运用CAI优化小学劳动课教学

便理运用计算机多媒体辅助劳动课教学，有助于调动学生的学习兴趣，发展观察能力，提高操作能力，培养审美 创造能力。     

“CAI”在小学数学教学中的优化使用

与传统的教学媒体相比 ,计算机辅助教学 (简称“ＣＡＩ”)能处理大量信息 ,提供丰富的感性材料 ,将抽象的知识具体化、形象化 ,有利于促进学生对知识的感知 ,并有效地激发学生的学习兴趣。随着高科技的迅猛发展 ,“ＣＡＩ”的优势已被广大教师所认同。下面仅结合本人的教学实际 ,就“ＣＡＩ”在小学数学教学中的优化使用问题谈几点不成熟的做法。一、创设问题情境 ,激发学习兴趣利用“ＣＡＩ”创设一定的问题情境来激发学生的学习兴趣 ,能有效地活跃课堂气氛 ,创设生动形象、活泼有趣的学习氛围 ,使学生乐学、爱学。例如 ,在教学“分数的基…     

运用现代教育技术 优化语文课堂教学

随着应试教育向素质教育的转轨和信息化时代的到来 ,教师已从“一张嘴、一本书、一支笔”的传统教学中走出来。计算机辅助教学（ＣＡＩ）以其特有的科学性和形象性 ,显示出独特的内在魅力 ,促进了教学形式的多样、教学过程的优化和教学质量的提高。我在语文教学中应用ＣＡＩ进行有益的探索 ,取得了一定的效果。一、运用现代教育技术 ,激发学生学习兴趣。激发学生浓厚的学习兴趣及强烈的求知欲是语文教学的重要任务。教师充分挖掘教材中的有趣因素和艺术魅力 ,运用现代教育技术表现手段多样化的特点 ,充分唤起学生的学习兴趣 ,并使这种兴趣维…     

如何进行英语课优化教学

素质教育是我国当前教育的主体，它顺应时代潮流，是国富民强之根本。所谓素质教育就是根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的潜能，注重形成人的健全个性为特征的教育。因此，要实施素质教育，则必须在学科中优化教学法。     

运用电教媒体优化体育课堂教学

运用电教媒体进行体育教学,既可以加强针对性、增强形象性,又不受时间、空间的限制,且有利于激发学生的学习兴趣,使学生在相对短的时间内掌握较多的知识。     

谈小学英语课中的兴趣教学

兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲，课堂教学手段必须不断更新，教学方法必须灵活多样。在实践中我有了这样的几点感悟。     

运用多媒体技术 优化英语课教学

随着时代的发展,教育教学活动越来越多地受到现代信息技术的影响,尤其是多媒体技术的发展与应用给学校的教育教学带来了巨大的变化。计算机辅助教学（CAI）逐渐进入课堂,使英语课堂教学进入了全新的发展阶段。多媒体电脑集声音、动画、文字于一体,大大加速了人们对事物的感受与理解,而且连入因特网后能够提供更多的信息资源,就这一方面来说,目前没有哪一种传统的教学媒体能与多媒体电脑相媲美。     

小学英语课中的兴趣教学

学习小学英语最重要的是兴趣.兴趣是一种心理品质,是学生成功的内在起点和学生个性完善发展的组成部分.兴趣能唤起学生对学习,对知识的爱,能唤起学生的自觉性.要使学生乐于学习,教师要努力创造良好的课堂教学环境,要把课上得有滋有味、有声有色、生动有趣,因为良好的课堂气氛有助于学生学习内在动力,智慧、潜能的充分发挥,使学生变苦学为乐学.只有学生乐学,才能提高教学效率.那么如何激发学生学习英语的兴趣呢?     

优化英语课教学

在初中英语课教学中,课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,如何实现课堂教学改革的模式？我通过多年的教学经验认为,优化英语课教学模式,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。下面谈谈自己是如何优化英语课教学的。     

利用CAI优化小学数学课堂教学

计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构，乃至教学思想与教学理论都发生了变革。本文就计算机辅助教学（CAI）在小学数学课堂教学中的运用，谈谈自己的切身体会。     

浅谈小学英语课的导入

导入是教师在开始传授新课之前,引导学生迅速进入学习状态的行为方式。老师导入成功,能吸引学生,使学生产生求知欲和好奇心,从而积极主动地参与课堂学习,为整个教学成功奠定一个良好的基础,从而有效地完成教学任务。小学英语课的导入更显得尤为重要,     

运用CAI优化思想品德教学

小学思想品德课是一门比较系统的直接对学生进行思想教育的显性课程。对学生进行思想教育 ,绝不是靠空洞说教能奏效的 ,学生要形成良好的思想品德离不开他们作为受教育主体的积极内化活动。那么 ,如何根据教学需要 ,充分发挥ＣＡＩ的优势 ,在思想品德课教学的运用上做到合时宜 ,起到“画龙点睛”的效果 ,就显得至关重要。一、运用ＣＡＩ,增强动感 ,激发学习兴趣计算机集文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体 ,把静态、枯燥的材料融入到三维空间中 ,产生极其活跃的动态画面 ,使其内容更充实、形象更生动 ,能直接刺激学生的视觉与听…     

现代教学媒体在语文教学中的运用

随着现代课堂教学的发展 ,许多教师抛弃了“一支粉笔一本书”的陈旧教学模式 ,广泛地借助现代教学技术手段辅助语文教学。在教学实践中 ,我们运用这一手段 ,掌握了一些要领 ,取得了良好的教学效果。一、成功地诱发兴趣学习是一种主动的持久的认识行为 ,兴趣是认识行为的第一个也是最重要的一个“内驱力”。兴趣是最好的老师 ,没有兴趣 ,要学生主动地探究式的学习是不可能的。特别是对阅读教学来说 ,学生的兴奋的阅读心理是课堂教学成功的关键。因为学生的心理处在亢奋状态下进行阅读 ,其感知力、理解力、记忆力都会达到极限。如果引入多媒体…     

运用CAI优化应用文教学

本文以《学写通知》为例，谈谈如何运用CAI辅助应用文教学，使应用文的教学效果呈现最优化。一、CAI再现鲜活的生活场景，激发学生的写作兴趣。上课伊始，教师点按鼠标，大屏幕上便出现了一个活泼可爱的小天使，她一边飞翔，一边用手中那神奇的魔术棒挥出“学写通知”这几个大字，学生一下子被屏幕上的画面所吸引。这时，教师轻点鼠标，教室里一个脆声脆气的童声在播放一则“通知”。片刻，庄严的队歌响起，计算机显示屏上出现１４９中队那生动、有趣的主题队会……教师提问：“为什么全班同学能够到指定地点参加主题队会？”学生兴趣盎…     

高职院校综合英语课教学设计

高职院校外语人才的培养要重视语言的实际应用，外语系的主干课程综合英语课的课堂教学非常重要。应针对新编英语教程的各个环节和高职院校外语系学生的具体情况采取适当的教学方法，合理安派课堂教学，紧扣听说读写进行基本技能的训练，培养学生实际应用语言的能力。