加强教学管理 实施素质教育

教学是学校的中心工作，课堂教学是实施素质教育的主渠道。学校教学管理的终极目的是提高教学质量。以实施素质教育为中心的教学管理，主要包括素质教育观下的教学思想、教学制度、教师队伍建设和教学过程的管理。只有科学实施管理，才能调动广大教师的积极性，全面提高教学质量和育人水平。     

教学管理中应处理好的几个关系

教学管理是学校教育质量得以提升．师生得以良好发展的关键．教学工作是学校所有工作的出发点和归宿，教学质量是全面、高质量实施素质教育的支撑点。因此，全面提升教育教学质量是一项科学性、实践性很强的系统工程，它需要教与学的。相互协凋与努力，需要教学管理的规范与促进，需要教学环境的和谐与优化。在这诸多因素中，最重要最核心的是学校教学的管理。无数事实证明．成功的教学管理。是一所学校质量得以提升，师生得以良好发展的关键。     

加强教学工作管理全面推进素质教育

教学工作是实现教育目的、培养合格人才的主要途径。教育的最终目标就是坚持全面发展，提高学生整体素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。在中小学校全面实施素质教育的今天，为了保证教学工作沿着正确的方向发展，高质量、高效率地完成教学任务，从而实现教育工作的总体目标，必须对教学工作实施有效的管理。教学工作管理发挥着指向作用、组织协调作用和激励作用。在实施教学工作管理中，必须抓好以下几方面的工作。一、加强教师队伍的管理。振兴教育的希望在于教师。学校教学质量的提高，教育…     

大连市初中小学教学管理工作意见

各区市县教育局，开发区教育卫生局： 教学是学校对学生实施素质教育，实现教育目标的基本途径，是学校的中心工作。为了加强学校的教学管理，使学校在正确教学思想指导下，明确教学管理的目标和要求，建立教学过程最优化的内、外部条件，提高教学质量，现将我局依据国家、省有关中小学教学管理的法规条制定的《大连市初中小学教学管理工作意见》印发给你们试行，请参照本意见结合当地实际制定本地区初中小学教学管理工作规定，促进本地区初中小学教学管理工作规范化。[第一段]     

提高教学效率重在教学过程管理

苏民中学是一所初级中学,是嘉定区几十所初级中学中唯一一所“上海市二期课改实验基地”。在全面推进素质教育进入攻坚战的今天,人们都感到必须重视课堂教学,提高45分钟的效率。然而在具体的实施过程中,如何真正使校级领导的观念与教师的行动相一致,我们感到抓好教学的过程管理是关键。作为教学改革实验学校,首先是认真贯彻中共中央国务院、中共上海市委、市政府关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定。多年来学校一直坚持以教学为中心,在抓好教学常规管理的同时,较重视和加     

实施素质教育与优化教学管理

教学管理是一项庞大的系统工程。它以先进的科学理论和卓有成效的管理经验为指导,紧紧围绕教学这个中心,实行规范化、科学化管理,以达到提高学生素质,提高教学质量的目的。 素质教育要求对学生的思想道德、科学文化、身体心理、劳动技能等进行全面的培养和提高。而素质教育的主渠道是课堂教学。实施素质教育必须优化教学过程,而优化教学管理是优化教学过程的先导。因此,优化教学管理乃是实施素质教育、优化教学过程的前提和保证。 一、优化教学管理,必须在管理方式上转变观念 优化教学管理必须在管理方式上实现两个根本转变,即由粗…     

以课堂教学改革为突破口 强化教学管理

教学是学校的中心工作,是学校工作的主旋律,也是学校贯彻教育方针,实施素质教育．实现教育目的基本途径。在教学管理的实践中．我们深切地体会到：要提高管理水平,更新陈旧的观念是前提,改革课堂教学是关键,落实教学常规是根本,强化质量监控是保障。怎样强化教学管理？我们的做法是：     

抓住体育教学中心环节搞好素质教育

学校体育是学校素质教育的重要内容,学校体育教学是实施素质教育的重要手段,作为学校教育的重要组成部分的体育教学在实现素质教育中将发挥重要作用。     

关于科学评课的思考

教学工作是学校的中心工作，课堂教学是整体教学过程的中心环节，是实施素质教育的主渠道。因此，提高课堂教学质量是确保素质教育目标实现的关键。评课作为学校的一种重要的常规教研活动，是促进教师学习先进的教学方法，对照自己，提高认识，自觉地去探索实施素质教育的途径与方法从而提高教师素质，提高课堂教学质量的重要途径．     

构建教学管理改革的新型平台——滨州市创建教学示范学校的探索与实践

近几年，滨州市开展的创建“教学示范学校”活动，构筑起了支持中小学教学改革与创新，促进深入实施素质教育的有效平台。     

以素质教育为导向的“三位一体”智慧教学管理研究

素质教育是社会发展的需要,借助于“三位一体”的智慧教学管理模式,加强人才教学质量,打造智慧型学校教学管理模式,对学校管理水平和教学质量均有促进作用。本文立足智慧教学、数据挖掘、智慧交互、智慧决策、教学质量监控、教学管理反馈机制等方面,构建以素质教育为导向的“三位一体”智慧教学管理体系。利用现代化教学方式,构建生态管理环境,以期更好地服务学校各项管理工作。     

学校教育教学改革之我见

<正> 随着新的教育教学理念的提出和素质教育的全面实施,学校教育教学的管理方法也应不断地进行改革与深化,以适应不断发展的教育教学改革新形势的需要。 一、教育教学改革中存在的弊端 近年来,学校教育教学改革步伐加快,取得了一定的成效,推动了素质教育的不断发展。但是,由于缺乏必要的教育教学理论的指导和科学的管     

改进体育教学管理 提高课堂教学实效

体育是学校教育的重要组成部分,既是学校实施素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段。因此,随着课程改革的不断深入,如何改进教学管理并提高体育课教学的实效性,促进学生身心的全面发展,是当前学校体育教学改革的关键问题,也是当前我们每一个体育教师面临的重要问题。     

加强教学管理 促进素质提高

我校现有在岗教职工１５０名,学生３４００多人,是一所办学规模较大的县级实验小学。近年来,我们以“育人为目标、教学为中心、教改为动力,稳步推进素质教育”为办学指导思想,把如何培养适应新时期要求人才,尽快办出“实验性、示范性、开放性”的一流学校作为办学目标。要实现这个目标,最根本的是要加强教学管理,落实教学常规,深化教学改革,把素质教育落到实处。一、抓住关键　加强教学过程管理１．严格执行课程计划。我校在严格执行原国家教委新的《课程（教学）计划》的过程中,开全课程、开足课时,开设选修课（微机课）,上好…     

如何在体育教学中实施素质教育

中华民族是一个热衷于体育的民族,特别是实施素质教育以来,体育学科受到了各级各类学校前所未有的重视。体育教学已经成为学校教育的重要组成部分,也是学校实施素质教育的重要环节。     

课程改革亟需重建新的教学管理制度

目前,课程改革已被鲜明地提到促进素质教育取得突破性进展的关键位置上。作为基层学校,其核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径就是教学,教学工作是学校的中心工作,教学管理是学校质量管理的核心,如果不紧紧抓住管理这根缰绳,任何改革都是不可能成功的。 一、从当前学校面临的机遇和挑战看教学管理制度重建的必要性 1、社会的发展对学校教育提出了新     

科学规范管理 追求优质高效

在实施素质教育的今天,学校教学已成为一个多环节、多层次的复杂系统。因此,只有科学规范的教学工作管理,才会有高效、扎实的教学工作质量。一、坚守科学的教学管理理念1.贯彻方针,把握正确的教学方向。教学管理工作中,认认真真贯彻我党教育方针十分重要,因为教育方针是我国各级各类学校教育工作的指导方针,是纲领性文件,所以我们作为教学工作的管理者,首先要做的是:组织教职工认认真真地学习国家的教育方针以及有     

体育教学特性在素质教育中的反映

实施素质教育是迎接２１世纪挑战、提高国民素质、培养跨世纪人才的战略举措,全面推行素质教育,落实国家教委颁布的体育教学大纲,认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,按照健身快乐、提高学生身心素质的学校体育工作原则,进一步强化学校体育、卫生工作的管理和教研,使学生养成良好的卫生习惯,增强环境保护意识,提高身体、心理素质,发展个性特长,不断改进教学方法,提高教学质量,是体育教学的首要任务。 一、学校体育是体育的重要组成部分,完成体育教学任务是实施素质教育的一项具体工作 体育教学是学校教育教学…     

课堂教学如何贯彻素质教育原则

教学工作是学校的中心工作,课堂教学是教学的基本组织形式,是实施素质教育的主渠道。那么“素质教育”与“应试教育”在课堂教学上有什么区别？“素质教育”的课堂教学具有哪些特点？本文仅就教学目标的设置、教学方法的运用两个方面谈一些看法。     

论素质教育与体育教学

素质教育这一概念在我国教育界已为广大教育工作所接受和实施，而体育教学在学校素质教育中又具有很重要的地位。为此，着重阐述了素质教育理论、素质教育与体育教学的关系以及在实施素质教育过程中对体育教学的要求。