2008年奥运会对北京高校体育环境影响的研究

本文以奥运会和校园体育环境为视角,就2008年奥运会的举办对北京高校体育环境的影响进行了分析,包括对体育设施建设的影响;对大学生心理健康的影响;对群体向心力和凝聚力的影响,对学生体育意识和高校竞技体育的影响等,期望对以奥运会为契机,建设良好的高校体育环境,提供理论参考。     

从2008年北京奥运会看中国学校体育的发展

采用历史唯物主义和辩证唯物主义相结合的方法,分析了北京奥运会给中国学校体育发展带来的积极影响,并从影响人手,指出了在北京奥运会的准备阶段,中国学校体育发展在抓住这个机会的时候应思考的问题,并针对问题提出对策与建议.     

体育旅游与2008年奥运会

体育旅游目前在我国尚属新兴的特色旅游，而举办2008年北京奥运会对我国体育旅游的快速发展，无疑是1个重要契机。本文分析了体育旅游的功能和在我国(主要是北京)开展体育旅游的优势和不足之处，试着提出一些使体育旅游和2008年奥运会获得双赢的发展对策。     

2008年北京奥运会对我国学校体育的影响

2008年北京奥运会,在加速东西方文化融合的同时,也将对我国体育文化和学校体育的发展产生巨大而深远的影响。中国学校体育应该有选择地借鉴与吸收现代奥林匹克文化的教育价值,以北京奥运会为契机,不断推进自身的改革。     

2008年北京奥运会体育解说员培养研究

通过文献资料法、调查访问法等,对国内外体育解说的发展现状进行了比较研究发现：目前我国体育解说员的专业素质与迅速发展着的体育赛事以及广大观众的欣赏需求还存在较大差距.提高体育解说员的专业素质,已成为此类人才培养最迫切的问题,对2008年北京奥运会的顺利召开具有重要的历史意义.它要求体育解说员具有过硬的政治素质、强烈的敬业精神、多向型的知识结构、冷静敏捷的应变能力、深厚的语言表达功底等.     

2008年北京奥运会给中国学校体育带来的机遇与挑战

采用文献资料法与调查法,对2008年奥运会给中国学校体育带来的机遇与挑战进行分析。研究得出,2008年北京奥运会是中国学校体育发展的助推器,中国学校体育为北京奥运会提供了窗口。     

北京奥运会与学校体育和谐发展的研究

当奥运会圣火伴随手拉手世界和平之乐熄灭之后,通过奥运精神的沉淀、推广和宣传,对人文素养、大众健康理念、健身意识、全社会文明程度的促进将提升到一个崭新的水平。我国通过举办2008年奥运会所体现出的奥运精神和奥运会蕴涵的丰富教育理念、文化价值、教育内容和素材将对中国学校体育带来的巨大影响与急需解决的问题。     

2008北京奥运会对我国学校体育的影响研究

现代奥林匹克运动对青少年发展产生着积极的影响,其文化价值、教育内容是学校体育的重要教育资源。2008北京奥运会对于培养学生形成正确的价值观,丰富学校体育的教学内容,培养学生的“绿色”意识以及对我国学校体育场馆建设等有着积极的影响。     

中国奥运会前后体育政策发展变化之研究

2008年奥运会给中国和中国的体育事业带来了什么,中国体育从理论到实践,从体制到机制,从竞技体育到全民健身会发生一个怎样的改变,对这些问题做出深层次的科学认识、研究,于后奥运时代中国体育的发展至关重要。本文运用文献资料法、分析法等对中国奥运会前后国家的体育政策与体育的发展方针进行详细分析对比,旨在为我国后奥运时代体育政策及体育事业的发展提出合理化的借鉴。     

北京奥运会前后我国体育传媒的发展对策

阐析了我国体育传媒在北京奥运会前后所面临的机遇与挑战,提出了我国体育传媒发展的几点对策:用事实说话,维护我国体育形象;加强深度报道,避免体育娱乐化和体育传媒的庸俗化;强强联手,打造多元奥运报道舰队;拓展报道领域,多方位为我国体育事业服务.     

学校体育与社区体育一体化发展研究

90年代初,日本、新加坡、欧美一些国家在社区建设和学校设置时就考虑了体育场馆为学校和社区居民共同享用的问题,注重学校体育与社区体育的协调发展,他们的学校体育场馆是作为社区的一部分来建的,是一种自然开放性的.日本99%公立学校的体育场馆对外开放.学校体育场馆对外开放率达到80%以上,基本满足社区体育运动需求.目前我国公共体育场地不仅数量少.而且规模也比较小,平均每万人拥有开放的体育场地仅有2.59个,远远不能满足人民群众健身活动的需要,已成为制约我国开展全民健身体育活动的"瓶颈",现阶段我国也难以拿出大批的资金来大规模地兴建公共体育设施.学校体育和社会体育一体化发展成为必然的选择.     

关于北京2008年奥运会对中国体育事业影响的调查研究

本文运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,辨证分析了北京2008年奥运会对我国竞技体育、大众体育、学校体育的影响,使我们在正确认识的基础上紧抓奥运契机,努力进取,进一步促进我国体育事业的全面快速发展。     

北京2008年奥运会教育计划

2002年8月24日,国际奥委会“寓教于体”(EducationThroughSport)世界论坛在德国威斯巴登市举行。会议一致通过了促进奥林匹克教育在全世界进一步发展的“威斯巴登宣言”。宣言表示:国际奥委会正式决定2003年为“奥林匹克文化与教育年”。我们特刊发了北京奥组委代表、北京奥组委新闻宣传部副部长张海峰先生在大会上陈述的《北京2008年奥运会教育计划》和中国奥委会派出的代表孙葆丽教授写的介绍文章,并将连续刊登相关介绍文章。以使广大读者深入了解教育在奥林匹克运动中的重要地位,并指导学校体育的实践,推动奥林匹克教育在中国的广泛开展。     

北京奥运会对我国学校体育发展的启示

采用文献资料法,逻辑分析法对北京奥运会给我国学校体育的发展带来的影响进行分析,以及给我国学校体育发展带来的历史机遇与发展成果。从而为促进学校体育与奥林匹克运动之间的良性互动提供理论依据．为北京奥运会后我国学校体育的发展提出对策。     

1993～2008年我国学校竞技体育研究现状

对1993-2008年这16年来国内期刊网上公开发表的关于学校竞技体育类所有文章,采用文献综述法、逻辑分析法、数理统计法等方式进行系统性综述研究.分析后发现:国内尚未有此研究领域的综述性文章;关于学校竞技体育的称谓含混繁多,尚未得到学界内共识;发表文章总量偏低,16年间仅有153篇;研究区域失衡,多集中在经济发达地区,农村地区仅5篇;研究角度、视野狭隘,内容过多集中在描述现状与对策分析上,科研内容重复、成果创新性不够,含金量低,缺乏对实质问题的研究.     

大陆与台湾学校体育发展的比较

为了深化对学校体育本质的认识,探索学校体育的发展规律,对大陆与台湾学校体育的发展进行比较。结果表明:两地学校体育本是同根同源,均来源于日本的学校体育;两地学校体育的发展轨迹不同,大陆学校体育的发展轨迹比较曲折并有反复,台湾学校体育的发展轨迹比较平缓;两地学校体育在国际化的背景下,发展方向趋同;两地学校体育的整体发展历程可谓殊途同归,寓意深长。     

2008年北京奥运会对中国竞技体育发展的影响

北京奥运会的成功申办对我国的体育事业的发展产生了重大影响,特别是对我国竞技体育的发展产生的影响尤为深远。本文从北京奥运会的举办将对我国竞技体育发展产生的积极影响和消极影响两方面进行了论述,提出了消除消极影响的措施,为我国通过承办2008年奥运会促进我国竞技体育持续发展,提供科学理论依据。     

2008年奥运会与我国体育赞助的历史契机

文章从奥运赞助的起源入手,分析了我国体育赞助的发展和现状,找出我国体育赞助市场发展不稳定、赞助规模偏低的原因。同时提出2008年北京奥运会给我国体育赞助事业带来了发展的机遇,惟有练好内功,体育赞助市场才能得到长足的发展。     

服务2008年北京奥运会与我国体育人才的外语教育

2008年北京奥运会的召开,需要大量懂外语的体育人才。为了适应这种需求,我国必须加强对体育人才的外语教育,提高应用外语的能力和服务水平。本文从服务北京奥运与我国体育人才的外语教育现状出发,对加强体育人才的外语教育提出了几点建议。     

2008年奥运会对我国体育环境的影响

文章采用文献资料法,从体育的自然环境、物质文化环境、社会设置和精神文化环境几方面阐述了北京2008年奥运会对我国体育环境可能产生的影响,试图为北京2008年奥运会实现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”的三大理念提供参考。