传承与创新

回眸百年，上海近代小学教育是中国实现近代化转型过程中的一个缩影，同时它也一直担当着中国近代教育“领跑”的角色。而百年之后的今天，它们的现状如何?扮演着怎样的角色?肩负着怎样的责任?存在着怎样的困惑?     

中央教科所举办“百年中国教育论坛”

中央教育科学研究所主办、上海晓枫教科文学术交流中心承办的“百年中国教育论坛”于2003年12月27-29日在上海国际会展中心举行。中国教育学会、中国高等教育学会、中国成人教育协会、中国职业技术教育学会、全国教育科学规划领导小组办公室对论坛给予了大力支持。     

“科学”、“自然”与“格致”摭谈

回顾中国的小学科学教育史，最早追溯到1903年清政府颁布的《奏定学堂章程》里规定的设“格致”课程，至今正好百年。在这一百年间“格致”课曾易名为“理科”、“博物”或“理化”，1922年，改名为“自然”并由此在以后的大部分年代成为中国小学科学课程的通用名称。最新课程标准用“科学”代替了“自然”。“科学”、“自然”与“格致”各有怎样的内涵?     

为安全教育把好脉——从“少年儿童安全教育论坛”看社会各界的角色扮演

谁应该对孩子的安全负责?安全教育中还有哪些顽疾需要克服?社会各界在保障少年儿童安全问题上扮演着什么样的角色?长镜头2007年3月26日是第12个“全国中小学生安全教育日”,“少年儿童安全教育论坛”在北京市青年湖小学隆重举行,社会的目光再一次聚焦在了少年儿童身上。     

上达达德，海通通才——上海市徐汇区上海小学一校一品“智慧电子”特色建设简介

上海市徐汇区上海小学是上海教科院普教所教育科研实验基地之一,也是中国创造学会教育专业委员会实验基地。百年风云的积淀使上海小学形成了“上达达德,海通通才”的校园文化。要实现“达德”,必须要经过博学、审问、慎思、明辨、笃行。所谓“海通”,解释为平铺扩张,处处有活水,“通才”更是指学校的学生拥有各种适合自身发展的舞台,让他们施展才华,     

《教育科研论坛》万册图书捐赠小学生

怎样解决农村贫困小学缺乏生课外读物的现象呢?日前,《教育科研论坛》编辑部、《教育科研论坛》河南工作站发起了“少先队员手拉手,万册图书送朋友”活动,组织《教育科研论坛》各工作站通讯员、记者、研究员开展图书募集活动,建立“教育科研论坛图书室”。据统计,《教育科研论坛》编辑部,《教育科研论坛》河南工作站组织募集图书19986册,在新密、新郑、荥阳、中牟、巩义、登封等县市农村希望小学建立“教育科研论坛图书室”活动,得到了河南省高等学校、中小学校幼儿园的老师、学生、家长的积极响应,大力支持。《教育科研论坛》河南工作站站…     

学校因何而强 从七宝明强小学看民国中心小学的师资建设

自从19l5年中国改初等小学堂为国民学校后,国民教育的目标是“以授以国民道德之基础及国民生活所必需之普通知识技能为本旨”,中国的现代学校教育开始了规模化发展。那么,优秀的学校与合格的教师从何而来？回颐上海近郊七宝明强小学近代教育发展的百年建设经历,我们可从中管窥国人在乡村教育的初步普及过程中是如何面对和破解办学：师资和其他教育问题的。     

激发阅读兴趣 提高阅读素质——访《论坛》特约研究员、新密市牛店镇一初中教师高飞

“读一本好书，交一个好友”。那么，怎样激发阅读兴趣，提高阅读素质呢?为此，笔者特别采访了《小学教育科研论坛》特约研究员、新密市牛店镇第一初级中学老师高飞。     

废除科举制:中国教育走过百年

100年前,在中国实行了1300多年的科举制被彻底废除了。科举制的实行对中国社会曾经有着怎样的积极作用,又怎样桎梏了人才发展、国力兴盛?科举制和教育有着怎样的关联?科举制被废止后,中国教育这百年是怎样走过来的?今天,让我们通过梳理这些问题,来回顾中国教育发展之百年历程。     

废除科举制：中国教育走过百年

100年前，在中国实行了1300多年的科举制被彻底废除了。科举制的实行对中国社会曾经有着怎样的积极作用，又怎样桎梏了人才发展、国力兴盛?科举制和教育有着怎样的关联?科举制被废止后，中国教育这百年是怎样走过来的?今天．让我们通过梳理这些问题，来回顾中国教育发展之百年历程。     

近代小学语文课程设置的特点及启示

小学语文是小学课程的有机组成部分,又是相对独立的整体。我国的小学语文(当时有“国文”、“国语”等名称,本文为了与现在的“语文”课程名称吻合,故称“语文”——笔者注)课程是伴随着《钦定学堂章程》的颁布而产生的,迄今已走过百年历程。在新一轮语文课程改革呈现出前所未有的强劲势头之时,回顾中国近代小学语文课程设置的状况、特点,能带给我们很多有益的启示。     

中国共产党教育方针百年话语的历史与逻辑

中国共产党成立一百多年来,在不同历史时期围绕着“教育为谁服务”“教育培养什么人”“怎样培养人”等根本性问题,结合中国社会发展和教育实际守正创新,创造性地提出了党在不同时期的教育方针。党的教育方针百年话语演变,充分体现了马克思主义教育思想的中国化时代化。     

学校课程融创与学习重构立足“人的全面发展”

2023年2月,四川省初中共同体第19届、小学共同体第29届“校长论坛”,聚焦“素养导向的学校课程融创与学习重构”,探索了怎样解决学校课程实际存在的“五育”分离导致“片面发展”“片面育人”的问题,怎样落实《中国教育现代化2035》促进“五育”融合的改革要求,怎样践行新课程强调的课程融合改革要求等当下教改的重点问题,展现了学校的实践范例。     

小学语文教学如何面向21世纪的思考

一、小学语文教学应坚持不懈地进行“两史一情”教育 江泽民同志多次强调指出,要对小学生、中学生一直到大学生,由浅入深,坚持不懈地进行中国近代史、现代史及国情教育。这是我国社会主义现代化建设的战略需要,是击破国际资产阶级和平演变的根本措施,也是21世纪深化小学语文教学改革的一个重要课题。 怎样在小学语文教学中渗透历史和国情教育呢? 1.要动情。 进行思想政治教育必须从感受形象出发,世界是通过形象进入人的意识的。我们在教学过程中应是“显示形象”而不是“阐述观点”,这样才能     

近代小学语文课程设置的特点及启示

小学语文是小学课程的有机组成部分，又是相对独立的整体。我国的小学语文(当时有“国文”、“国语”等名称，本文为了与现在的“语文”课程名称吻合，故称“语文”——笔者注)课程是伴随着《钦定学堂章程》的颁布而产生的，迄今已走过百年历程。在新一轮语文课程改革呈现出前所未有的强劲势头之时，回顾中国近代小学语文课程设置的状况、特点，能带给我们很多有益的启示。     

从教育战略角度提升教育质量——“石家庄论坛”综述

2010年10月15日至16日,中央教育科学研究所联合中国教育政策研究院、中国教育报、民进河北省委、河北省教育厅、石家庄市人民政府、美国安生文教交流基金会等单位在石家庄市共同举办了“石家庄论坛”。本次论坛的主题是“教育发展战略与教育质量”。除主论坛外,大会还设立了“教育质量国家标准”“区域推进提高教育质量”“普通高中特色发展策略”“初中提高教育质量专题”“小学提高教育质量专题”等五个分论坛。     

数学教育的价值与数学教育改革

数学教育的历史悠久,就是从我国近代以法令形式颁布并在全国推行的第一个学制《奏定学堂章程》(即“癸卯学制”)算起,也有百年的历史。数学教育的百年,是一个辉煌的百年,也是一个曲折的百年,每一次的改革都要面临着一种新的选择,都在思考并寻求“我们为什么要教数学?学生为什么要学数学?”等这样一些涉及价值问题的答案。新世纪的课程改革更需要我们反思数学教育的价值是什么。要讨论数学教育的价值问题,其中一个重要的方面是“教育的价值”,同时我们在反思数学教育改革的价值取向过程中,讨论最激烈、分歧也最大的是关于“思维训练价值与实…     

罗辀重乡村教育改革实践浅述

本文从多角度反映了近代教育家罗重从事小学教改30年的成功经验,包括坚持推行无分数教育、职业准备教育、“群育”教育、“血性”教育等,为中国近代教育改革留下了极为珍贵的遗产。     

2002年上海教育信息化论坛即将举行

由上海市教委主办、上海教育报刊总社承办的“2002年上海教育信息化论坛”进入倒计时,上海教育界如何继续深化信息化建设,2003年的上海教育信息化建设将会呈现出怎样的特点,教育界与IT行业如何更好地沟通,将是与会领导、专家及厂商探讨的重点。届时,上海市教委主任张伟江将出席此次论坛,并发表主题演讲。     

德育为先 发展为本 人文融入 科研引领努力创建全国示范性小学——访广州市小北路小学校长林海英

广州市小北路小学建于1907年,前身是番禺县模范初级学堂,有着近百年的历史,见证了中国近代教育的发展历程。1996年,小北路小学被评为广东省一级学校。学校占地面积6370平方米,现有37个教学班,学生1605人,教职工97人,校舍3所,为目前广州市属规模最大的小学。学校一直以“科研兴教,科研兴校”为办学宗旨,明确了“德育为先,