生物分类学流派及其评介

由于对分类学原理的不同理解，分类学明显分为三大流派，数值分类学，分支分类学和进化分类学．介绍和分析了各分类学流派的理论和方法上的主要分歧，并对它们在实际应用中的相互关系进行了评价．     

生物分类学发展的新方向--DNA分类学

生物分类学是生物学研究的基础．但近年来分类学的发展面临许多问题，一种新的分类学——DNA分类学试图解决这些问题．DNA分类学是运用DNA序列对生物进行鉴定．本主要介绍DNA分类学的定义、基本过程、应用情况及其优势和需要解决的问题．DNA分类学是在形态分类学的基础上，对分类学发展的有益探索．     

明初淳泥国王的朝贡礼品及其生物分类学研究

明初淳泥是中国友好往来较为密切的海外国家之一。洪武—永乐—洪熙时期,浮泥国使团多次来华访问,其中二次由国王亲自率领。每次均递交国书、赠送礼品,表示对中国的友好,展现了该国的物产,扩展了中国人民的视野,促进了两国间的贸易。礼品种类颇多,大都系其生物类特产,有些属于珍稀濒危物种,多非国人所熟悉。逐一解读它们的科学名称与分类位置,其中不少种类具有较高的经济价值,有些成为我国进口的商品,有些被我国栽培、饲养,对我国人民的生活起了有益的作用。     

系统发育分类分析评述

系统发育分类学飞速发展,我国在近年来也加快了利用分支分类的方法进行科学研究,其方法备受许多研究者所青睐.主要从系统发育分类的基本原则(近裔共性原则、严格单系原则及简约性原则)和系统发育的研究过程(单系类群的确立、性状分析、分支分析运算、分支图与分类系统的建立、分支图的检验和系统发育推论)来进行分析评述.     

SOLO分类学对布卢姆分类学的突破

分类学的发展直接影响教育评价理论的发展。布卢姆的分类学存在一些问题,对目标的描述存在困难;分类的线索与学习的真实情况不符;人为地将知识内容与过程区分开来。SOLO分类学在这些方面都取得了突破;评价目标界定清楚,无需分解;螺旋式上升的层级结构符合人类的认知规律;把过程与内容很好地结合起来。     

意义学习分类学

综合十年的研究,作者描述了意义学习的一种分类办法.最有意义的学习结果是解决问题.在这种分类法中,四种不同的问题解决按层次方式排列.解决问题的先决条件是两种基本的推理技能——类比推理和因果推理,这是解决所有问题的基础.这些推理的形式要求运用概念,以及由概念和关系组成的低阶命题和高阶命题.解决问题的教学应该是让学习者解决问...     

远程教育院校的分类学研究及其主要成果

继“远程教育形态的分类学研究及其主要成果”（载本刊2001年第1、2期），本作为系列论之二，将探讨的是远程教育院校的分类学研究及其主要成果，章依次论述了由彼得斯，埃尔.布什拉，尼尔，凯依和鲁姆勃尔，基更，基更和鲁姆勃尔，古德曼，以及丁兴富等人提出并发展的远程教育院校（系统）的分类学研究成果，当前国际国内面临远程教育形态多样化、远程教育主体多元化的发展趋势，深入进行远程教育聍交（系统）的分类学研究具有现实指导意义。     

被子植物分类学实验教学改革

在明确了被子植物分类学实验课程的主要目标是使学生掌握"鉴别植物种类所需的基本技能"后,围绕完成该实验教学目标的要求,对被子植物分类学实验课程教学体系进行重新构建,并根据新的实验课程体系对原有的实验教学方法及考核方法进行改革和调整,从而提高了实验教学效果,促进了学生综合能力的全面提高。     

《植物分类学》教学课件的研制及其应用

本文阐述了《植物分类学》教学课件的研制的意义,对课件的内容、文字图片的处理、设计制作平台的选择等方面进行了说明,指出此课件,内容丰富,有创新;文字,图片全面系统;重点,难点突出;交互性强,实用方便,教学效果好,具有广泛的推广价值,并根据几年来的教学实践提供一些建设性意见。     

远程教育形态的分类学研究及其主要成果（上）

本是系列论之一，探讨远程教育形态的分类学研究及其主要成果。章依次论述了远程教育的工业化理论和福特主义诠释体系，东方模式和西方模式远程教育，单一模式院校和双重模式院校远程教育，大规模和小规模远程教育，三代信息技术和三代远程教育，以及世界远程高等教育的三种实践模式和三大理论学派。分类学研究是远程教育比较研究的重要内容和基础，对借鉴国际远程教育的实践经验和理论成果，改革、发展和完善我国现代远程教育有现实指导意义。     

从东汉士人的遗令和敕子书看东汉士风

从东汉士人的遗令和救子书入手对东汉士风进行了一个角度的分析和透视。东汉士人在遗令和救子书中大都以明哲保身的生存原则告诫后人，这里面有社会现实的原因，更多的则是体现了东汉士人与皇权的疏离，以及开始对家族利益的关注，这是士族在东汉形成的一个基础和表现。另外他们也不是一味消极，对薄葬的身体力行，体现出士人对扰乱朝纲的外戚和宦官的隐性批判和不予合作，这又让我们看到了东汉士人儒家风范的一面。二者看似矛盾，实际上一隐一显构成了东汉士人的人生价值取向和人生态度。     

列宁过渡时期学说、新民主主义社会论与过渡时期总路线关系研究综述

列宁过渡时期学说、新民主主义社会论与过渡时期总路线之间有着密切的历史和理论关联。它们之间的关系是我党过渡时期理论与实践研究中的热点和难点。围绕三者之间的关系,近二十年来,学术界进行了广泛的讨论,提出了极为丰富的观点。     

毛泽东建国以来构建的三大理论及其相互关系

三大理论系指毛泽东建国以来构建的改造论、建设论和继续革命论。改造论的提出始于新民主主义社会论的放弃,改造论又是建设论形成的历史前提,继续革命论则是改造论的延续。在发展的进程中,建设论又与继续革命论结合起来,并最终成为它的附庸。贯穿于三大理论的主线是关于阶级斗争的理论。这条主线使三大理论形成具有紧密内在联系的理论体系。三大理论都不同程度地存在不能正确对待苏联模式的问题,存在偏离本国国情的问题。它们的理论来源是马克思主义的不断革命论和过渡时期学说。这两个理论并不完全适合于像中国这样落后的国家。另外,被毛泽东曲解的关于反作用的理论,对于构建三大理论也起了重要作用。     

宋诗三论

宋诗是中国诗歌史上继唐诗之后的又一高峰。在宋代特定的思想化背景下，宋代诗歌在继承唐诗优良传统的基础上有了新的发展，在思想内容和艺术表现上呈现出求新求变的风气，表现出迥异于唐代诗歌的审美观念和美学境界，出现了许多优秀诗人，形成了许多流派。就宋诗的发展脉络及宋诗所取得成就的阶段性来看，宋诗的发展过程可分为六个阶段。     

西部开发中的基础设施建设及几个相关问题

笔者对有关基础设施建设的经济学原理作了简要介绍；在此基础上，提出西部地区在具体进行基础设施建设中应把握的两条基本原则。同时，对几个既关系到西部开发战略又关系到经济体制改革的重点和前沿问题作了初步分析。最后试给出具有一定理论意义的“广义西部开发”的提法。     

力学相对性原理与伽利略变换的唯一性

论述了问题：由相对性原理所决定的惯性系之间的数学变换一定是线性的,而且除了初始条件不同外,这种变换是唯一的,即伽利略变换,     

贫困地区生物资源的开发利用与经济可持续发展的思考

作者经过对河池地区自然生态环境及部分县市动植物资源开发利用情况进行调查后 ,经过认真思考 ,认为河池地区进行可持续发展的主要途径是根据本地区的具体情况进行生物资源的可持续开发 ,并提出一些贫困地区经济可持续发展的思路和对策     

冷战期间东盟国家与中国关系回眸

冷战期间,受两极对抗格局、东南亚地区形势及多种双边因素的影响和制约,东盟国家与中国的关系经历了从敌视对抗到缓和合作的曲折历程。本文试对这一时期双方关系进行较为全面系统的回顾梳理,并对影响双方关系的相关因素作一简要分析。     

论德育内容的结构及其优化

德育内容是提高德育实效性的关键因素之一。长期以来，我国学校德育内容表现出结构性失衡，这大大降低了德育的影响力，因此，应当对德育的内容结构进行优化。优化的德育内容结构应包括基本内容、一般内容、新生内容和特殊内容几个部分。     

西部大开发与小城镇建设的法律思考

现代社会和市场经济发展的重点在城镇，加快小城镇建设是西部大开发的既定目标，西部地区小城镇建设目标必须与国家城镇化战略目标相适应，必与国家整个农业和农村改革部署相一致。为此就要依法制定科学而合理的小城镇发展规划，完善小城镇多元投资体制和全理征用土地机制，做好保护历史文化名城和地下历史文化物的工作，加快城镇户籍管理机制的改革，加强小城镇居民的社会保障。