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1.
"教学方法"理论体系需要改革.改革的具体做法,首先要区分"教学方法"和"教学法"两个概念,还要区分教育学层次研究的教学方法和学科教学法层次研究的教学方法.改革的重点是要在各个教学方法的名称表述上直接体现教的操作和学的操作的辨证统一,各个教学方法的具体理论阐述,要重点揭示学的操作,体现"教"为"学"服务,而又对"学"进行引导和调控. 相似文献
2.
教学法和教学方法是既有联系又有区别的两个不同的概念，不能混为一谈。进行教学方法的改革，必须在科学的教学法这门学科的指导下进行，才能取得显著成效。 相似文献
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孟凤漂 《新课程改革与实践》2010,(12):3-3
当前,许多政治老师对思想政治课教学进行了有益的探索,出现了一些新的教学方法。教学方法的改革,为思想政治课的教学注入了生机和活力。但与此同时,有些老师却完全抹杀传统教学法的有效功能,全盘否定了传统教学法。笔者认为这是一个误区,对思想政治课教学方法的改革应持辩证的态度,应将传统教学法和新教学方法有效地结合在一起。 相似文献
4.
高校法学教育教学方法的反思与抉择 总被引：2，自引：0，他引：2
法学教育教学方法的改革是高校法学教育的一个新课题.厘清案例教学法存在问题,揭示案例教学法在高校法学教育教学方法改革中的地位、作用和实施方式,既是其与时俱进、适应新形势变化的需要,更是实现法律人才培养目标的必然选择. 相似文献
5.
《微生物学》是高等院校植物保护专业的一门核心基础课。随着生命科学的发展,传统的教学形式和方法已经无法适应现在植物保护专业人才培养的要求。因此,根据最新微生物学特点,作者就微生物学的教学方法的应用和改革谈了自己的看法。本文主要介绍了案例教学法、视频教学法、TBL教学法、环式教学法、探究式教学法在《微生物学》教学中的应用。通过教学方法的改革,不仅优化了教学效果,还提高了学生的综合能力。 相似文献
6.
施金良 《试题与研究：高中理科综合》2020,(24):0051-0051
随着新课改的发展,高中物理教学方法策略不断 改革和创新。问题教学法是通过问题设置引导学生进行自主 学习的一种教学方法,能够有效吸引学生对于高中物理学科的 注意力,促使学生主动参与到高中物理学科的学习和探索中 来,将枯燥乏味的教学变得生动活泼,凸显了学生的课堂主体 地位。因此,广大高中物理教师应当探索问题教学法在物理教 学中的运用策略。 相似文献
7.
法律教育中案例教学法的引进与应用 总被引：15，自引：0，他引：15
顾海波 《辽宁教育学院学报》2002,19(11):66-67
产生于美国的“案例教学法”对于克服我国法律教育中传统教学法的缺陷和不足有重要的借鉴作用。因而我国法律教学法的改革应在保留和完善理论教学法的同时从实际出发，大胆移植和引进案例教学法，扬其长、避其短，充分发挥两种教学方法的教学内容和目标服务的整体效能。 相似文献
8.
一、问题的提出 二次大战后，世界各国日益注重培养学生各方面的能力，在教育教学工作中出现了许多新的教学方法，如发现教学法、掌握教学法、暗示教学法、课题解决法、自治教学法、探究教学法等。与传统的教学方法相比，新的教学方法体系有以下特点： 相似文献
9.
法学课程教学方法虽然经历了从单纯讲授式教学方法到案例教学法和模拟法庭教学法及诊所式教学法等方法的综合运用。但是,改革的效果并未完全显现,教学主体的二元化还只具有象征意义。教学方法优化性运用的方向是根据具体的不同教学环节的教学目标综合而灵活地运用多种教学法。 相似文献