倾注爱心 创造条件

班主任对学生倾注爱心，体现在班级工作的方方面面和班级管理过程的绐终，首先要在生活和学习的需要，解决他们学习和生活上的困难。学生住宿的冷暖、卫生的优劣、身体健康与否、经济善如何、业余文化生活是否满意。     

倾注爱心 以诚相待

班主任是全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，班主任工作是一项重要的有意义的伟大工程。它要求班主任要胸怀理想，充满爱心，富有创新精神地投入工作；它呼唤班主任不断地铸造自己高尚的人格，使自己成为学生健康成长的一面旗帜、一盏航灯。     

倾注爱心 沟通心灵 立足发展

我在接初一班主任后，得知全班55个学生中有11人是单亲家庭，还有十几个双差生，他们当中大部分经常迟到、早退，上网、打游戏成瘾，不交作业或抄别人的，有的还跟社会上不三不四的人混在一起。针对这种情况，我先找他们谈心，得知一位同学在小学四年级以前表现很不错，后因父母离异，他跟父亲过，家庭经济又困难，幼小的心灵既失去了母爱，又     

倾注爱心 以爱育人

爱是教育的前提，是一名教师应该具备的最基本的素质。爱的教育就是让那些有缺点的学生始终生活在充满爱的环境中，使他们的人格得以健康的发展，使其成为心理健康的人才。     

倾注一颗爱心 发掘学生闪光点

在转化后进学生的时候，应该着力于挖掘学生身上的长处，及时加以肯定，以此来唤醒深藏在他们心灵之中的自信心，这是转化后进学生最有效的方法。但怎样才能发现和挖掘他们身上的闪光点呢?我在班主任工作实践中有意识地作了一些探索和思考，摸索了一些发现和挖掘学生身上闪光点的方法。一、怀着满腔热情，贴近学生心灵自从担任班主任工作以来，我与家长一直保持广泛的接触，同他们一起讨论青少年学生的思想现状，探讨引导他们健康成长的正确方法。这些家长给了我一个共同的印象：他们对于自己子女身上的优点和长处了如指掌，即使是比较后进…     

倾注爱心精心育人

高尔基说:"谁爱孩子,孩子就爱他.只有爱孩子的人,才可以教育好孩子."没有爱就没有教育.班主任是班级工作的舵手,是学生的领路人,是学生灵魂的塑造者.一切为了学生,为了学生的一切.关心、体贴、爱护学生,平等、接受、认可学生,尊重、肯定、赞扬学生,倾注爱心,精心育人,应是教师教育教学工作的出发点和落脚点.     

爱心所至金石为开

当了十几年的班主任，遇到过很多调皮捣蛋的学生，但从未遇到过这样令人劳神费心的。     

用爱心创造奇迹

爱心是做好班主任工作的基石.班主任老师应该给予学生更多的宽容和关爱,尤其对于班里的后进生,要用耐心的引导、帮扶、鼓励来换取他们的进步,用爱心创造教育的奇迹.     

用爱心创造奇迹

爱心是做好班主任工作的基石。班主任老师应该给予学生更多的宽容和关爱,尤其对于班里的后进生,要用耐心的引导、帮扶、鼓励来换取他们的进步,用爱心创造教育的奇迹。     

如何科学管理班级

本文对如何搞好班级管理提出了几点要求;严格要求学生,班主任工作要细心,教师要做好学生的表率,真正做到“为人师表。     

倾注爱心,关心孩子——班主任工作浅谈

做了班主任让我的生活更丰富多彩,更有趣味,生活中的点点滴滴都值得我回味,本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我将继续在班主任这块教育园地里默默耕耘、无私奉献,我愿"丹心化作春雨洒,换来桃李满园香"。     

浅谈初中班级科学管理的方法

班主任工作千头万绪、千辛万苦。俗话说：＂会做班主任的人辛苦一个月,轻松整三年。＂所以做班主任有个好的开头尤为重要。在此介绍了初一班主任的一些做法：率先垂范,树立榜样;拥有耐心,恩威并施;引导正确舆论,建设良好班风,培养优秀班干部,密切家校联系,共同教育学生。     

让爱心永驻班级

记不清在哪本书中看到：“教育的真谛缘于热爱”。从那时起，我便记住并喜欢上了这句话。并且也在自己的工作中努力地这样做着。面对六七十人的大班额，如何播撒爱的种子，让每一个学生体会到温暖的师爱呢?     

播种爱心 收获真诚

教师应该具有进入学生心灵世界的本领，应该在学生的心灵世界中耕耘、播种、培养、采摘。如果真能做到这样，他一定会觉得自己是生活在幸福之中的。     

用爱心沟通

爱心是可以沟通一切的语言。作为班主任，应该用爱心在师生之间架起一座心灵沟通的桥梁，让学生健康、伙乐的成长。     

倾注爱心放飞明天的希望

有爱,有爱心,是做班主任的最基本的前提。有爱心,你就会想方设法做好班主任工作。作为班主任,爱学生和帮助学生是天职、是义不容辞的责任。诚心诚意地对待学生,才能取得学生的信任和尊重。班主任要用真诚的爱打动学生,用无私的爱关爱学生;严爱结合,显露真爱;在心灵沟通中,予以尊重,从而引导学生快乐学习、健康成长、全面发展,为培养祖国的下一代做出应有的贡献。     

为师者以爱心酬学子——谈班主任工作中的爱心渗透

班主任是班级工作的管理者,是班级管理的带头人,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。班主任的工作态度、工作方法对学生的成长将产生长久的影响。现在的社会环境越来越开放,学生的思想越来越复杂,给班主任的班级管理工作增加了更大的难度。班主任工作需要方法和技巧,更需要一颗平实的爱心。     

以爱心、真心、耐心铺就学生成才之路

据调查,许多职高生对重点中学甚至普通高中的学生非常羡慕,作为年轻人,他们对未来同样有着美好的憧憬,他们也渴望"阳光"和"鲜花",只是有一种潜在的压力,使其在通往理想之途中充满忧虑,这种"潜在的压力"恐怕很多来自于我们职业教育工作者身上.