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一、教学内容:共同的家(语文出版社一年级上册)二、教学目的:1.认识"共、同、家"等10个生字,会写"土、大"等4个生字,学习新笔画"撇折";2.正确、流利地朗读课文,背诵课文;3.通过朗读、背诵课文,感悟家乡的可爱,从而以实际行动来保护我们共同的家——地球。三、教学用具:生字卡片若干四、教学过程:(一)引入同学们,我们每个人都有自己的家,有些人的家在这儿,有些人的家在那儿,有家好吗?为什么?(板书:家)(请学生各抒己见)是啊!家能为我们遮风挡雨,家给我们带来了快乐和幸福,家更给我们留下了许多美好的回忆。家是一个自由、温暖、充满爱的地方,有家真好!什么是我们共同的家呢?今天,我们就来学习一首非常好听的关于家的儿歌——(板书:共同的家)(二)初读课文1.打开56页第2课,首先听老师朗读课文,认真听,仔细看课文。2.(1)学生借助拼音自由读课文 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(4)
每天,我们家总充满了欢声笑语,总是被欢乐的气氛包围着。因此,左邻右舍便送给我们家一个“快乐二加一”的雅称,不信,就上我们家来瞧瞧——镜头一:捉螃蟹 相似文献
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韩若谷 《小学生之友(智力探索版)》2014,(7):61-61
节约是我们家的家风。
我妈妈是我们家的“节约王”。她有一双灵巧的手,常常把我们家一些不能穿的衣服做成抹布,把家里擦得干干净净;每次陪我打球,都把喝完水的空瓶带回家里,并把它们当做“花瓶”,现在我们家的阳台简直就是一个美丽的花园。 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(11)
我们向大家推荐的唐嘉琪小朋友的习作《家》,是一篇意境优美的散文。家,是一个有着丰富内涵和情感的字眼。家是为我们遮风挡雨的地方,更是我们心灵的港湾。一盏灯,一扇门, 相似文献
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“家”一个多么温馨的词,让人不得不想起自己的家,然而我的另一个家就是由71颗执着的心组成。我们每一位成员都有着无穷的力量。为这个“家”争光,简直就是我们的首要职责,团结一致的我们,来自四面八方的我们,共同走到三中,再走进这个“家”,汇集成一个友好的“大家庭”——108。 相似文献
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何科弘 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z2)
我们家后面有一大块空地。一天,我听到空地上传来轰隆隆的机器声。跑去一看,原来是新房子开工了。一台挖土机突突突地开到我们家后面,还来了许多工人。工人们忙碌起来,有的运石头,有的量尺寸,还有的在打桩,大家干得热火朝天。自从这里开始建新房子,身边的变化越来越多。最让人拍手称快的是交通越来越方便。我们家离学校较远,只有 相似文献
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赵岚 《中华活页文选(初中版)》2010,(4):79-80
快乐是一段悠扬的乐曲,能将我们紧绷忧虑的心情拂去;快乐是一阵久违的清风,能将我们的疲惫酷热吹去;快乐是一束温暖的阳光,能将我们心中的冰冷和黑暗融化赶走。快乐在我们家无时无刻不存在.因为我们家有个快乐的因子——my father。 相似文献
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