高校大学生创业孵化器建设成效研究——以宁波博远大学生创业有限公司为例

在我国,创业孵化基地又称企业孵化器、创业中心等,是一种新型的社会经济组织,旨在成功造就一批充满创新活力的企业。大学生创业孵化基地是以大学生这个群体为服务对象,以鼓励大学生创业来推动就业的理念为前提,以其创办的企业为主要孵化对象的孵化器建设。建设大学生创业孵化基地是大学生创业教育和创业活动的基础工程,也是创造性地解决大学生就业问题的尝试。我国的大学生创业孵化基地,是伴随着我国创业孵化基地的蓬勃发展应运而生的,是在中国国情下对企业孵化器的一种新的创新和尝试,尚处在探索当中。     

探索“大学生创新创业训练计划”的管理模式

十二五期间教育部将实施大学生创新创业计划。针对行业型特色大学特点,我校形成了以"兴趣驱动、自主实验,重在过程,面向需求"为原则,开展创新训练项目;引入"模拟公司制管理"模式,开展创业训练计划;导入"创业导师",引进"孵化器",实施创业实践计划;教学计划和创业计划相结合,定制个性化专业培养计划;营造创业氛围,联合搭建创新创业交流平台等工作思路,并在2012年工作中加以实施。     

高校创业教育中大学生创业孵化中心的培育

创业教育是深化教育教学改革的重要举措,当前我国大学生创业教育在教育理念、教育机制、社会支持力度等方面仍存在诸多亟需改善的问题。高校应当为大学生创业注入"催化剂",通过大学生创业孵化中心这个创业实践平台,对学生进行创业教育,引导创业学生开展实体经营,培养良好创业意识、创业能力,进而扩大"催化"辐射,营造良好的创业生态环境。     

大学生创业孵化机制建设问题探析

大学生创业孵化机制建设包括大学生创新创业人才的培养和大学生创业企业的孵化两个重要方面,这两方面相互联系,缺一不可.本文论述了大学生创业孵化机制的概念及内涵,结合我国实际,深入探讨了建立大学生创业孵化机制存在的问题.     

关于杭州市大学生创业政策的评析与展望

杭州市通过五轮驱动的政策体系在推进大学生创业工作上取得显著成效,通过对其现有的政策进行评价和研究,从加强在校生创业教育、拓展融资渠道、提升创业平台、扩大政策宣传和健全监督管理机制等方面为进一步促进大学生创业、以创业带动就业提出新的建议。     

大学生创业孵化基地建设策略分析

建设科学的大学生创业孵化基地主要策略包括:通过税收支持和信贷支持建设有利的政策环境;明确孵化基地的公益性特点,建立规范化的综合服务系统;实行企业化运作模式;采取多种形式对入孵企业给予资金支持;形成与创业基金进入渠道相适应的创业基金退出机制;在项目管理中,实现科技成果的商业化;发展区域合作、内部融合和宽容失败的文化。     

论我国大学生创业教育及其机制创新

高等学校的创业教育,是指以开发和提高大学生的创业基本素质为目标,培养具有开创个性的人才的教育思想和教育实践。针对我国前期创业教育存在的目标设定的功利性、实施过程缺乏系统性、实践结果存在精英化的倾向以及理论研完单一性等问题,有必要创新我国大学生的创业教育机制。可采取如下具体措施：一要借助社会系统,构建完善的创业教育支撑体系;二要更新教育理念,构建完整的创业教育教学体系;三要创新教育形式,构建和谐的创业教育发展体系。     

大学生创新创业孵化基地建设模式研究

大学生创业孵化基地是一种新型的社会经济组织,以服务大学生创业为宗旨,为大学生提供研发、生产、经营所需场地及办公、通讯、网络等设施,并在教育培训、信息咨询、政策保障、融资渠道等方面给予有力支持,以降低大学生创业的成本和风险,保证大学生创业企业的成活率和成功率。大学生创业孵化基地对于帮助大学生创业、就业,缓解社会就业压力,培养社会创新型人才,促进社会经济发展均能起到积极的推动作用。     

地方高校大学生创业教育引导机制研究

地方高校大学生创业教育引导机制建构需高度关注"起点"中办学条件的特殊性、生源质量的差异性、专业教育的现实性、互动张力的有限性等问题,切实加强人才培养方案和教师队伍建设,强化学生创新精神与实践能力培育,提升学生工作与教学工作的兼容合力。     

创业教育如何面对“1%的大学生创业成功率”

纵观近年来中国大学生创业的形势,看到的往往是一浪高过一浪的创业热情,各种纸上谈兵式的创业大赛此起彼伏,如火如荼。但是,一个残酷的事实不容回避:真刀真枪、真金白银开公司创业的大学生们绝大多数又以失败而告终。     

大学生创业的三个主要外部激励因素研究

对大学生创业的研究应立足现实,为大学生创业提供合理建议。笔者认为,有必要重点研究并考察大学生创业的三个主要外部激励因素：就业形势、创业政策、创业教育。通过对这三个外部激励因素的研究,为地方政府的创业支持政策和高校的创业教育提供建议,     

地方高校大学生创新创业教育浅谈

当前,地方高校大学生创新创业教育存在着学生创新意识及创新品格较弱、创业教育模式比较陈旧、社会和学校对创新创业教育的认识不足、创新创业教育课程体系有待完善、创新创业实践基地过于形式化等问题。地方高校要采取分层次创业教育模式,加强大学生创新意识与创新品格的培养和提高;构建和完善创业教育教学课程体系,让大学生明确创新创业教育的目标,增强创业教育的实效性;完善制度保障激励机制,保证创业教育的延续性,积极推动地方高校创新创业人才的培养,为地方经济社会发展服务。     

大学生公益创业孵化网络建设

公益创业是缓解社会公共服务诉求快速上升的重要路径。大学生公益创业相较于商业创业除了一定的经济价值追求,还融入了更多社会价值的目标,并且在当前起步阶段也存在资质认定、融资渠道、团队建设等普遍的困境。高校作为大学生人才培养和项目孵化的核心载体,可探索从层级推进式孵化平台、政校联动式筹资渠道、多元承接式人才梯队、内外协同式市场网络等方面,建设强有力的孵化支持网络,共促大学生的公益创业发展。     

地方高校大学生创新创业教育体系构建研究

针对地方本科高校开展创新创业教育现状,客观分析大学生创新创业教育存在的问题。地方高校应在创新创业教育中通过将相关教学内容纳入人才培养计划,开展丰富的创新创业实践活动,提供有力的制度及资金保障等措施,构建富有生机活力的创新创业教育体系。     

妨碍我国大学生创业政策执行的问题

为有效解决我国大学生就业形势极为严峻的问题,近年来,我国制定和出台了很多有关鼓励大学生自主创业的政策,确实也取得了一定的成效,但也存在着不少问题,而这些问题的存在极大地妨碍了我国大学生创业政策的执行。基于此,本文主要从政策执行这个角度出发,就妨碍我国大学生创业政策的执行这个课题,进行较为深入的分析和探讨。     

基于导师制的大学生创业人才孵化机制研究

通过对高校创业教育中导师制运行的调查研究。文章就高校运营基于导师制的大学生创业人才孵化机制面临的挑战进行了分析探索,力图为高校建设基于导师削的大学生创业人才孵化机制提出有建设性的参考建议。     

大学生创业难：问题与对策——来自浙江省7所高校的访谈

从政府、高校和个人三个层面出发,对大学生创业过程中所涉及到的政策支持、创业教育以及创业实施进行实证研究,梳理存在的困难,提出优化政策、发挥教育平台作用、提升学生创业能力的促进对策。     

依托“创业孵化基地”推动大学生就业工作

大学生创业孵化基地的建设对于帮助大学生自主创业,缓解社会就业压力,培育创新型人才起着积极的作用.本文对大学生创业孵化基地建设的必要性、主要功能及特点进行了归纳,在此基础上分析了创业孵化基地对大学生就业的影响,基地为大学生创业提供了三种资本,不同资本形式对大学生创业的影响程度是不同的.但随着时间的推移和孵化基地的不断完善和成熟,创业孵化基地应重视发挥组织社会资本的功能,为大学生创业提供更加丰富有效的社会资源.     

大学生创新创业教育的实施策略

对大学生进行创新精神和创业技能的培养是高等教育的基本目标之一。当前高校创新创业教育面临诸多制约,大学生创业成功率较低。加强大学生创新创业教育的策略包括调整学科课程体系,开设创新创业教育通识课程;加强创新创业教育的导师团队建设;从多渠道加强学生的创新创业团队建设;联合社会多方力量,推进校地协同创新。