抓好德育渗透,培养幼儿良好品质

幼儿时期是一个道德品质、行为习惯和个性开始形成的重要时期,对幼儿进行教育,不是靠说教、靠灌输就能有效的,而是通过德育渗透的方式,让幼儿在优良的环境中,在愉快的游戏中,在多样的生活中懂得道理、明辨是非、受到熏陶、受到启发、受到教育.     

让德育渗透全园

幼儿园促进幼儿德、智、体、美的全面发展,德育占首位。德包括:道德情感、道德认知等方面。一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程,是一项有连续性、一致性的系统工程,幼儿园的德育则是这个工程的起点,在整个德育过程中有着特殊的作用和影响。"三岁看小,七岁看老",幼儿德育水平将影响到整个德育工程的质量。因此,德育应从小进行,从家庭和幼儿园开始。     

幼儿师范学校历史教学中德育渗透的方法

简介了德育的重要作用。对幼儿师范学校的历史课如何进行德育的渗透进行了尝试。行之有效的方法包括：课前热身,加油充电;课兰渗透,再燃兴奋;设置情景,潜移默化。幼儿师范学校的历史课的德育渗透,要求教师平时注意收集紧密联系教材材料,把握契机,以取得事半功倍的效果。     

用黎族民间童话渗透幼儿德育的创新实践

以童话故事为载体,渗透幼儿德育,通过倾听感受和共情体验,展开交流探讨与反思评价,在活动中采取想象创造、角色扮演、游戏体验、劳动实践等教育策略,引导幼儿在自娱、自探、自悟、自得中形成良好的思想品质和道德情操,促进幼儿身心健康,引导幼儿全面发展。     

让德育融入幼儿生活中

《幼儿园工作规程(试行)》中指出:"幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。所以幼儿德育不能只是一种口号,而是应体现在幼儿生活的每个环节中,融合在幼儿活动的环境里,只有在孩子面前呈现更多真、善、美的世界,孩子才会真正的学会去追求真、善、美,真正达到身心全面、和谐的发展。     

幼儿美术教育中渗透德育的途径

幼儿时期是孩子成长的重要阶段,在幼儿美术课堂上,教师不仅要传授给学生基本的美术知识和技能,而且要对学生进行德育,力求使学生德美兼备。美术教育新课程标准提出,让幼儿在一种浓厚的文化情趣中学习美术,在对幼儿进行美术教育时,应该以素质教育为核心,以广泛的文化情境为前提,渗透德育。     

在幼儿生活中渗透德育的尝试

叶圣陶先生曾经说过:教育是什么?简单一句话,就是培养良好的习惯。习惯对人的一生具有重要的影响,而习惯则是从幼年起日积月累所养成的。因此,我们把幼儿的习惯培养放在日常工作的首位,重视了在幼儿园一日生活及各个环节中渗透德育因素,利用环境中的有利因素和偶发事     

如何在幼儿的点滴生活中渗透德育内容

幼儿教师应当想方设法、积极对班上的幼儿进行道德素质教育的巧妙渗透,如此方能促进幼儿德与智的协调、平衡发展。     

让德育渗透于体育课堂教学的全过程

体育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻教学方针不可缺少的重要方面。体育课堂教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻练体能,促进学生德智体美诸方面都得到发展的重要基地。常言道:"智育不行是次品,体育不行是废品,德育不行是危险品。"这就要求体育教师在教学过程中,要坚持素质教育的理念,根据学生在体育课中所表现出来的思想情感、个性行为和意志,有目的、有针对性地对学生进行思想品德教育,让德育渗透于体育课堂教学的全过程。     

幼儿学前教育渗透德育教学的策略及其建议

培养儿童健康、健全的性格,不仅仅是儿童身心的健康发育,也是现代社会所需要的。对此,本文以幼儿园、家庭与社会三大关系为核心点,通过组织德育教育活动、重视家园合作、突出幼儿主体地位等等措施,促使幼儿德育教育工作更加可行,提升幼儿德育教育工作质量。     

让德育渗透语文课堂

德育一直是小学教育的重点内容,有的教师片面地认为德育是思品教师的事情,与其他教师无关,这是一种错误的观点。对学生进行德育是所有教师的责任,不容推卸。作为一名小学语文教师,我在多年的教学实践中一直践行德育,让德育在我的课堂中得到无形的渗透,取得了丰硕的教学成果。那么,如何在小学语文课堂中渗透德育呢?下面,我谈谈自己的几点看法。     

浅析当代幼儿德育

幼儿期是人一生成长中的奠基时期,许多重要的能力、个性品质等在这个时期开始形成,德育成了这个时期教育的关键部分,适宜的德育教育将为幼儿未来的成长打下良好的基础。笔者从幼儿德育的内涵、目标、意义及实施的途径展开论述,认为要切实做好幼儿德育的工作。     

浅析德育在小班幼儿常规培养中的渗透

德育在幼儿园是通过一日生活的各个环节活动进行的,重点培养幼儿最基本的思想行为习惯。常规是幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规则,它为塑造性格奠定良好的基础。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展本身都有极为重要的意义。     

将德育渗透在幼儿科学教育中

寓德育于幼儿教育中是每个幼儿老师的重要职责之一,本文从幼儿科学教育为出发点,探讨在幼儿科学教育中注重对幼儿进行辩证唯物主义的启蒙教育,培养幼儿道德素质及爱的能力.     

渗透德育 落实高中物理德育目标

物理学科的核心素养的核心是"立德树人"。作为高中物理教师,应在为学生打开物理知识的大门、让学生走进多姿多彩的物理世界的同时,应结合相关的知识和素材,渗透思想教育、德育教育。文章结合教学实践,针对高中物理教学中,如何渗透德育教育进行简单论述。     

浅谈如何在幼儿日常活动中渗透德育

德育教育是全面发展教育的组成部分,随着幼儿教育的不断改革,人们对幼儿的教育越来越重视。现代社会对德育建设越来越重视,幼儿教育也直接反映了德育教育在幼儿时代的应用和效果。幼儿教育是人在接受教育时的最基础的教育,因此,作为幼儿教师不仅要重视幼儿智力与能力的启蒙和开发,而且要致力于幼儿良好品德和个的培养,在日常教育教学活动中渗透品德教育,不失时机地引导幼儿踏上正确的人生第一阶梯。现阶段幼园的德育教育中存在着很多的问题,很大程度地影响了德育教育的开展。本文阐述了幼儿园德育教育的含义和重要性,结合现阶段出现的问题,提出如何在幼儿活动中加强品德教育。     

美术教育中的德育渗透

学校教育主要目标是促进学生德、智、体、美、劳全面发展。在美术教育进程中,要注意渗透德育,文章阐述了在美术教育中对学生进行德育渗透。     

初中语文教学中的德育渗透渗透

[摘要]教育不仅要培养人才,关键还要注重人品的培养。语文教育是传承中国优秀文化的基础,也是进行德育的关键之一,因为这不仅是培养学生爱国主义、道德情感的重要途径,也是帮助学生逐步形成积极人生态度和正确价值观的重要手段。     

思想政治课教学的德育渗透

素质教育本质上强调的是人的全面发展 ,德育是素质教育的灵魂。因此 ,在思想政治课的教学中应该从学生的现状出发 ,从教学要求出发 ,从学校教育、家庭教育和社会教育三者的结合 ,做好德育工作。