中法联合办学本科阶段中法语课教学方法与教学实践

中法联合办学是我国高等教育国际化战略的重要组成部分,其中法语教学在整个培养方案中起到重要的辅助作用,其教学包括基础法语教学和专门用途法语教学。本文主要对我院的培养方案、法语课教学大纲、教学方法与实践和考试考核方法进行介绍和总结,以期对此类中法联合办学中的法语教学实践有参考和借鉴作用。     

比较教学法在中法合作办学项目教学中的实践研究——以广西师范大学中法合作办学项目为例

针对"2+2"中法合作办学项目国内教学阶段中呈现出的特殊性和复杂性,探索适应中法合作办学项目法语教学的方法,由比较式教学法入手,通过英语法语比较分析法、中法文化比较导入法和教育方式比较教学法,进一步激发学生学习兴趣,加强对法国文化的深入了解,提前适应国外专业学习和日常生活。     

工程师法语教学在中国的探索与实践——以北航中法工程师学院为例

随着工程教育国际化与工程师人才中法合作培养模式的日益发展,工程师法语教学的地位愈加重要。本文通过对中国法语教学界的新生事物——工程师法语教学的定位、产生以及发展趋势进行分析,并以北航中法工程师学院为例,系统介绍了工程师法语教学在中国的探索与实践,对工程师法语的教学目标、教学手段、课程体系、师资团队等进行了阶段性总结,初步形成了一套适应理工科学生学习特点、具有国际化特色的工程师法语教学体系,为我国工程教育国际化进程中的外语教学提供实践参考。     

校企联合办学初探——以杏林学院为例

我院率先在医学生中实行导师制的教学模式,从而引发了对非医学生教学模式改革的探索——校企联合办学模式。本文从校企联合办学的环境因素、学院教学基础、办学类型和意义四个方面阐述了我院具有实行校企联合办学的条件。     

ESP理论中教学方法对中法联合办学法语教学方法优化的探析

沈阳体育学院中法联合办学项目中的法语课,是为学生更好地赴法学习体育管理专业硕士阶段课程而开设的必修课程,其教学对象、教学目标及教学方法与其他院校的法语教学存在很大不同。本文主要对现状进行分析,总结教学已有经验,以期对此类法语教学起到参考和借鉴作用。     

基础法语教学中法语文学的作用--以《法语》教材为例

从上世纪90年代初开始,国内众多高校选择外语教学与研究出版社出版的《法语》作为法语专业本科阶段的教材。该文研究了该教材中法语文学类课文的分布和占比,分析了该教材缺少该类课文的原因及对学习法语的中国学生所产生的影响,评估了通过文学类课文教授基础法语的方法及前景,建议在法语教材中增加适合学生语言水平的法语文学类课文。     

基于中法工程师关键能力培养模式的法语课程体系探析——以中法核工程与技术学院法语课程设置为例

课程设置在人才培养中起着至关重要的作用,合理的课程设置是教学质量的根本保障,也是满足社会需求、提高学生综合素质的有效途径。建立完善的课程体系,不仅有助于加强学科内知识的整合,打造高效的课堂教学,还可以建立与其他学科之间的联系。作为课程建设者,需要着眼课程建设的多元化和特色化。以中山大学中法核工程与技术学院为例,解析工程师学生的关键能力和法语课程的设置,探索服务中法工程师关键能力培养的法语课程体系。     

高校法语公选课教学新探——以枣庄学院为例

法语被誉为"世界上最美的语言".是除英语以外运用最广泛的国际语言.法国拥有悠久的历史和灿烂的文化,是世界上第一旅游大国.法国是世界第四经济强国,在核电,航空航天,高速铁路及通讯技术等方面都名列前茅.随着全球一体化不断深入和发展,中法两国在各个领域的交流日益密切.未来社会急需能够运用法语交流的复合型人才.于是越来越多的高校纷纷开设了法语公选课.本文以枣庄学院为例,结合教学实践,对高校法语公选课的教学方法进行了探索.     

浅探独立学院法语高年级听力教学与专八的对接——以四川外国语大学成都学院为例

法语专业八级考试是该专业学生走上工作岗位的一块"敲门砖",在法语专业本科学生考取硕士研究生的过程中,也是一个分量颇重的考查标准。因此,通过法语专业八级考试对学生来说有很重要的意义。对于独立学院法语专业高年级的学生来说,专八听力部分既可以是其得分关键,也可能是失分之处,这取决于学生的学习习惯和教师的正确教学引导。本文将根据教学经验和对真题的研究,阐述专八听力部分的考查特点,分析教学过程中所发现的问题,探讨法语专业高年级的听力课程教学如何与专八对接,帮助学生在掌握语言技能和文化知识的背景下顺利通过该考试。     

论大学法语教学中的中法文化对比

文化与语言的关系十分密切,文化与外语教学的关系更是密不可分。因而,大学法语教学中的中法文化对比具有显著的理据意义。在教学中,应当运用比较的方法凸显中法文化在思维方式、内涵差异和生活习惯等方面的差异,通过拓展教学内容、构建课堂情境、利用多元媒介等方法取得更好的教学效果。     

浅谈学长制在职业教育的探索与应用——以齐齐哈尔工程学院为例

近几年来,齐齐哈尔工程学院的教育规模不断扩大,教育品味、教育档次的提升使学院的生源源远不断,充分体现了职业教育的生机与活力。为了更好的开展新生管理教育工作,学院推行了学长制。本文以齐齐哈尔工程学院的工作实践来分析学长制在职业教育中的运用。     

合作学习在英语教学中的有效实施——以五年制高职学前专业为例

合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一,它在高职英语课堂上给了学生自主合作的机会,培养了学生的团体合作和竞争意识,有利于高职学生英语口语交际和解决问题能力的发展。但小组合作学习流于形式的较多,并没有发挥学生的主体作用。怎样才能保证合作学习的有效性呢?在合作学习时需关注合作小组的合理构建、建立有序的合作常规、设计科学的合作任务、采取多样化的评价制度,从而提高合作学习的有效性则是不错的方法。     

以职业要求为导向的高校英语口语教学研究——以鸡西大学为例

当前社会经济国际化合作水平日益提高,这就要求毕业生能够承担其岗位所涉及的外语交流任务,具有较高的英语口语水平。但是,绝大多数高校的英语课程只停留于满足四、六级考试要求方面,忽略了英语口语的教学,致使学生英语口语表达能力薄弱,这使得毕业生无法适应社会对应用复合型才的要求。本文结合鸡西大学实例,分析了目前大学英语口语教学所面临的问题,提出了进大学英语口语教学的原则及方法。     

对教材中一道例题解答的商榷

全日制普通高级中学教科书<物理>(必修加选修)(人教版)第二册第12页例题2原题及分析解答内容如下:     

范例教学理论在经济法学教学中的应用——以模拟法庭教学模式为例

法学专业是应用型专业,而经济法学是一门内容广博、体系庞杂、横跨经济学和法学两门学科、涉及宏观调控和微观规制各个方面的实用型学科。创设于范例教学理论基础的模拟法庭教学模式,在经济法学教学中发挥着十分重要的作用。然而,该模式在组织和实施教学活动中存在着诸多不足,亟待创新和完善,以提高经济法学教学的实效。     

大学英语分级教学改革反思及实践策略之实施分级教学后存在的问题及对策——以宁夏师范学院为例

全国各个高校为了顺应大学英语教学改革要求,纷纷探索更为有效的教学方式,目前分级教学是被很多大学所采用的一种新型英语教学模式。宁夏师范学院于2011年9月也开始实施大学英语分级教学,本篇文章旨在分析总结宁夏师范学院在实践大学英语教学改革两年后暴露出的问题与不足,并根据学校教学实际情况提出一些改进对策。     

信息技术教学中协作学习的研究

协作学习已经成为学习者高效学习的方式之一,相关的实践和研究成果很多。但是如何更好地在信息技术教学中运用协作学习?每个协作小组成员的知识节点空间如何,为什么拥有不同知识节点空间的成员在一起会更加高效?本文试图从知识节点理论、最近发展区理论和认知精制理论的角度来阐述,并给出了协作学习的过程方法。     

合作学习在足球教学中的应用

本文利用文献资料法,通过对合作学习的研究,分析了合作学习在足球教学中的必要性积极意义以及如何实施,为合作学习方法在足球教学中的应用提供科学的理论依据。     

螺旋式项目教学法在实验教学中的实践研究——以南阳师范学院《现代教育技术》实验课为例

现代教育技术实验教学是培养高师学生现代教育技术能力的主要途径,对提高教学能力和改善教学效果具有十分重要的意义.目前现代教育技术实验课存在项目之间的连续性和递进性不强的问题,本文通过重新设计项目内容和改进实验过程,解决存在的问题,并以南阳师范学院的现代教育技术实验课为例,从螺旋式项目教学法的内涵和实践过程出发,探讨了螺旋式项目教学法在《现代教育技术》实验教学中的具体应用.     

浅谈研究生二外法语教学

为完善学科建设,有针对性的实施研究生教育,有必要对以法语为第二外语的英语专业研究生的法语课程进行一些研究。根据受众文化修养更高等特征,在教材选择,教学教法设计和考核手段上,根据本人近年教学经验总结出研究生的二外法语教学的几个特点。