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电力变压器的运行直接影响到电力系统的运行安全及经济性,文章采用了DSP和计算机技术,设计了多参数变压器故障监测系统。侧重介绍了电路的设计和元件参数选择。实际运行结果表明,该系统能准确地判断变压器的各种故障,其性能较好。 相似文献
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基于web的协同导学,是计算机支持协同工作(CSCW)在远程教育中的应用。它特指在现代远程教育中,以web为平台,在教的方面,实现教师群体的协同教学。本对这一机制进行了需求分析,提出了协作模式的构想,并针对这一机制实现的基础性工作提出了建议。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
在工程试验中,变压器是整个电力系统当中尤为重要的一部分,是负责电压、电流的转换设备,同样,变压器会由于功率和性能的大小对整个电能系统产生影响。其中关于电压器的负载试验方面,对于容量有限的小型试验厂发电站来说,变压器负载试验是十分苦恼的问题,由于对电能源的需求较大,就算是通过电容补偿也无法达到所需求的电力容量。因此对变压器的负载试验方法展开讨论,从计算机仿真验证方面寻找新的出口,以此来对变压器负载试验做出研究和发展。基于以上原因,以变压器负载试验方法的改进设计为话题,对变压器负载试验方法的改进设计做一些阐述和谈论,提出几点思考和探索意见,希望可以为相关的从业工作人员的工作带来一点帮助和参考。 相似文献
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变压器的教学中,往往理论上的分析较多,而对实验现象的观察、实验现象的分析较少.鉴于此,笔者在这节课的教学设计中,增加几个动态定性演示实验,其教学效果明显得以提高. 相似文献
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变压器的冷却装置是将变压器在运行中由损耗所产生的热量散发出去,以保证变压器可以安全正常的运行.本文主要是对其核心部分即对控制模块进行设计,其中包括了可以对主变压器风扇投入与切除的温度范围进行自行设定,也可以按照用户的要求而变化. 相似文献
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电力变压器是电力系统中十分重要的供电元件,为了供电的可靠性和系统正常运行,就必须视其容量的大小、电压的高低和重要程度,设置相应的继电保护装置。 相似文献
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电力变压器的屡屡被盗,严重破坏了电力系统正常的生产秩序,影响了经济建设和城乡居民的正常生产生活.笔者设计的基于LPC2136的电力变压器防盗报警系统以LPC2136为主控核心,采用先进的MD72双频通讯模块,太阳能独立供电,模块最小化设计,体积小重量轻,功能容易拓展,有广泛的应用前景. 相似文献
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秦黎 《中学物理教学参考》2022,(30):39-41
课堂教学过程是教师引导和学生自主构建相统一的过程,学生是学习的主体,为了落实物理核心素养,教师在教学之前应该思考本节课让学生学什么,要形成什么样的物理观念,培养学生什么样的思维和能力,在学习过程中培养什么样的科学态度与责任;什么样的方式更有利于达到教学目标,教师要如何以学生的学习活动为中心去指导。基于以上思考,以“变压器”教学为例,引导学生深度学习,使学生实现从知识到素养的跨越。 相似文献
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吴智文 《中国教育技术装备》2007,(1):54-56
在对协同设计技术研究的基础上,对协同设计平台及多机网络版协同CAD系统进行了构思,重点介绍了系统的整体架构和协同会议的工作流程,描述了系统关键模块的实现原理。提出了系统的技术实现路线。 相似文献
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陈文勇 《柳州职业技术学院学报》2009,9(3):72-76
针对模具传统设计的特点,阐述了模具协同设计的工作环境和系统框架,在此基础上提出了网络数据库、协同设计集成、分布式CAD/CAE/CAM、协调管理等关键支持技术,重点给出知识管理、协作机制等核心模块的具体实现。 相似文献
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协作知识建构是网络环境下较为热门的新型教学方式。该研究在现有建构理论的基础上,对基于协作知识建构的混合教学的内涵、教学设计原则开展深入探讨,并尝试提出了课前学生在线自主协作学习、课中完成知识内化、课后查漏补缺的混合教学模式。以此为框架,对高职《园林建筑(与小品)设计》课程开展个案实践研究,为高职设计类课程的混合教学提供一定的参考价值。 相似文献
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孔素真 《安阳师范学院学报》2007,(5):51-53
随着信息技术、网络技术的发展,人们对产品设计过程中的信息交流和知识共享提出了更高的要求,协同设计技术可以有效地提高设计人员之间的信息共享和资源共享。基于Agent代理,本文提出了将Web技术和Multi-Agent技术融合的分布式协同设计系统。在分析系统体系结构的基础上,着重阐述了Multi-Agent代理模型和工作原理,并将其应用于仪表产品造型设计系统中。 相似文献
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电力变压器的屡屡被盗,严重破坏了电力系统正常的生产秩序,影响了经济建设和城乡居民的正常生产生活。笔者设计的基于 LPC2136的电力变压器防盗报警系统以 LPC2136为主控核心,采用先进的 MD72双频通讯模块,太阳能独立供电,模块最小化设计,体积小重量轻,功能容易拓展,有广泛的应用前景。 相似文献
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周丽 《南京晓庄学院学报》2007,23(3):111-113
随着科学技术的进步、学校教育技术的不断更新和家庭电脑的普及,整个社会进入了信息时代的一个崭新阶段,信息技术与各学科教学整合是大势所趋.传统意义上的合作学习已取得不错的教学效果,运用网络环境提供的丰富资源设计合作学习,将更有利于师生、生生之间的交互通信与合作. 相似文献
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毕业设计是本科毕业生在大学阶段必须要经历的实践环节,学生只有顺利完成毕业论文才能够圆满结束四年的学习。本文分析了目前计算专业毕业设计存在的问题,将任务驱动法应用于计算机专业的毕业设计中,让学生带着任务主动地进行探索式学习,有助于激发学生的兴趣,培养其创新精神和实践能力。 相似文献
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本文通过分析网络协作学习的特性和不足,构建了一个基于网络的Inc(incentive,富激励性的)协作学习模型,并在LAMS(Learning Activity ManagementSystem学习活动管理系统)平台上进行了具体实现。 相似文献
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当前我国环境艺术设计专业人才培养模式上出现的各关联专业间不相协同、培养目标与社会需求存在偏差、专业课题与实际项目缺乏联系等问题,提出建立多层次跨领域为特色的合作教学方式,以实践项目和比赛题目驱动教学内容,以大平台多元间交流的拓展为互助手段等措施,保障专业人才教育发展。 相似文献