初中物理名师网络工作坊(室)的实践应用分析

随着网络技术的不断发展,教育也逐渐向信息化的方向发展。教育信息化工作中最为关键的内容即提升教师专业性。从目前我国初中物理教育现状分析,已有部分地区搭建教育平台并邀请名校名师进行知识讲解,这一定程度上推动了名师工作坊(室)的建设进程,使学生对物理知识产生深层了解。文章对初中物理名师网络工作坊(室)的实践应用进行了分析。     

多媒体教学与物理教学相结合的思考

物理学是现代科学技术的基础学科.为了适应科学技术发展对中学物理教育的要求,物理教学的手段、方法、模式和教学观念都必须进行全面的改革.随着计算机网络技术的发展,多媒体网络教学在物理教育中必将成为一种重要的教学手段.本文在分析现代信息技术与物理教育的整合关系基础上,以辩证的观点探讨了在物理的现代化教育应注意的有关问题.     

网络环境下创建初中物理高效课堂的策略研究

随着新课程改革的不断深入,初中物理教学改革在如火如荼地进行着,同时网络技术的快速发展使得新型媒体工具被广泛应用在基础教育工作中。文章对网络环境下如何创建初中物理高效课堂进行了研究,阐述了网络环境对初中物理教学工作的影响,然后提出了优化新课导入环节、合理利用微课工具、适当创设实验情境等在网络环境下创建初中物理高效课堂的方法。希望此研究可以为广大教师的工作带来一些有价值的帮助,仅供参考。     

物理教学中网络教学与实验教学对学生创新能力的培养

随着科学技术的发展,网络技术的应用给我国教育教学改革带来新的活力,如何正确对待和实践物理教学中的网络教学和实验教学,是值得我们探讨的问题。一是明确物理教学中实施网络教学的意义;二是发挥网络技术在物理教学中的作用,培养学生的创新能力;三是解决网络环境下,物理实验教学中存在的问题。     

基于“一点就通”网络的初中物理教学研究

在现今数字化、信息化时代下,网络技术与多媒体技术得到了越来越广泛的运用,近些年来,网络技术也开始逐渐进入教育教学领域。在课堂教学过程中,充分利用网络技术,对激发学生学习的兴趣,调动学生学习的主动性与积极性,提升学生的学习水平,都具有极为重大的意义。基于此,文章将以"一点就通"网络平台为例,对初中物理课堂教学中网络技术的运用进行分析与探讨,旨在提升初中物理教学的效率与质量。     

谈网络文化对高校德育工作的影响

网络技术的出现为社会构筑了一个与现实物理空间迥异的虚拟空间,网络文化是随网络技术出现后必然产生的一种文化结构,而大学生上网族日趋壮大,网络对其思想观念、思维方式、价值取向、行为模式等都产生着十分广泛和深刻的影响,也给我国高校思想政治教育工作带来了较为严峻的挑战。     

信息技术支持下的中学物理课堂教学改革

在以计算机、网络等技术飞速发展为标志的信息时代,中学物理教育正面临着前所未有的机遇和挑战,对传统的物理教学方式提出了新的要求:现代的物理教学方式应充分发挥计算机、网络等资源优势,使之更好地为教学服务。     

信息技术与初中物理教学的优化整合

随着网络技术的飞跃发展,信息技术在现代化教育中得到了更加广泛和深入的运用。中学的课堂教学中,以多媒体技术和网络资源为主要手段的信息技术的运用为初中物理的新型课堂教学模式开辟了新的途径。那么,如何让信息技术和初中物理教学两者之间进行优化整合,提高初中物理课程的教学质量?文章结合多年的教学经验,谈谈对信息技术与初中物理教学优化整合的看法。     

多媒体网络技术在物理教学中的应用

随着计算机多媒体网络教学手段的不断成熟，多媒体网络教学手段在学校教育中的运用日益广泛。特别是对于物理教学这样一门理论与实验结合紧密的课程，多媒体网络技术的兴起为物理教学改革注入了活力。以建构主义为理论基础，如何取长补短，使多媒体网络技术在物理教学中的效用最大化，是当前物理教学中需要解决的问题之一。     

基于PBL教学模式的“基础物理实验网络课程”

对基于问题式学习的教学模式、多媒体信息技术与物理实验教学进行了整合性研究,设计并开发了基于PBL教学模式的"基础物理实验网络课程"。该课程教育理念新、符合学生认知规律、实用性强,在初步应用中取得了较好的教学效果。     

现代教育技术在物理教学中的应用

随着多媒体及网络技术的发展,现代教育技术在物理教学中扮演着越来越重要的角色。它摆脱了传统的单一教学模式．利用其图、文、声、像及动态影像等特点,可以更加直观、具体地让学生接受。本文主要探讨现代教育技术在物理教学中的应用。     

谈基于网络的初中物理教学中德育渗透教育的创新

网络环境对当前我国初中物理教学中德育渗透教育造成很大影响,也带来了巨大的挑战。初中物理教学德育渗透工作者需要充分认识到网络环境的双面性特征,最大限度地利用网络环境优势,创新德育渗透工作,改变教学方式,让学生的思想更加理性,能够在更加复杂的情境当中,养成并保持正确的人生观、世界观和价值观。     

浅谈如何运用多媒体搞好高中物理教学

<正>当今时代,随着多媒体和网络技术的迅猛发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注,多媒体技术在高中物理教学中倍受广大物理教师青睐并且正在日益广泛地运用于物理课堂教学,有着传统语言教学无法比拟的优势.随着新课标课堂教学改革的不断深入,传统的教学手段已跟不上教育日益发展前进的步伐.只有充分发挥多媒体技术的优势,大力进行物理课堂教学改革,才能实现高中物理课堂教学的最优化,才能实现新课标在物理教     

现代信息技术在物理教学中的运用

以多媒体、网络技术为核心的现代信息技术在社会各领域的普及应用,不仅改变着工作和生活方式,而且改变着教育和学习方式.课堂教学正面临着重大变革,这场变革不仅仅是教育形式和学习方式的重大变革,更重要的是将对教育思想、观念、模式、方法等产生深刻的影响.笔者就怎样在物理教学中运用现代教育技术谈一点肤浅的看法.     

网络环境下高校思政教育工作问题与对策探析

网络技术与信息技术的发展对高校大学生的价值取向、思想观念等产生了深刻而广泛的影响,同时改变了高校思政教育工作的环境并使高校思政教育面临着机遇与挑战共存的局面,在此背景下,对网络环境下高校思政教育工作作出优化具有重要的现实意义。本文在对网络环境下高校思政教育工作中存在的主要问题作出分析的基础上,对网络环境中高校思政教育工作对策进行了研究与探讨。     

网络环境下的物理教学

随着网络技术和多媒体技术的日臻成熟,基础教育的理论和实践研究的逐步深入,网络教学与学科教育的整合已引起教育界的广泛关注,在网络技术环境下进行高中物理探究教学是基础物理教育研究领域中的一个热点.     

多媒体与物理教学的整合

<正>一、多媒体与物理教学整合的优势通过实施现代化的教育信息,多媒体标志网络,新的教育理念,新的思路,新的知识结构,新的教育手段已成为资源。作为现代多媒体技术和网络技术,大大提高了课堂教学效果,提高学生的学习兴趣,是传统的教学方法、教学效果无法实现的标志。1.使用多媒体可使抽象知识形象化,激发学生的学习兴趣,提高学习效率。从认识论的角度来看,学生对事物的认识过程的起点是感性的东西。在物理学习中,学生无法理解一些抽象的理论,产生心理恐惧,物理,阻     

浅谈信息技术在高中物理教学中的应用

随着多媒体技术和网络技术的发展,以计算机和网络技术为核心的现代教育技术在教学中的作用日益明显和重要。信息技术在物理教学中的应用,成为物理教师提高教学有效性的重要手段,它有着传统语言教学无法比拟的优势,使物理教学方式越来越多样化。信息技术在很大程度上优化了高中物理课堂教学,极大地提高了课堂教学效益。     

信息技术支持下的中学物理课堂教学改革

在以计算机、网络等技术飞速发展为标志的信息时代，中学物理教育正面临着前所未有的机遇和挑战，对传统的物理教学方式提出了新的要求：现代的物理教学方式应充分发挥计算机、网络等资源优势，使之更好地为教学服务。     

基于CSCW技术的多媒体网络教学模型的研究

本文依据现代教育理论 ,探讨了计算机支持的协同工作 ( CSCW)技术在多媒体网络教学系统中的重要作用 ,在此基础上提出了一种多媒体网络教学模型的设计方案 ,并对这种教学模型的逻辑及物理结构作了较为深入的论述。