论现代体操运动的文化内涵

体操运动是社会发展的产物.不同时代体操运动的文化内涵和社会功能不尽相同.在现代体育文化背景下,认识体操运动的文化内涵,对发展体操运动有着非常重要的意义.     

体操课中对学生的审美教育

体操运动素有＂美的旋律＂之称。在体操教学中包含许多美育的因素,这些因素对学生的教育作用是极其重要的。如何使学生在体操学习中养成良好的审美情操、审美意识和审美方法,提高学生对体操美的认识,增强其在体操运动中的表现和创造美的意识等。这些一时体操教学中需要解决的问题。     

“山羊”分腿腾跃教学六思考

"山羊"分腿腾跃是水平三的体操教学内容,是学生比较难掌握的一项运动技能。课堂教学中,教师用"山羊"分腿腾跃对学生进行锻炼,可以培养学生的协调能力、勇敢顽强和团结合作的精神,从而提高"山羊"分腿腾跃的课堂教学效率。     

浅论体操教学中的人文教育

目前我国高等教育改革的总体趋势是科学教育与人文教育相融合。体操是体育教育专业的主干课程,在体育教育专业人才培养方案中具有十分重要的地位。体操课程对提高学生的体育专业素质具有非常重要的意义,同时体操还蕴含深厚的人文价值,结合体操运动的人文特点在体操教学中有意识地开展人文教育,对实现体操运动的价值和提高体操课程的教学质量都具有重要的意义。     

试论体操术语的研究和应用

体操术语,是体操的一种专门用语。体操术语有着悠久的历史,它随体操运动的发展而发展,随体操技术的进步而日臻完善及丰富。从这个角度上说,体操术语的历史就是一部体操运动发展的历史。解放以来,随着我国体操跃进了世界先进行列,体操术语这门科学也在原有的基础上得到了整理和提高,从根本上改变了以“形意”命名术语的     

体操教学中运用迁移法效果的研究

体操是一项动作结构复杂多样化而非同期性的运动项目,在体操教学和训练中,运动技能的迁移现象普遍存在。通过分析体操动作技术的内在联系,掌握技能迁移的原理和规律,合理运用一系列手段来促进技能间的积极性迁移,防止或减少消极性迁移的影响,提高体操教学效果。     

在体操教学训练中掌握动作技能的分析

体操运动中的动作按照技术动作分类,可以分为静态动作和动态动作,其中静态动作主要包含了三个决定性的因素:力量,柔韧性以及平衡性。而相对应的动态动作则主要包含了力量和运动协调性两个因素。众所周知,体操运动是一项十分复杂的非周期性运动,所以对于体操运动员的个人身体素质的要求是极高的,作为一名体操运动员必须具有良好的协调能力和力量,当然还要通过极其艰苦的长期训练,才能掌握动作要领,所以在体操教学训练中主要内容就是动作技能的训练。     

中国竞技体操职业化发展道路的可行性研究

通过对中国竞技体操走职业化道路的外部条件和内部需求进行割析,得出结论:竞技体操职业化是可行的.并提出了发展竞技体操职业化的进程:通过新闻媒体宣传体操项目;组建体操俱乐部和体操学校,培育体操人口;筹办职业联赛;改善体操职业运动发展的相关环境;加快体操培训市场的建设.旨在为建立中国特色的职业体育俱乐部体制提供理论依据,促进中国体育产业及体操运动的可持续发展.     

中小学体操教学的困境与对策

体操运动讲究“动作美、姿态美”,是一项健与美相结合的运动项目。通过体操教学,可以培养学生的动作节奏感、韵律感和自然美感,     

榆社职业中学体操课中常见的运动损伤的调查分析

体操是运动类损伤的多发性项目之一,本文针对榆社职业中学体操课中学生发生的运动损伤情况进行调查,分析运动损伤的易伤部位,研究致伤原因,提出预防措施,为今后学校在体操教学训练和教学中有效预防损伤提供参考,最大限度减少体操课中运动损伤情况的发生,使学生安全进行体操课程的学习和训练,提高学生体质,从而促进体操教学正常开展,顺利完成教学任务,加快体操运动普及。     

对加强农村中小学体操教学的思考

体操是一项世界性的大型运动项目,也是我国重点发展的体育运动项目,一直以来受到国家的高度重视。纵观我国体操运动的发展历史,我国通过不断努力,在竞技运动方面,已逐步发展成为一个体操强国。在体育方面,随着社会的发展,教育体制改革的不断深入,国家也很重视体操教育,因为体操的教育作用与锻炼作用是其他项目所不可取代的。为此,国家教委在各级各类学校体育教学大纲中,分别就体操教学的授课时数、教学内容、教学要求等方面作出了明确的规定。虽说如此,体操教学受诸多因素的影响,相对于先进发达地区而言,农村中小学的体操教学处于困境之中。如何摆脱这群困境,这是值得我们广大体育工作者思考的一个问题。     

解析新课标下的体操教学

体操是我国体育教育的一个重要组成部分,我国学校自有体育课程以来,体操教学就一直是体育课的重要内容之一。然而,随着新课标的实施,体操教学却正在被渐渐忽视,有的学校甚至删除了体操教学内容,这种情况令人担忧。为此,有必要对现在的体操教学进行分析,加强对体操教学重要性的认识,让体操教学发挥其应有的作用,重新焕发新的生命力。一、体操运动的特点1.体操运动的内容丰富,形式多样。体操运动可根据不同的要求,不同的年龄、性别、身体条件、技术水平以及不同的设备,因人因地制宜,选择不同的项目与动作进行练习,以达到促进健康、增强体质的…     

论新规则对体操运动员体能训练的导向作用

在竞技体操训练中,体能训练是运动训练的重要组成部分,新规则打破传统的10分体系,使现代竞技体操比赛更加激烈,如何安排好体能训练不仅是提高训练质量的重要手段,也是运动员在比赛中获胜的关键.本文根据体能训练的特征结合现代体操的特点,探讨了现代竞技体操训练中体能训练的规律.为以后竞技体操训练与比赛提供参考.     

浅析中国近现代体操概念发展历史及特点

从体操运动的起源入手,采用文献法、专家访谈法、逻辑分析法等。论述中国近现代体操概念的历史和发展特点,从西方近代体操的传入到近代中国体操概念的形成与发展,包括清末时期的体操、“五四”运动时期的体操、国民党统治时期的体操、新中国成立后的体操四个阶段,体操的本质特点包括健身性、时代性、审美性、心理健康性四个特性,并在此基础上对体操概念的本质赋予新的诠释,以便推动体操向更健康的方向发展。     

新疆高校大学生对体操类运动项目教学满意度调查分析——以塔里木大学为例

为提高体操类运动项目的教学满意度,提升高校体育教学质量,通过问卷调查、数理统计方法对塔里木大学大学生对体操类运动项目教学满意度进行调查统计分析,发现大学生对体操类运动项目的总体满意度较高,对教学评价、教学方法、学生专项运动技能和核心素质的培养方面满意度相对较低。     

体操运动的内涵美

体操与美学的关系问题 ,主要涉及体操运动美的内涵 ,其中包括精确、迅速、优雅、刚健、韵律、和谐、协调、惊险等产生的美感 ;从体操教学与训练的角度看 ,还涉及到体操运动美的表现形式和创造过程     

谈运动生物力学分析在体操教学中运用

结合体操教学的实践总结 ,认为在体操教学中运用运动生物力学分析体操动作能有效地提高体操教学质量 ,培养学生分析和解决问题的能力     

强化中小学体操教学的必要性

自有体育课程以来,体操就是我国学校体育教学的重要组成部分,是各级各类学校体育教学内容的重要组成部分之一。由于学生、家长自身意识观念及学校教师、领导认识问题等原因,体操教学在中小学中渐渐淡化。体操教学不仅能够提高身体机能,而且能培养学生的综合能力和意志品质。因而分析体操运动在中小学校体育课程中的地位及重要性,对于如何正确认识体操运动,丰富体育课程内容,增强体育课程活力具有重要的意义。     

运动生物力学理论在学校体操教学中的作用之研究

通过学校体操教学的实践总结,在学校体操教学中运用运动生物力学理论,分析学校体操教学中的动作能有效地提高学校体操教学质量,培养学生分析和解决问题的能力。     

力与美的结合——体操

体操,顾名思义,即为身体的操练,其母词来源于古希腊语Gymnastike,是裸体的意思。相传在古代奥林匹克运动的发源地———古希腊,人们多是裸体进行锻炼或者参加各种竞赛活动的。古希腊人将一切的身体运动,诸如走、跑、跳、投、军事训练、娱乐游戏、运动竞技等统称为体操。由此,体操作为一种涵盖所有运动内容与方式的概念,在西方沿用了许多年。直至十九世纪,随着体育功能的开发与拓展以及现代奥林匹克运动内容的丰富与精细分化,体操则成为一项在内容和方法上具有自身特色的,有别于其它运动形式的体育项目。体操作为广义概念的运用,也逐渐由“…