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1.
《中学政史地(九年级)》2009,(2)
如果你想走得快,那么你就一个人走;如果你想走得远,那么就一起走。———非洲格言抓住虾米就有机会捕鲨鱼,抓住鲨鱼却可能被咬死。——期望越高,危险越大不敢说真话是个人的耻辱,不能说真话是时代的耻辱。 相似文献
2.
一个完整的人需要学会处理以下三种关系:一是人与人的关系;二是人与社会、集体、家庭和国家的关系;三是人与自然的关系。如果一个人不能和谐地与他人相处,结果成为不受欢迎的人,那么,他可能是不道德的;如果一个人不能服从于社会、集体、家庭、国家的需要,那么,这个人将被认为是不道德的;如果一个人不能和自然相处,肆意破坏大自然的恩惠,那么,他也是不道德的。反之,这个人学会了调整与他人、社会、自然的关系,那么,他是一个道德的人。人是不是与生俱来就会自动调整与他人、社会、自然的关系呢?对此, 相似文献
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陈颖 《中学语文(读写新空间)》2013,(4):22-22
彼得大帝的誓言仍铮铮作响:“若天假我以年,圣彼得堡将变成另一个阿姆斯特丹!”几百年前的他为今天的俄罗斯开辟了一个向西望的契机。切·格瓦拉的豪语仍猎猎如风帆:“如果我们是浪漫主义者,是不可救药的理想主义分子。如果我们想的都是些不可能的事情。那么,我们将一千零一次地回答:是的。我们正是这样的人!” 相似文献
4.
如果一个人渴望自由和冒险,那么无论是医院、牢笼甚至年岁和死亡都无法把他困住。无论他在所谓的“现实生活”中呆了多久,只要一有机会,他还是会一跃而起,跳进他想要的生活。 相似文献
5.
幼儿教师是一个辛苦的职业,每天和那么多天真无邪的孩子在一起,要付出更多的爱心与精力。一天下来,总感到身心很疲倦,如果不适时地调节自己的业余生活,很容易产生职业倦怠。 相似文献
6.
在我们国家,经济学属于高高在上的学科,至今尚未被纳入我国的教育体系之中。如果一个人高中毕业后不深造,或者在大学不是选择经济类专业的话,那么他一生就很少有机会学到经济学知识。所以提及经济学,人们往往觉得深不可测,更别 相似文献
7.
郑杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2004,(Z1)
一、关于道德教育的思考 一个完整的人需要学会处理以下三种关系:一是人与人的关系;二是人与自然的关系,三是人与社会或集体或家庭或国家的关系。如果一个人不能服从于社会、集体、家庭、国家的需要,那么这个人可能被我们称为是不道德的;如果一个人不能和谐地与他人相处,成为不受欢迎的人,那么他可能是不道德的;如果一个人不能和自然相处,肆意破坏大自然的恩赐,那么他也是不道德的。反之,这个人学会了调整与集体、他人、自然的关系,那么他是一个有道德人。 当然,不同历史时期有不同的道德标准,不是因为人性的变迁,而是社会变迁使然,为保全社会和谐与秩序,一个时代根据这个时代的特点对人提出符合这个时代特点的道德规范。但是,一个时代的逝去,并不能立即改变一个时代的道德规范,是因为存在先于意识。因而道德标准的变化总是滞后于时代要求,甚至阻碍时代变迁的步伐。每一个剧烈变化的时期,会导致道德失范,是可以被理解的, 相似文献
8.
在我们所看到的现实中,家族中只要有一个人掌握了某种实权,那么,他的七大姑八大姨九大舅十大叔以至于朋友以及朋友的朋友都能得到好处,或者一个人人垂涎的肥缺,或者一块廉价的地皮,或者向政府部门供货的合同,或者一个工程的承包权,至不济也该是一个公费出国旅游的机会。好处可以形形色色,一一例举不可能,也没有必要。 相似文献
9.
让·纪沃诺 《中华活页文选(高中版)》2014,(12):32-38
要想真正了解一个人是不是品行出众,你得花数年的时间,还要有好的运气和机会去观察他的行为。如果他的行为没有私心,动机无比慷慨,心中没有存着求回报的念头,而且他还在大地上留下了明显的印记,那么由此认定他是一个品行出众的人,基本错不了。 相似文献
11.
邱江陵 《课程.教材.教法》1987,(5)
朗读是语文教学的一个非常重要的内容。衡量一个人的语文水平的高低,不仅要看他的写作能力如何,对文章内容理解得怎样,还要看他的朗读水平怎样。一个人,不管他对文章内容理解得多么透辟,写作水平如何高,但如果连一篇普通的文章都读不流畅或者读起来味同嚼蜡,那么,这个人的语文能力也是有缺陷的。 相似文献
12.
洪方煜 《全国优秀作文选(高中)》2005,(5)
一、作文试题阅读下面材料,按要求作文。海尔总裁张瑞敏先生在比较中日两个民族的认真精神时曾说:如果让一个日本人每天擦桌子六次,日本人会不折不扣地执行,每天都会坚持擦六次;可是如果让一个中国人去做,那么他第一天可能擦六次,第二天可能擦六次,但到了第三天,可能就会擦五次、四次、三次。到后来,就不了了之。有鉴于此,他表示,把每一件平凡的事做好就是不平凡。 相似文献
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叶澜教授说过:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思则可能成为名师。”常言道:“失败是成功之母。”但是如果一个人失败以后不善于反思,不去总结经验教训,那么等待他的必将仍然是失败。因此,笔者认为,失败不是成功之母,反思才是成功之母。 相似文献
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假如在A、B、C三个人中,要有一个人必须去死,并且由D来决定,那么,无论摊到谁头上,他在心里绝对都不会服气。但是,如果不是由D来决定,而是让A、B、C三人抽签决定生死,结果就显而易见:不管是谁倒霉,他都没有话说。原理其实很简单,如果是人来决定,一定会被怀疑可能搞鬼,不公平;但是, 相似文献
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如果已知一个人是美国公民,那么.这个人说英语的概率是95%(假设):但是如果已知一个人说英语,那么这个人是美国人的概率就小得多,比如说是20%.如果已知一个人是心脏病学家。那么这个人非常富有的条件概率会很高;但是反过来说,如果条件是这个人很富有.那么他是心脏病专家的条件概率就很低了. 相似文献
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在我们所看到的现实中,家族中只要有一个人掌握了某种实权,那么,他的七大姑八大姨九大舅十大叔以至于朋友以及朋友的朋友都能得到好处,或者一个人人垂涎的肥缺,或者一块廉价的地皮,或者向政府部门供货的合同,或者一个工程的承包权,至不济也该是一个公费出国旅游的机会。好处可以形形色色,一一例举不可能,也没有必要。对此已经人人见惯不怪,不仅不以 相似文献
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1.根据孩子自身的水平帮助他定目标。如果一个孩子平时的成绩只有50多分或60分,那么把目标一下子定到了100分,对他来说难度太大了。如果达不到,他自然觉得很失败。但如果目标定得非常小,比如他这次考了60分,您帮助他定的下一个目标是62分,那么他可能很容易达到。在获得成功之后,尽管这只是一个特别小的成功,他也会觉得有信心继续向前进了。2.尊重孩子的不同能力层次,多用鼓励性的语言。当孩子回答问题的时候,父母或老师尽量不用否定的语言,如“你的回答不对”、“你的答案是错误的”等话语,而要鼓励孩子说“你回… 相似文献