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相似文献
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1.
一、问题的提出当一列火车鸣着汽笛迎面驶来时,我们听到的汽笛声的声调会变高;当火车鸣着汽笛远离我们时,我们听到的汽笛声的声调则会变低。这就是多普勒效应,是由奥地利科学家多普勒于1842年发现的。医学中测量血管内的血液流量计,就是根据多普勒效应设计的。  相似文献   

2.
人们稍加留意就会注意到这样一种奇怪的现象:如果有一辆汽笛长鸣的火车迎面开来,汽笛将会发出“越来越高”的声调从你身旁呼啸而过;然后随着火车飞快的远离,汽笛的声调又逐渐“变低”。如果火车的速度达到每小时50公里的话,那末人们听到汽笛声的音调高低的差别,几乎可以达到一个全音程。人和声源发生相对运动时,人听到的声源的音调将发生变化。相向靠近,音调升  相似文献   

3.
韩忠全 《物理教师》2005,26(5):43-43
当声源和观察者之间发生相对运动时,观察者听到的声波频率就会发生变化,这就是著名的多普勒效应.多普勒效应是新版高中教材中新加的一节.在这一节中,我们常常会遇到这样的一些说法或习题:人站在路旁,听到迎面驶来火车的鸣笛声,声调会越来越高;火车驶去时,听到的声调越来越低、其实,人站在路旁,听到驶来火车的鸣笛声不是越来越高,而是越来越低的,现分析推导如下.  相似文献   

4.
我姐姐艾米睡觉时会打呼噜。这声音有时候听起来好像在吹鼻子,有时候听起来好像火车在鸣汽笛:呼哧,咻咻,呜呜,啊啊,嚓嚓切……昨天晚上是声音最大的一晚。我戴上防寒耳套,努力想睡着,但耳套弄得我很不舒服。  相似文献   

5.
1 制作原理 多普勒效应是指:当波源(声波、光波等)和观察者有相对运动时,观察者收到的波的频率和波源发出的频率不同,两者相互接近时,收到的频率升高,相互远离时则降低. 例如,当火车迎面开来时,你会觉得汽笛的尖叫声震耳欲聋;而当机车从身旁驶过以后,顿时会感到声音不那么尖锐了.这是由于当波源和观察者接近时,单位时间内观察者接收到的完全波的个数增多,即接收到的频率增大.频率越高,声音越“尖”,或者说声调越高.反之,如果观察者与波源背向运动,那么单位时间内观察者所收到的完全波的个数就比原来少了.即接收到减小.频率变小,声调变低.  相似文献   

6.
到郊外野游,忽然一声喇叭,有辆汽车开过来了。你听,当它向你开来的时候,喇叭的音调升高,声音变尖;开过你身边的一瞬间,音调突然降低;在离你而去的时候,音调又慢慢低下来。如果你坐火车出去游玩,听到对面开来火车的汽笛声,音调也会这样变化。汽车喇叭和火车汽笛为什么会变调呢?原来,声音是物体振动引起空气的振动产生的。而音调是声源振动的频率决定的:频率越高,音调越高;频率越低,音调越低。当汽车向你开来的时候,喇叭发出声波,它以正常的速度加上车的速度向你传播过来,这时每秒钟向你传来的声波数会比平常多,也就是说频率加高了,所以听起来…  相似文献   

7.
我姐姐艾米睡觉时会打呼噜。这声音有时候听起来好像在吹鼻子.有时候昕起来好像火车在鸣汽笛:呼哧.咻咻.呜呜.啊啊。嚓嚓切……昨天晚上是声音最大的一晚。我戴上防寒耳套.努力想睡着.但耳套弄得我很不舒服。  相似文献   

8.
“多普勒效应”是高二《物理》必修加选修课的内容,多参考资料介绍多普勒现象时都用“火车鸣笛事例”加以阐述:“当我们站在火车站的站台上,火车拉响汽笛急驶而过时会有两种截然不同的感受.当火车朝我们开来时,汽笛声调变高一频率增大;当火车离我们远去时,汽笛声调变低——频率减小.”众所周知,这是个典型的多普勒效应事例,  相似文献   

9.
1 一种特殊的多普勒效应——激波 多普勒效应很常见.当观察者与渡源发生相对运动时,观察者接收的频率将不同于波源发出的频率,如:高速行驶的火车鸣笛进站时,站台上的人听到的汽笛音调变高,即频率变高,火车鸣笛而去,人们听到的音调变低,即频率变小.  相似文献   

10.
多普勒效应     
据传,美国物理学家罗伯特·胡特开着汽车通过十字路口时,因闯红灯而被警察责令停车。胡特向警察解释说自己的错误是因为多普勒效应造成的,对于运动着的观察者来说,光源发出的光的频率会发生变化,所以把红灯看成绿灯了。遗憾的是这位警察并不是外行,他知道只有当汽车的速度大得接近光速时,频率才会发生明显的变化,因此他没有同这位科学家争论,只是干脆对他以违章处以罚款。大概每个人都曾碰到过多普勒效应。当轰鸣着的火车从人的身边飞驰而过时,人们会听出火车汽笛的音调发生了变化,最初,当火车从远方驶来时,音调将渐渐升高,通…  相似文献   

11.
正阿亮说过的最感人的一句话是:"每天清晨快要起床时,听见火车鸣响汽笛进站,我都在想,再过几天你就会回来,看到你每天的努力和生活,仿佛我的梦想也近了一些。"结果是,当我坐着火车回去的时候,他坐着火车去了远方,去寻找他的梦。在踏上去兰州的火车时,我不经意间侧脸,就看见了阿亮不舍和祝福的微笑。当然,他极力掩饰的眼底的忧伤,也被我敏锐地察觉。车子缓缓发动,隔着车窗,我看见阿亮边跑边冲我挥手,直至火车开出好远,他才黯然地停下步子,默默地转身离去。我就要到兰州上高中了,梦想仿佛就在前方了,踮起脚尖就能够到。可我的眼睛却酸涩起来,为阿亮不能与我同去。曾经,我们躺在家乡的草坡上,听着不远处轰隆隆驶来的火车,浮想联翩。我说:"以后我要坐着火车去上海读书,然后在那里定居。"  相似文献   

12.
“呜——”我家厨房里突然 传来了一阵熟悉的汽笛声。听着 这汽笛声,我的脑海里顿时浮现 出电影里火车鸣着嘹亮的汽笛奔 驰,轮船拉响汽笛缓缓驶进码头 的场面。这些场景总会让我想起 一长串问题,如:那声音是怎样  相似文献   

13.
1.火车从村庄经过 火车从村庄经过的时候 五磨村还在夜里 拉一声汽笛,警报火车通过  相似文献   

14.
看到这样一个故事:德国有一位扳道工,他对自己的工作十分认真和负责。有一次,他接到通知,有两列火车即将通过车站,让他为其中一列火车扳道,让火车改道而行。他来到了道口,远远地看见一列火车慢慢驶来,另一方面,他又看到一列鸣着汽笛准备快速通过道口的火车。就在准备扳道的时候,他突然发现了自己的孩子站在铁轨里玩,刚好是那条火车就要快速通过的铁轨。孩子显然对身旁的一切一无所知,他玩得十分开心。一念之间,他想跑过去救出孩子,但常识告诉他,如果救出了孩子,再回来扳道,时间已来不及了,这样就会造成两列火车相撞,他不…  相似文献   

15.
美丽的清贫     
我喜欢坐火车。在漫长的旅途中,我喜欢火车的汽笛呜呜地叫着在田野上奔驰,我喜欢火车的烟囱喷着白雾穿出青翠的山谷,我喜欢火车隆隆地震响着在金色的迷蒙中驶向红红的夕阳。呜——,那一声悠长的汽笛总是让我忘记时空,车窗外匆匆闪过的景象总是让我回想起童年的时光。那时候妈妈总是背我到很远的地方去找医生,妈妈总是说你的病能好,你还能站起来,只是现在还没找到能治这病的医生。我于是就常常坐火车。可我没有健康的孩子坐火车旅行的那种新奇和快乐,我像大人一样心事重重,我总是盼着自己能够快点好起来,不让妈妈再背我四处奔波。  相似文献   

16.
进入青春期以前,男孩和女孩的声音听起来差别不大。进入青春期后,不管是男孩还是女孩,身体的各个组织器官在结构、功能方面都会发生明显的变化,嗓音的变化即属于其中之一。这一时期,男孩发音的频率变低,嗓音变得粗而低沉;女孩发音的频率变高,声调变得高而尖细。相比较而言,男孩嗓音的变化要比女孩明显一  相似文献   

17.
小姑娘和蘑菇两个小姐妹从林子里回来,妹妹走前头,姐姐走后头,她们手里提着蘑菇,一道儿回家。她们必须得跨过一条铁路。她们想,火车离得还远呢。她们爬上路基,要穿过铁路。忽然火车呜啦———叫起来,姐姐连忙转身往后跑;可是妹妹已经走过铁路了,她也跟着姐姐往后退。姐姐大声对她的妹妹喊:“别退回来呀!”但是火车离得这么近,车声闹得紧,妹妹听不清楚,以为是叫她回头跑。她回身跑上路轨,突然一绊,蘑菇打翻了。她就连忙去捡。火车已经逼近了,司机拼命拉汽笛———呜呜呜,震天地响。姐姐对妹妹大声喊:“不要蘑菇了!”可妹…  相似文献   

18.
高中《物理》(试验修订本第二册 )中 ,增加了必学内容——多普勒效应 .在日常生活和工程技术方面 ,多普勒效应的应用非常广泛 ,如测定遥远天体相对地球的运动速度 ,人造地球卫星的运动情况 ,流体的流动 ,潜艇的速度 ,还可应用于报警 ,检查车速 ,医学诊断等 .笔者在此对声波的多普勒效应讨论简介如下 :一、什么是多普勒效应在日常生活中 ,我们有过这样的经验 ,在铁路旁听行驶中火车的汽笛声 ,当火车鸣笛而来时 ,人们会听到汽笛声的音调变高 .相反 ,当火车鸣笛而去时 ,人们则听到汽笛声的音调变低 .像这样由于波源或观察者相对于介质有相对运动时 ,观察者所接收到的波频率有所变化的现象就叫做多普勒效应 .这种现象是奥地利物理学家多普勒 ( 1 80 3~ 1 853)于 1 84 2年首先发现的 ,因此以他的名字命名 .二、多普勒效应的演示实验在上述火车鸣笛的例子中 ,实际上火车鸣笛的频率并没有改变 ,而是由于声源和观察者之间有相对运动 ,使人耳接收到声音的频率发生了变化 ,所以人耳听到汽笛的音调发生了变化 .为了说明这个问题 ,我们可以用水波代替声波 (都是机械波 ) ,做如下演示实验 .图 1在盛有清水的大水槽...  相似文献   

19.
绿皮火车     
<正>1西大滩火车站是宁夏平罗县境内一个很小的站,但却是煤炭集散地。从汝萁沟、石炭井来的小火车、运煤卡车把一车车黑煤炭运到这里,再由火车站的装卸工人装到黑色长龙似的大火车上,运往全国各地。我上小学时,哥哥就已经在西大滩火车站当装卸工了。听哥哥说,装卸工每天的生活除了吃饭、睡觉,就是汽笛一响,上车装卸。哥哥还说,  相似文献   

20.
邵建峰 《物理教师》2005,26(10):18-19
《初中物理教程》(书海出版社)第13页有如下一题:小明同学站在火车轨道旁,一列正在鸣笛的火车飞驰而过,则他听到的鸣笛声的频率将()在教学过程中,我发现不少教师有这样一种认识:在火车未到达小明之前,听到的鸣笛声的频率越来越高;当火车经过小明以后,听到的鸣笛声频率越来越低.我通过分析,认为这种认识是错误的.(1)假设小明站在火车的正前方.图1如图1所示,设听鸣笛声的人与火车的距离为s,开始鸣笛的时刻为t0,声音的速度为v声,火车的速度为v车,声源的频率为f0,那么声波的第一个波峰到达人耳的时刻为t1=t0 vs声,而声音的第二个波峰过f10后才从…  相似文献   

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