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李娇 《学生之友(小学版)》2012,(4):57-57
《小学数学教学大纲》中明确规定:“要使学生具有初步的逻辑思维能力。”可见,培养学生的创新思维能力是现代学校教学的一项重要要求。小学数学教学担负着培养学生思维能力的基本任务。笔者结合自己的实际教学工作,在文章中探讨了小学数学教学中培养学生创新思维能力的对策措施。 相似文献
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国家教育部在“振兴二十一世纪教育行动计划”中明确提出要“提高全民族的创新能力”,因此,进行教育创新、培养和发展学生的创造才能,已成为教育发展的必然趋势和亟待研究的重要课题。下面我就儿童的创造力及表现特征,小学数学课堂教学中培养学生的创造力的基本策略谈谈自己的观点与看法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
创新是推动社会发展的力量。小学数学需要学生具有一定的逻辑思维思维能力、创新能力等。结合教育经验,讲述如何激发学生的创新思维,提高学生的学习能力。 相似文献
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熊正然 《新课程导学(上)》2014,(2)
要想学好数学,十分重要的一个方面就是要具备创新思维能力。在小学数学教学中,不仅需要让学生掌握基本的理论知识,还需要培养学生的创新思维能力,便于以后的学习和发展。本文简要分析了在小学数学教学中如何发展小学生创新思维能力,希望可以提供一些有价值的参考意见。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(11)
物质的极大发展带来了人们对于精神上更高的追求,这一变化也指引着教育行业的变革,人才培养的模式得到进一步的改变,学生的思维能力受到了国家、社会和个人的关注,也成为学校教育体系当中不断强调的对象。小学数学作为小学阶段的技术学科,通过培养学生的数学思辨能力和逻辑分析能力使学生通过数学思维更好地解决问题,教师的教学也更加注重学生综合学习素养的提升,因此主要探讨小学数学中对学生数学思维能力的培养。 相似文献
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现今,国家的兴盛靠创新,民族的强大靠创新,实现社会主义现代化更离不开创新。因此,创新教育越来越占据了素质教育的核心地位,而创新思维能力的培养则是创新教育的主要内容。在小学数学教学中培养学生的创新思维能力需要创设良好的创新氛围,激发学生学习数学的兴趣;针对不同的知识点,创设创新思维的情境;培养学生质疑的能力,开拓学生的创新思维。只有这样,才能激发学生的创新欲望,使学生有更多机会发展创造性思维的能力。 相似文献
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小学数学教学中学生创新思维培养方式研究 总被引:1,自引:1,他引:0
鲁成亮 《中国科教创新导刊》2009,(3):31-31
新时期要求人才要具有创新思维能力,而小学教育是启蒙教育,是培养学生创新思维能力的重要阶段。因而小学数学教育必须加强对学生的创新思维能力的培养。本文以笔者教学经历,探讨课堂教学中对学生创新思维培养的几种方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
当今社会对人才提出了更高的要求:要具备丰厚的知识储备、健康的人格修养和独立自主的创新思维能力。纵观小学数学教学,可以给学生提供探索、交流、实践多种思维创新的机会,以推动学生创新思维的发展。 相似文献
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数学作为小学教育阶段的重点学科之一,不仅可以培养学生的数学学科核心素养,还可以培养学生的创新思维意识.小学数学教师要认识到数学教学的重要性,在数学教学活动中转变教学理念,采取新颖的教学方式培养学生的创新能力.对此,文章主要介绍了在小学数学教学中学生创新思维的培养策略. 相似文献
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石丽 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
多年来,在小学数学教育当中,教师所应用的唯一方法就是将既定知识讲解给学生群体,以灌输式的方法完成各种教学活动。对于学生来讲,其只能够简单地接受教师所传递的知识,此种教育模式导致学生自身的自主认知能力的成长受到影响,所以这就要求教师有意识地培养学生的创造性思维。因而本文将会重点探讨分析在小学数学教学中如何培养学生的创造性思维能力,以求能够为相关教育工作者提供借鉴作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在新时期小学数学教学中,除了对学生进行数学知识的教学之外,同时需注重培养学生整体能力及素质,在学生的各种素质及能力中,创新思维为重点内容,对于学生更好地学习数学知识及学生更好发展十分有利。因此,在小学数学课程教学中,数学教师应当对学生创新思维的培养加强重视,且要探索有效措施实现学生创新思维的培养,促使学生得到更满意的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
数学学科具有较强的抽象逻辑思维的特点,更需要在教学中培养学生的思维能力。可以说知识是思维活动的结果,又是思维的工具。教师在数学教学中,要充分利用数学学科的特点,努力培养学生的思维能力,使他们成为具有会思考、勇于创新的新时代所需人才。 相似文献
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赵梓希 《大学.研究与评价》2021,(49):99-101
小学数学课程标准中明确提出了培养学生创新意识的要求,所以,新时期的数学教师在教学实践中,需立足全局,不断优化教学目标和授课方案,加大探索力度,积极改变教学模式和学生的学习方式,对学生进行有效的思维训练,以便不断挖掘潜力,促使他们在掌握知识和技能的基础上形成良好的创新意识,继而实现教学目标,推动学生全面发展.本文以新课标... 相似文献