从教师资源开发看教育均衡发展

教育均衡发展,是当前教育发展的一个热点问题。温家宝总理在全国农村教育工作会议上指出：“没有教育机会的均等,就谈不上社会公平。谁能享受良好的义务教育,谁就能获得更多的发展机会,否则就难以融入现代社会。”随着我国对西部农村教育关注程度的不断深入,均衡发展东西部地区之间、城乡之间的教育事业,实现教育最大程度的公平,成为了全社会努力追求的一种新境界。广西作为西部地区的省区之一,在全面实现“两基”目标之后,如何实现城乡、地域、学校和学生个体之间的教育公平,是我们当前面临的一个崭新的课题。     

关于义务教育均衡发展的思考

温家宝总理在全国农村教育工作会议上提出：“没有教育机会的均等，就谈不上社会公平。谁能享受良好的义务教育，谁就能获得更多的发展机会，否则就难以融入现代社会。”从社会学的角度看，教育是社会发展的平衡器、稳定器，是社会进行再分配的—个调节手段，通过给社会弱势人群以教育保障，使之接受教育向上层流动，从一定程度上增进了社会的公平度，进而促进了社会的稳定。在普及了义务教育、基础教育跃上新的发展平台之后，均衡发展应成为我国基础教育工作中一个带根本性的重要指导思想和价值追求，成为我国基础教育持续发展的战略选择。     

农村义务教育均衡发展的实质性问题探究

农村普及义务教育后,农民期盼的教育公平已经从入学机会的公平、学校设施的相对均衡转化为孩子接受教育过程和教育结果的公平,农村义务教育均衡发展的实质就是全面提高教育质量。     

关于教育均衡发展的思考

在知识经济时代,教育公平是社会公平的基石;没有教育机会的均等,就谈不上社会公平。2006年9月1日实施新的《义务教育法》把义务教育均衡发展作为基本的价值追求,从法律层面保障义务教育朝着更加均衡的方向发展,对于确保每一个孩子享受均等的教育机会,推进"教育公平"的和谐社会建设,具有很重要的现实意义。就教育均衡发展尤其是义务教育的均衡发展有关问题作一思考和探讨。     

广东江门农村教育现状分析及对策研究

党的十九大报告提出要"推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"。推动城乡义务教育均衡发展,"不要让农村的孩子输在起跑线上",关注并实现农村教育公平。农村教育关系着农民子孙后代的命运,也影响和决定着我们整个国家未来的发展。     

农村义务教育投入激励机制设计

义务教育的普及对消除贫困、缩小地区差距、促进社会公平、建设和谐社会都具有积极的作用。农村义务教育关系到农民整体素质的提高，关系到农村、农业的长远发展，也代表了农民的根本利益，是农村社会事业中涉及面广、需要确保必要投入的一项公益事业。2001年5月，国务院颁布了《关于基础教育改革与发展的决定》，要求农村义务教育实行“在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主”的管理体制。这一体制的变革是针对我国长期以来农村义务教育管理重心偏低、投入严重不足和农民负担过重等问题而采取的重大改革举措。     

农村义务教育阶段学校均衡发展问题的研究

教育公平是社会公平的基础。给每个孩子提供与当地社会、经济发展相适应的平等的学习条件、学习权利、学习机会是和谐社会追求的目标之一。我国是一个农业大国,农村经济发展极不平衡,农村义务教育阶段学校发展也不均衡。本文列举了目前农村义务教育阶段学校发展不均衡的现状,并提出了促进农村义务教育学校均衡发展的建议。     

浅谈当前农村义务教育现状及对策

农村义务教育关系到我国农民、农村、农业的发展,影响着国民经济和社会发展的全局。由于社会经济发展不平衡,城乡二元经济结构使城乡贫富差距拉大,造成城乡教育差别显著。其直接反映就是农村义务教育投入不足,教育资源贫乏。本文就我国农村义务教育现状以及发展农村义务教育所面临的问题及对策进行了论述。     

浅谈当前农村义务教育现状及对策

农村义务教育关系到我国农民、农村、农业的发展,影响着国民经济和社会发展的全局。由于社会经济发展不平衡,城乡二元经济结构使城乡贫富差距拉大,造成城乡教育差别显著。其直接反映就是农村义务教育投入不足,教育资源贫乏。本文就我国农村义务教育现状以及发展农村义务教育所面临的问题及对策进行了论述。     

农村义务教育阶段学校均衡发展问题的研究

教育公平是社会公平的基础.给每个孩子提供与当地社会、经济发展相适应的平等的学习条件、学习权利、学习机会是和谐社会追求的目标之一.我国是一个农业大国,农村经济发展极不平衡,农村义务教育阶段学校发展也不均衡.本文列举了目前农村义务教育阶段学校发展不均衡的现状,并提出了促进农村义务教育学校均衡发展的建议.     

农村幼儿教育发展中的问题及对策

目前农村幼儿教育质量如何,不仅关系到农村基础教育的发展,更关系到农村经济社会的协调发展;农村幼儿教育的顺利开展不仅能够改善儿童成长的环境,而且能为家庭带来良好的生活质量,保障农村社会的稳定和发展。发展农村学前教育,使广大农村儿童享有接受良好教育的机会,是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面,也是社会主义教育的本质要     

千方百计做好“保学控辍”工作

九年义务教育的普及、巩固和提高任务很重。如何控制住农村中学初中生流失和辍学,是目前我们农村基础教育普遍面临的一个重要问题。保证农村适龄儿童接受九年义务教育,不仅关系到《义务教育法》的贯彻实施,关系到“普九”成果的巩固,而且关系到农民的根本利益,关系到农村经济和社会的长远发展。     

职业学校如何为培养新型农民服务

随着经济建设发展,农村劳动力大规模转移,留守农业人群呈现出总量相对不足、整体素质偏低、结构不尽合理等问题。"谁来种地"成为社会关注的焦点,培训新型农民将成为破解这一现实难题的制度性变革。培育新型农民不仅能解决"谁来种地"的现实难题,更能解决"怎样种地"的深层问题。怎样培养新型农民,是建设社会主义新农村的基本问题,是解决好"三农"问题的关键,关系到我国现代化建设全局。本文从新型农民和职业学校特点入手,制定了适合培养新型农民的课程体系和管理模式。     

农村义务教育均衡发展研究新进展

当前我国农村义务教育均衡发展研究凸现出一些新进展情况,主要是农村义务教育均衡发展概念的解说;聚焦农村义务教育均衡发展面临的问题与挑战;促进农村义务教育均衡发展的对策与建议,旨在促进教育公平,让每个农村孩子"都能上得起学、都能上好学"。     

均衡教育,以爱之名

太阳把温暖洒向大地,她不会因为山高,因为路远而有丝毫的偏颇。我们把知识播种心田,也不该因城乡地域、因学生的经济背景而出现失衡。胡锦涛总书记强调,育公平是我国教育的一项基本政策。温家宝总理也语重心长地讲:"谁能享受良好的义务教育,谁就能获得更多的发展机会"。这是一种理想,一种境界,一种合理的教育走向。客观的说,"普九"的过程中,义务教育阶段的学校办学条件绝对是"旧貌换新颜",但"普九"的标准并不高,新课改全面推行后,学校硬件建设就更无法适应新需求。基础教育失衡的现象仍然突     

深化济南市农村义务教育经费保障机制改革促进城乡教育和谐发展

农村义务教育事关我国农村经济社会发展的全局,在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会中,具有基础性、先导性和全局性的重要作用。深化农村义务教育经费保障机制改革,从理顺机制入手解决制约农村义务教育发展的经费投入问题,是把教育放在优先发展战略地位的具体体现。农村义务教育经费保障机制的实施为农村义务教育发展提供了必要的经费保障,进一步推动农村义务教育事业的发展,充分体现了国家对农民、对农村教育的人文关怀,有利于缩小城乡教育投入水平的差距,将大大促进教育公平和社会公平,促进城乡教育的和谐发展。一、农村教育投入状…     

推进农村义务教育是加快社会主义新农村建设的关键——齐齐哈尔新农村义务教育问题研究

大力发展农村教育尤其是农村义务教育,是从根本上解决农业、农村和农民问题。推进社会主义新农村建设的关键所在。齐齐哈尔市农村义务教育发展滞后,是阻碍教育均衡发展的一个关键问题。促进农村义务教育的发展并以此推进市域范围内义务教育的高水平均衡发展．既是社会公平的重要领域,又是教育发展的本质要求。也是齐齐哈尔市推进新农村建设和全面建设小康社会的一个重要目标。     

我国农村义务教育公共政策与公平问题研究

我国农村人口占全国人口总数50.32%以上,中国的教育问题实际上主要就是农村义务教育的问题。就目前农村义务教育发展的现状而言,农村尤其是中西部贫困农村地区,因经济落后而造成财政困难和农村义务教育中存在不公平现象是两个突出问题。义务教育的关键在于公平。对农村义务教育,尽管国家给予了相关的优惠政策和专项资金的资助,但一直缺少对城乡义务教育均衡发展的有力制度保障。本文认为,造成农村义务教育不公平问题的深层次原因在于教育政策中"公平性"的欠缺,并从制度视角分析不同的制度安排与制度博弈过程对农村义务教育发展的影响,对完善当前农村义务教育体制提出了相应的政策建议。     

促进农村义务教育公平发展的分析与思考

由于城乡发展的不平衡教育不公平现象日显突出,制约着教育的公平发展,也对构建和谐社会产生阻碍作用。农村义务教育发展不公平主要表现在师资力量薄弱、教育经费投入不足、基础设施条件相对落后等方面。农村义务教育问题需要社会的关注,对于农村义务教育不公平现象值得深入研究,使农村义务教育得到公平发展进而促进教育公平发展。     

农村税费改革后我省农村义务教育面临的问题及出路

农村义务教育是我国教育事业的重要组成部分,其不仅关系到广大农村中小学的健康成长,关系到亿万农民素质的提高,而且还关系到农村经济的发展,关系到国民经济和社会发展的全局。可以说,农村义务教育是基础教育的基础,是基础教育中的“重中之重”。近年来,我省各级政府认真贯彻落实国家优先发展义务教育的有关法律、法规和方针政策,不断加大对农村义务教育的投入力度,大力调整教育支出结构,使我省农村义务教育工作取得了长足发展,但同时也存在一些困难和问题。现就农村税费改革后,我省农村义务教育面临的问题及出路谈一些看法。农村税费改革后…