语文怎么考?

考试,作为检测教学效果的一种手段,其评价功能表现在价值判断上,似乎分数便能说明教学效果和学习效果,而实际上,怎么考?考什么?才是最关键的。因为考试内容和方法是教学目的、教学内容和教学方法的体现,它体现了学什么?怎么学? 一、以知识点为主的命题及考试模式必须改革 语文怎么考?释词——分段——概括段意——归纳主旨,一篇篇有血有肉的文章,被肢解为一堆堆七零八落的知识拼盘,而一篇优美文章的音乐美、意境美、只可意会不可言传的独具匠心,怎么考?千篇一律的程式,标准化的试题,已提不起学生学祖国语言文字的兴趣,繁难艰深、     

高考生物:考什么、怎么考?

考什么和怎么考是考试命题不可逾越的两大核心问题。基于不同角度,对高考生物学科考什么的问题,可以有多种答案。本文认为,应该首先关注国务院下发的相关文件、考试大纲、考试说明等从不同层面对这个问题的回答。高考生物学科怎么考也可以有多种思考角度和答案,本文所关注的是试题的设计思路问题。依托相关的研究成果,本文探讨了高考生物学科试题编制过程中如何体现原创性、科学性、匹配性、简约性等设计理念,并讨论了原创性和万变不离其宗、科学性和模糊性、设问和答案匹配、简约和解题条件充分等关系。     

2009热学怎么考?

考点一分子运动和热现象 冲刺点金:重点掌握分子动理论的三点基本内容.了解分子的大小及估测分子直径的实验方法.2008年高考考点:海南物理卷考查了分子运动和热现象:天津理科综合卷考查了布朗运动:广东物理卷考查了分子热运动的无序性:上海物理卷考查了测分子直径的实验方法.     

"科学探究"怎么考?

在新课程标准中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的学习方法，科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作，科学探究是新课程的理念，因而也是近年的中考热点，本文针对探究诸要素综合介绍这方面的中考物理试题，可供系统复习。     

今年压岁怎么“压”

中国人素有“望子成龙”的传统观念。孩子作为家庭的未来和希望,父母最关心的就是确保孩子健康、平安的成长和接受良好的教育。统计显示,一个普通家庭的独生子女,从出生到22岁大学毕业,衣食消费平均每月按500元计,共约138000元,教育费至少需62300元,两项合计200300元,这还不包括保育费、医疗费、入学赞助费等等。巨额费用的支出促使年轻的父母不得不为孩子的未来早作理财打算。另一方面,独生子女在成长过程中的平安、健康状况也给父母带来极大忧虑。据全国死亡检测网的报告,意外伤害是1~4岁儿童死亡的第一诱因,死亡率高达685~941/10万,随着…     

高考考什么?高考怎么考?

高考考什么?高考怎么考?这是教师、学生和家长共同关心的问题。为了深入探讨一下这个问题,我们不妨把一张试卷看作一篇文章,从立意、选材、设题等几个方面加以研究。“立意”——考什么语文高考试卷的立意有一个发展变化的过程。最初是知识立意,即从“知识点”的“覆盖面”出发     

浅谈高考的“3+X”

国家教育部考试中心副主任马金科在接受记者采访时强调：“高考科目设置要进一步改革,它是高考内容改革的重要前提条件之一。”要改革目前全国实行的“3＋2”形式,逐步过渡到“3＋X”形式。即：语文、数学、外语为每个考生都必须考试的3门课程;X为中学所开设的其他6门（物理、化学、政治、历史、地理、生物）必修课中的1门或2门课程,条件成熟时,还可以增加1门综合能力考试。1．有利于减轻考生的学习压力。由于“3＋X”改革是在中学全面实行高中会考的基础上进行的,又由于相同专业不同学校的选考科目是一致的,而绝大多数院校在语文…     

面对“3+X”的思考

教育部关于高校招生考试制度改革新一轮方案已出台。在高考科目设置上,将推行“３＋Ｘ”方案。继上海、广东之后,山西、吉林、江苏、浙江４省将在２０００年进行这项改革,２００１年以后将在全国推开“３＋Ｘ”。江苏、山西、吉林和浙江２０００年的“Ｘ”为文科综合（政、史、地）和理科综合（理、化、生）,从２００２年开始“Ｘ”为理、化、生、政、史、地６科的综合。内容改革是这次高考改革的重点,将体现以下特点：一是在命题的指导思想上,变传统的以“知识立意”为以“能力立意”,更加注重考查考生有关进入高校继续学习的潜能,…     

3 X:“X”对“3”有什么影响

新的高考模式确定为３＋Ｘ以后,有心于高考研究的人都对Ｘ的研究产生了极为浓厚的兴趣。这固然是应该的。其实,认真研究一下“Ｘ”将对“３”产生的影响,也是十分有意义的事。我们以为,这种影响是必然的,也是积极的,甚至是深刻的。明眼人从１９９９年的高考试卷中,已不难看出这种影响的鲜明迹象。根据我们的肤浅认识,这些影响至少表现在这样三个方面：一、对试卷长度的影响新的高考模式确定为３＋Ｘ以后,Ｘ对３的影响首先就表现在试卷的长度方面。作为命题人,在研究Ｘ的试卷时,一个基本的问题便是,这份综合卷科学、合理的长度是…     

今年“六一”怎么过?

现在的孩子该吃的、该玩的,平时都吃了、玩了;想穿的衣服,平时看到好的就买了。所以,快到"六一"儿童节了,许多妈妈开始有点发愁,怎样才能让孩子把这个节日过得既充实,又有乐趣呢?     

今年的“三好学生”怎么评

<正>一个学年即将结束,学校又开始了“三好学生”的评比活动。今年的“三好”怎么评呢?很多学校都采取了新办法。武汉市的部分学校今年开始推行新的中小学生思想品德考核标准,以好学生、好孩子、好公民的“新三好”考核标准取代思想好、学习好、身体好的“旧三好”考核标准。这就要求     

今年四川"3+X"高考方案已定

外语听力满分20 本刊讯四川省从2001年起实行"3+X"的高考科目设置方案.外语考试增加听力测试.     

高考:“3+X”,真让我叹惋

近年来基础教育课程改革和高考“ 3+Ｘ”的推行 ,令我从教育的千回百折中又看到了新的转机和希望。然而笔者深入高中教学第一线明察暗访 ,耳闻目睹的真实情况 ,不由使我感慨和忧伤。就说高考“ 3+Ｘ”吧 ,多好的思路 ,多好的蓝图 ,多好的举措 ,如果大家都不折不扣地去做 ,肯定使我国基础教育的应试局面大有改观。然而在许多地方和学校依然是浓重的应试思维 ,搞的是上有政策、下有对策 ,犹如歪嘴和尚把好端端的真经都念歪了。呜呼 ,3+Ｘ ,导向变成了动向。毫无疑问 ,高考推行 3+Ｘ ,就是重点考察学生对所学基础知识、基本技能的掌握程度和综…     

教育部:高考“3+X”科目可能增加音体美

针对目前考试评价制度及高考制度存在的弊端 ,日前 ,教育部主管高考的高校学生司司长瞿振元向媒体透露了今后教育部高考改革的主要思路。在考试科目设置上 ,从高考既要有统一的考试 ,也要从选择性考试的要求出发 ,进一步推动高考科目设置的改革 ,使“3+Ｘ”的科目设置不断完善。具体地将今后“Ｘ”的选择范围逐步扩大到高中所开设的全部课程 ,其中包括音、体、美。此外 ,“Ｘ”的选择权也将逐步交给高等院校。在利用现代信息技术改进招生管理方面 ,教育部决定在实现网上录取远程化的基础上 ,进行网上阅卷的试点工作。在保送生方面 ,将继续完…     

从今年高考综合试卷谈“3 X”

众说纷纭、为社会广泛关注、被新闻界大力宣传的“3＋X”高考科目改革终于在江苏、浙江、山西、吉林四省推出，其中最引人注目的X——综合能力测试试卷也于7月撩开它那神秘的面纱，露出庐山真面目，预示着新一轮高考改革的正式启动。“3＋X”考试改革，是深化教育改革，全面推进素质教育的一个重要组成部分，也是高考制度改革的重要标志。它打破了高考“大一统”的格局，弥合了原来高考文理分科的界限，大大增加了高考的选择性，创造性地将综合能力测试引进“X”，使得高考科目向开放式设置迈出了坚实的一步。必将对中学的教学改革和提高…     

“3+X“值得商榷

目前 ,高考科目实行“3+X”方案。对这一方案的优点 ,已有不少教育专家论述得非常充分。这里 ,谈一些相反的看法 ,以就教于各位专家。大家公认 ,高考对中学各科教学影响十分大 ,有“指挥棒”之称。但高考对中学有一个常常被人忽视的功能 ,那就是对中学生兴趣和爱好的影响作用和引导作用。“3+X”的直接后果就是弱化了学生对物理、化学、生物三门科学的兴趣。我接触到不少中学物理、化学、生物教师 ,他们对此十分忧虑。我们知道 ,物理学有“科学大本营”之称 ,自然科学 (乃至社会科学 )众多令人惊讶的科学奇迹 ,追根深本 ,都是起源于物理学 …     

3+X:困惑和思考

1999年,广东率先进行高考3 x科目设置改革,拉开了高考改革的序幕.2000年,吉林、山西、江苏、浙江4省参加改革,2001年扩展到18个省、市、自治区.2001年9月,教育部批复同意北京、河北、山东、江西、广西、重庆、云南、贵州、西藏、甘肃、宁夏、新疆、青海等13个省、市、自治区从明年起进行高考3 x科目设置改革.至此,3 x科目设置改革在全国各省、市、自治区全面展开.……     

3+X:困惑和思考

1999年,广东率先进行高考3 x科目设置改革,拉开了高考改革的序幕。2000年,吉林、山西、江苏、浙江4省参加改革,2001年扩展到18个省、市、自治区。2001年9月,教育部批复同意北京、河北、山东、江西、广西、重庆、云南、贵州、西藏、甘肃、宁夏、新疆、青海等13个省、市、自治区从明年起进行高考3 x科目设置改革。至此,3 x科目设置改革在全国各省、市、自治区全面展开。什么是3 X? 所谓3 X,指的是高考科目。“3”是指每一位参加高考的考生都必须考语文、数学、外语3科,“X”     

中学图书馆与“3+X”改革

随着高考即将实行“３＋Ｘ”的改革,围绕着以课程改革为核心的中学教育教学改革的话题也日渐增多。学校的图书馆,如何适应改革的需要,如何在推进素质教育的进程中发挥应有的作用呢？　　一、中学图书馆现状的调查分析１．１９７７年,邓小平拨乱反正,恢复了荒废１１年之久的高考。这个举措彻底否定了“读书无用”论,极大地调动了广大学生学习的积极性。但高考指挥棒犹如一柄双刃剑,另一方面又压抑了学生的学习主动性和创造性。从８０年代至今,“应试教育”的弊端日渐显凸：教师为“考”而教,学生为“考”而学,连学校图书馆也成了应…     

素质教育与理科“3+X”模式

随着21世纪的到来,我们进入了一个信息化的知识经济时代,信息社会多姿多彩地呈现在人类的面前。党中央提出了科教兴国的战略思想。为培养适应现代信息科技与技术发展要求的“三有”人才,我国传统的应试教育模式必须彻底改革。全面推行素质教育,培养社会主义现代化建设事业的合格人才,是既定国策。国家教委改革传统的高考