愉快教学法应用于高中生物学教学中的探析

教学方法有很多种,但其中效果最为显著的无异于提高学生对教学科目的兴趣,引导学生用一种自主愉快的情绪融入这门学科学习中。本文对愉快教学法在高中生物学教学中的应用进行探讨。     

愉快教学 愉快学习 愉快提高

“教无定法，寓教于乐”，但是最关键的问题是要形成正确的教学指导思想，指导思想正确了，才能灵活地运用教学方法，有所创新。“学生为主体，教师为主导”，这就是现代教学的指导思想。如何体现“学生为主体，教师为主导”，关键是学生能否有学习的积极性，而学习积极性在很大程度上和教师的主导作用有直接关系。要在教学中进行形象生动的教学，因而，作为机械专业的教师，应提倡并坚持引入多媒体教学方式，来提高学生学习的积极性，从而全方位地提高学生的学习能力。通过计算机多媒体教学达到“愉快教学，愉快学习，愉快提高”，本人在教学中获得了很好的教学效果。     

重视小学英语愉快教学让学生快乐成才

正小学生学习兴趣的培养和维持有赖于让学生在良好的心理感情中学习。作为交际工具的外语的学习,需要让学生在轻松、愉快的学习、交流和应用中掌握语言技能,养成良好的语言学习习惯。"愉快教学法"是一种新颖独特的教学方法,它顺应现在所提倡的素质教育,符合新课程改革的教育教学方法,它强调学生在轻松、愉快的教学氛围中以一种愉悦的心态来接受知识,从而激     

重视中学生物学教学中的德育教育

在云南大学发生的一起四名大学生被害事件，引起了人们的高度重视。也应反思一下我们的教育。反思之一就是，学校的德育要加大力度并落到实处。虽然不能一出事就归结到德育不成功，但许多学校里的德育非常薄弱，也是不争事实。     

重视生物学笔记 提高教学有效性

生物学笔记是一种常用的课堂学习策略,结合教学实践,从生物学笔记的功能、常见形式:列表比较,概念图法,活用插图,文本归纳法,以及引导学生做笔记的3种策略方面进行了论述,从而利用笔记来提高课堂学习效率。     

重视生物学教学中的性健康教育

本文结合教学实践,阐述了在生物学教学中如何落实青少年性健康教育的几个方面。     

愉快教学

力的不平衡 物理课上,老师正在讲力的平衡,我的同桌坐在椅子上侧着身子去拣掉在地上的铅笔,这时,老师走过来幽默地用手指轻轻点了他一下,只见我的同桌慢悠悠地倒在了     

重视听说读写 加强基础训练——浅谈低年级的语文愉快教学

低年级的语言表达是学生今后说话及写作的基础,如何使他们通过语言关,是许多教师一直关注的问题。在愉快教学理念的启示下,根据低年级学生的生活特点和语文教学规律,充分让他们亲自感受,促使其思维不断发展,进而调动其通过自己的头、眼、耳、口、鼻、手等多种感官,利用听、说、看、想、读、做等方式,达到提高语言表达能力的目的。笔者认为,通过以下途径可将愉快教学渗透在低年级语言表达能力上,加强语言训练。     

重视听说读写 加强基础训练——浅谈低年级的语文愉快教学

低年级的语言表达是学生今后说话及写作的基础,如何使他们通过语言关,是许多教师一直关注的问题。在愉快教学理念的启示下,根据低年级学生的生活特点和语文教学规律,充分让他们亲自感受,促使其思     

重视中学生物学教学中的生计教育

根据联合国教科文组织“学会生存”的报告在中学生物学科教育中,生物课程要吸收更多的与生物科学相关的生计教育知识,向学生展示应用生物学包括医学、农业、保健、林业、环保等各方面的广阔天地,或者使学生学习生物科学家从事科学研究的精神和方法,从而使学生受到一些职业技术教育和职业前景教育,掌握生物科学探究的一般方法,培养学生的科学探究能力,特别是创新和实践能力,为学生未来奠定职业基础。作为一名生物学教师,应该充分发挥学科特点,以灵活多样的教学手段和方法有效地帮助学生认识生计教育,唤起学生的生计意识,及早树立职业理想,产…     

重视中学生物学教学中的生计教育

根据联合国教科文组织“学会生存”的报告在中学生物学科教育中，生物课程要吸收更多的与生物科学相关的生计教育知识，向学生展示应用生物学包括医学、农业、保健、林业、环保等各方面的广阔天地，或者使学生学习生物科学家从事科学研究的精神和方法，从而使学生受到一些职业技术教育和职业前景教育，掌握生物科学探究的一般方法，培养学生的科学探究能力，特别是创新和实践能力，为学生未来奠定职业基础。     

在生物学教学中重视德育渗透

生物学教学中的德育教育 ,应结合教学内容 ,对学生进行政治思想品德教育。本文就在实施初中生物学教学过程中 ,在具体章节的教案中 ,渗透德育教育 ,学生在学习并获得生物学知识的过程中 ,养成良好的道德品质和心理品质 ,实现生物学德育目标 ,展开论述。1　生物学教学重视渗透德育的必要性任何科学的发展对人类社会的影响都有两面性 ,一是造福于人类社会 ,一是有害于人类社会。生物学作为自然科学概无例外。 2 1世纪 ,生物科学将因其领头学科地位的确立 ,而在新世纪里对社会的发展和人类的命运产生深远的影响。从科学的发展史到诸多科学本身…     

生物学教学中应重视人文精神培养

生物学教学理应担当起人文精神培养的重任，将生物学知识、技能的教育与人文教育有机结合起来。实现生物学教育的人文价值，必将对学生的未来发展提供强大的推进动力和情感支持，应采取多种策略提高学生的科学素质和人文素质。     

在生物学教学中重视健康教育

青少年是祖国的未来，在如今强调素质教育，学校教育要提高青少年知识、能力等各方面素质的同时，还应重视健康教育，以提高青少年的身体素质。根据学科特点，生物学科应责无旁贷地挑起这一重担。如何才能让青少年拥有健壮的体魄?笔者认为首先要在生物学科的教学中重视健康教育的开展，以增强青少年保健意识，然后让他们在生活中自觉注意保健。如何开展健康教育?笔者根据教学实践总结出以下几条可行之法：     

生物学教学应重视人文理念的渗透

生命科学是人类文化的重要组成部分,在生物学教学中全面渗透人文理念,对提高学生的整体素质大有裨益。文章紧密结合生物学教学实践,着重阐述了如何有针对性的向学生渗透热爱生命、热爱自然、崇尚科学、实事求是、保护生态环境、实现可持续发展、美学等人文理念,以进一步提升生物学的人文价值和学生的人文素养。     

愉快教学之我见

数学是自然科学之母,是人们从事科学实验、生产建设、社会生活不可缺少的锐利武器.教师应该结合教学内容经常向学生介绍应用数学解决生活、生产及各学科问题的事例.使学生对数学产生浓厚的学习兴趣,给学生创造良好的学习氛围,让他们在愉快的氛围中成长.