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自从国家实行教育资源整合布局调整以来,各级农村基层学校纷纷兴起了集中办学、规模办学的热潮.集中办学既优化了教育资源,又使学校的教育教学管理得以统一化、科学化、系统化.但同时又引出了一个值得我们共同关注与研讨的问题:那便是住宿制学校住宿生的心理健康问题.这些心理问题将严重影响学生的学习和健康成长,从而直接制约农村人口素质的提高和教育的发展. 相似文献
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农村寄宿制初中学校学生的一个典型特点,就是与家长的接触少,与同龄人的接触多。这导致学生对同龄人的归属感较为强烈,对教师和家长的归属感淡薄。然而家庭和学校的环境氛围又对学生的心理有着重要影响。基于此,文章借助文献研究、实地调研、行动研究等方法,就农村寄宿制初中学校学生心理健康问题以及家校协同应对的策略进行了探索,并从思想、目标和方式三个角度提出了具体建议,旨在通过家校协同,强化农村寄宿制初中学校学生的心理健康教育,为学生打造良好的成长环境,使学生能够健康成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
近年来,校园欺凌事件频发,引起了社会各界的广泛关注。由于家庭及学校教育力度欠缺等原因,农村寄宿制学校校园欺凌事件频频发生,需要从加强家庭教育,加强学校文化建设,净化社会风气和完善相关法律等方面进行完善。 相似文献
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对于寄宿制学校而言,制定科学的办学策略,构建起全面统筹的学生管理模式、科学整合的特色学习模式、注重内化的能力培养模式是寄宿制学校特色发展的有效途径。 相似文献
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一、注重人性化管理,营造和谐生活环境
努力推行人性化管理,创设人文化环境,实施人情化服务。教师和学生吃住在一起,随时注意学生动态,及时处理不良情况,把年龄小的学生安排在下铺,严防学生从床上摔落在地。对新入学的寄宿生,要更加细心周到的关心、关爱和监护,帮助学生尽快适应寄宿生活,防止学生因思家或不适应集体
生活而私自离开校园等现象发生,对于留守儿童和单亲家庭的学生,学校要统一登记造册,家长、监护人姓名,家庭住址,联系电话,邻居或亲戚联系方式都尽其详。在管理的过程中对其加以特别关照,从生活到思想指定班主任全面承担父母的责任,让这些学生随时都能感受到家庭的温暖和亲人的关爱,使他们在充满亲情的环境中健康成长。 相似文献
努力推行人性化管理,创设人文化环境,实施人情化服务。教师和学生吃住在一起,随时注意学生动态,及时处理不良情况,把年龄小的学生安排在下铺,严防学生从床上摔落在地。对新入学的寄宿生,要更加细心周到的关心、关爱和监护,帮助学生尽快适应寄宿生活,防止学生因思家或不适应集体
生活而私自离开校园等现象发生,对于留守儿童和单亲家庭的学生,学校要统一登记造册,家长、监护人姓名,家庭住址,联系电话,邻居或亲戚联系方式都尽其详。在管理的过程中对其加以特别关照,从生活到思想指定班主任全面承担父母的责任,让这些学生随时都能感受到家庭的温暖和亲人的关爱,使他们在充满亲情的环境中健康成长。 相似文献
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在新时代背景下,很多人选择进城打工,造成留守儿童数量激增,已成为较为严重的社会性问题.在留守儿童的教育方面,由于家庭内部缺少有效监管条件,很多家长选择将儿童寄宿在学校中,但由于儿童生活阅历少、认知水平差、生活自理能力不足,导致儿童在寄宿时期问题较多,尤其是心理健康问题. 相似文献
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本文主要对农村寄宿制学校学生自主管理进行研究,首先探讨学生自主管理所包含的内容,然后就如何实现自主管理提出有效的策略,以便提升学校管理水平,也为其他学校在学生自主管理上提供一定参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(29)
寄宿制学校学生自主管理是农村寄宿制学校管理和发展的一个重要组成部分,做好寄宿学校学生自主管理教育,有利于学生正确认识自我,实现自主学习、自主管理和自主发展,最终实现学生自主成长,促进寄宿学生身心健康和谐全面发展,有利于学校文化氛围与管理水平的提升。 相似文献
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近年来,各地中职学校在"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位'的教学方针指导下,越来越多的中职学校在多个专业开设了<应用写作>课程,但由于课时的限制,该课程的教学效果不够理想.本文尝试认识中职学校应用写作教学中的障碍并提供一定应对策略. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
甘肃省金昌市金川区宁远中学是一所农村九年一贯寄宿制学校,地处金昌市城乡接合部。学校三分之一学生来自外来务工人员家庭,这些学生大部分来自外省,很多孩子语言不通,面对陌生环境,缺失自信心,学习成绩普遍低下,给学校的教育教学管理带来了诸多不便。从甘肃省金昌市金川区宁远中学学生的现状着手,分析了目前这部分学生教育存在的突出问题,给出了针对性解决措施,旨在进一步提高学生的自信心,很快融入新环境,让他们健康成长。 相似文献
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廖建 《试题与研究:高中理科综合》2019,(8):0101-0101
龙南县思源实验学校地处城乡结合部.来自全国14个省 份的务工子弟和本县的农村留守儿童构成了学校的主要生源。 大多学生缺失一种亲情的陪伴,加上他们的自我意识开始增 强,又受各种因素的影响,他们的亲情观念淡薄。因此,在农村 寄宿制学校对学生开展亲情教育十分必要。近年来,为了搞好 寄宿制管理,更好地促进学校和家长的沟通与交流,提高寄宿 制管理水平,促进学生身心健康成长,我校在寄宿生亲情教育 与培养工作中,做了一些探索与实践,取得了良好的成效。 相似文献
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让农村寄宿制学校学生远离校园欺凌伤害,健康快乐地成长,是每一位教育工作者值得认真研究的课题.学校要引导寄宿学生建立和谐的同学关系,远离不良的社会文化,增强自控力;作为家长要关心生活在寄宿学校的孩子,成为孩子的榜样;作为学校要重视寄宿学生人身安全管理,重视寄宿学生心理健康辅导. 相似文献
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农村学生由于特定的环境,其学习英语的兴趣不浓,学习效果不显著,尤其是寄宿制学校学生的英语学习更是如此,这就为每一个农村英语教师提出了一个新的问题,如何让寄宿学习学好英语,也是教育界研究和新的课题。 相似文献
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教师作为我国组织教育事业的重要职业,对我国教育改革工作的有序实施具有重要影响。如果教师在开展教学中无法以积极的心态投入其中,则容易对我国教育事业的有序实施造成不良影响。因此,农村寄宿制学校教师在进行教学时,应结合职业教学中存在的问题,通过有效措施提升教师的职业幸福感,有效增强我国教育教学质量。本文主要对提升农村寄宿制学校教师职业幸福感的有效策略进行浅析。 相似文献