矿山测量技能型人才培养方案探讨

从新时期矿山测量的任务入手,以企业需求为导向,结合近年来对中等复合型矿山测量人才培养的实践经验,提出了技能型矿山测量人才的培养方案,并探讨了实施这一方案必要的保障体系。     

利用卫星定位进行矿区控制测量的研究与实践

为了保证矿山的安全生产,利用工程试验研究方法讨论建立矿区地面控制测量系统的关键技术。研究表明,在地面建立卫星定位控制网是建立矿区控制测量系统的重要方法和途径;整个控制测量系统的建立,方法先进,精度可靠,不但为矿区安全生产提供了技术保障,而且对数字矿山、智慧矿山、矿山物联网、矿山六大系统的建设及矿山防灾减灾提供了基础地理框架。     

黑龙江省矿山测量人才现状及其培养模式研究

文章针对黑龙江省矿山测量人才断档和短缺的现状及原因给予了论述和分析,并提出了建立高校专门针对矿山测量专业技术人才的培养机制,开展多样化的矿山测量专业技术人才的培养模式的研究,以适应我省矿业快速发展的形势。     

技能竞赛导向实训方案设计

针对高职学生的学习特点及国家对技能型人才的培养要求,结合多年实训教学和组织各级技能竞赛的经验,以矿山测量课"曲线巷道中线标定"为例,阐述设计要点。连续3年的教学实践证明,技能竞赛导向实训取得了良好效果。     

浅谈矿山井下测量工作

矿山测量工作是矿山生产建设的重要环节,也是矿山建设、生产、改造和编制长远发展规划等各项工作的基础.     

“工作过程为导向”的高职矿山测量课程设计

在深入调研和对高职矿山测量课程分析的基础上对矿山测量课程进行定位,指出高职教育中＂以工作过程为导向＂进行课程设计的必要性。进一步分析学习领域,将该学习领域转化为学习情境,以＂行动为导向的＂教学方法为标准,进行设计教学项目。     

结合生产任务 搞好生产实习

我院矿山测量专业成立于一九八四年。现设普通测量教研室和矿山测量教研室．承担者本专业的教学．实习和科研任务．由于人员少．任务重，且专业设置时间短，存在着许多值得探讨的问题。本文仅就矿山测量教研室在进行生产实习时与企业生产任务相结合方面谈一点体会。     

测量学教材体系与结构的探讨

四十年来,矿山测量专业测量学教材改革步子迈得不大,教学质量有下降趋势,为此笔者提出了新的教材体系和结构以及新的教材体系与结构的概念和内涵。 一、矿山测量专业测量学教材现状 笔者认为,就矿山测量专业测量学教材而言,存在如下问题: (一)内容陈旧。很少反映现代测绘理论和测量技术,测量学仍停留在古典几何学阶段。     

矿山测量专业深化改革的方案论述

近几年来,我国矿山测量界经过讨论与研究,一致认为:应该恢复矿山测量这一介于地质、测量、采矿之间边缘性学科的本来面目,拓宽业务范围。我们沿着这个方向,虽然在许多方面进行了改革,但就目前的情况而言,至少还存在以下两个主要问题: 1.本科生分到矿山后,多数仅仅从事单纯的测量工作,不能发挥应有的作用。而在西德,相应的“Markscherder”工作范围     

煤矿测量浅析

煤矿的勘探与生产对我国经济发展有着重要的意义.煤矿的测量工作对矿山安全生产有着重要的意义,对避免矿山事故发生尤为重要.其技术管理工作质量是有效保障煤矿生产安全与生产效益的关键.     

GPS RTK技术在露天矿山测量中的应用

GPS卫星定位系统现已普遍应用于国民经济的各个领域,近些年来随着GPS RTK技术的出现以及GPS接收机空间定位精度的不断提高,GPS RTK技术已广泛用于大地测量、工程测量、航空摄影测量以及地形测量等各个测量领域.以三门峡市森达源矿业公司朱家沟铜矿露天矿山为例,介绍了GPS RTK技术的基本原理及工作流程,通过实例对比分析GPS RTK技术在大型露天矿山测量中应用的优越性.     

矿山与环境管理机制研究——以遵义市矿山开采为例

通过对矿山开发利用情况进行抽样调查,从矿山开采与环境管理的角度出发,利用SPSS统计软件进行数据分析,提出了矿山开采与矿山环境管理问题的整治意见.根据可持续发展理念要把生态环境整治作为国土资源和环境保护管理工作的重点,提出了在矿山开采与矿山环境管理中要建立健全矿山开采前的评估机制,严格执行"三同时"制度,加强监管力度,实行矿山开采中和闭坑后的检查验收机制,保护矿山生态环境,使矿业生产与环境保护同步规划、同步实施和同步发展.     

矿山测量中绘图技术的巧妙应用分析

目前我国经济飞速发展,这就带动了我国各行各业的发展,然而很多行业的发展都离不开矿产,因此,我国矿产需求量稳步提升,我国矿产资源开产前景也是一片光明。本文针对矿山测量绘图技术的优点及其应用进行了探讨,希望通过对测量技术的研究,找出有效的提高矿物开采工作效率的方法,同时在进一步确保矿山安全的问题上有更多发现。     

“环境生态学”在资源勘查工程专业教学中的实践与思考

对矿山生态环境进行恢复是新时代赋予资源勘查工程专业的新任务,而对"环境生态学"课程的学习,可让学生掌握与矿山生态恢复相关的理论知识。本文分析了资源勘查工程专业在矿山生态恢复领域的优势,以及资源勘查工程专业学习"环境生态学"的重要性,并对教学过程中取得的一些经验和体会进行了总结,以期让"环境生态学"教学内容和方法更适合资源勘查工程专业发展的需要。     

数字化矿山对煤矿机电一体化专业人才培养的新要求——以青龙寺煤矿为例

以数字化矿山为契机,简述数字化矿山的概念。根据数字化矿山分层,着重介绍机电一体化专业人才需要学习和掌握的生产控制系统,应用"人机料法环"辨析人才培养与数字化监控系统之间的关系,由此提出人才培养的新要求,即:对学生和教师的新要求、对教材更新的新要求、对教学方法的新要求。随着数字化矿山建设的深化,更多的知识和问题将会随之产生,因此对教师和学生提出终身学习的要求,以期加深专业人才培养与数字化矿山发展的无缝对接。     

矿山工程技术专业的教学改革与探索

重点探索了培养一专多能复合型人才的方案与实施, 介绍了把矿山地质、矿山测量、采矿工程等3个专业有机地融为一体具体过程, 经过近6年的运行, 取得了初步的成果。     

浅谈井下巷道测量中的测量方法

介绍了潘洛铁矿在矿山井下巷道测量中的测量方法.论述了应用全站权结合左右测角法不仅提高测量精度,而且在井下测量简单方便,易操作.     

矿业工程"一横一纵"虚拟仿真实验教学体系建设与实践探索

矿业工程学科按专业课程体系和专业训练层次构建了"一横一纵"虚拟仿真实验教学体系."一横"是指实验内容涵盖矿山开采、矿山安全、矿山机电、矿山企业管理信息化等四大虚拟仿真实验教学平台;"一纵"是指从基本训练层次逐步上升到高层次训练.通过近几年的一系列实验教学平台开发与实践探索,专业实践教学取得了显著的成效,并形成了自身特色与创新,对学生创新创业能力的培养以及工程实践能力的提高具有很好的指导作用.     

《矿山供电技术与安全》课程教学改革的探讨

针对《矿山供电技术与安全》课程内容庞杂、涉及知识面较宽、实践性较强的特点,本文从"说课"谈如何激励学习兴趣,采用多种教学方法和多种教学模式提高"教"与"学"的效果,并结合矿山电气学科优势,建立矿山供电特色实验室,在实践教学中重视综合性实验,这有助于培养学生动手和独立解决问题的能力。     

面向卓越工程师培养的矿山建设工程课程教学改革实践

根据"卓越工程师教育培养计划"的目标要求,针对矿山建设工程课程,对教学内容进行精选和更新,设计了面向工程的教学模式,建立了复合式考核方式,最终构建了面向卓越工程师培养的矿山建设工程课程全新教学体系,并应用于实践教学,取得了良好的教学效果。