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纵观现在的农村,幼儿的任性行为比比皆是,家长对其束手无策,有些严重的就连幼儿园教师都没有办法。本文针对现在农村幼儿的任性行为,深入分析了其形成原因,并提出了相应的解决对策。 相似文献
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现代社会,团队合作越来越重要。合作能力被认为是人最重要的素质之一,幼儿合作意识越来越受到重视,家长是幼儿的第一任教师,具有良好的合作性行为离不开家长的指导。 相似文献
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父母是幼儿的第一任老师,他们的教育观念直接影响幼儿的健康发展。本文试图通过对农村幼儿家长教育观念的分析,指出幼儿家长教育观念中存在的具体问题,尝试提出改善家长教育观念的策略和建议,进一步更新现代农村家长教育观念,促进幼儿身心健康发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
针对幼儿任性行为的纠正一题展开了较为深入的研究,同时结合幼儿任性行为的诱导原因与多年的经验总结出了几点可行性较高的纠正策略,其中包括善于分散幼儿的注意力;树立榜样,鼓励幼儿;不要因为溺爱而纵容任性行为以及及时疏导。 相似文献
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课题名称:新时期幼儿社会性行为健康发展的教育研究。课题负责人:北京师范大学教育系庞丽娟。课题内容简介:该课题从为未来公民——幼儿奠定良好整体素质基础的根本目的出发。探讨使幼儿的社会性行为得到健康发展的问题。它主要研究新时期幼儿主要的不良社会性行为与特征;幼儿不良社会性行为的发展变化;幼儿不良社会性行为的成因与机制;幼儿不良社会性行为的干预方案与训练;不同地区幼儿的不良社会性行为及家长、教师的态度、观念和行为的比较;社会变化、经济发展与幼儿社会性行为的关系。 相似文献
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文章通过两则案例,分析了目前家长在对幼儿出现攻击性行为时的不当处理及幼儿出现攻击性行为的原因,进而提出纠正策略。 相似文献
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家长对幼儿劳动教育的认识偏差任敏华当前,在家庭教育中,对幼儿的劳动是十分忽视的。家长对幼儿的劳动教育大多存在着观念上的偏差:或是认为劳动教育不重要,开发智力更为重要;或是认为小时不必劳动,长大自然会劳动;或是以为幼儿不会劳动,幼儿劳动是添乱、破坏,总... 相似文献
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一、问题提出家庭教育和幼儿园教育是幼儿教育的两种最基本最重要的途径。家长是幼儿的第一任教师,家长对幼儿的教育期望是父母心中幼儿的成长模式与发展轨迹和目标,成为家庭教育功能的核心,伴随和渗透在幼儿的整个成长过程中。教师对幼儿的期望,是指教师对幼儿行为结果的某种预测性认识。在教 相似文献
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幼儿在成长的过程中,都会或多或少地出现一些攻击性行为,如身体攻击、言语攻击、破坏物品等。在教育活动中,我和家长共同配合,采取措施,来逐渐消除幼儿的攻击性行为,使其成长为具有良好心理品质的、适应未来社会需要的人才。 相似文献
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幼儿攻击性行为的家庭预防策略 总被引:1,自引:0,他引:1
攻击性行为指人因为欲望得不到满足,采取有害他人、毁坏物品的行为。幼儿攻击性行为常表现为打人、骂人、推人、踢人、抢别人的东西(或玩具)等。幼儿的攻击性行为一般在3岁至4岁出现一个高峰,以后逐渐减少。家庭教育不当是滋生幼儿攻击性行为的温床。所以在家庭中,家长对幼儿进行正确的教育和引导,可以有效预防和减少幼儿的攻击性行为,也有利于幼儿的心理健康发展。 相似文献
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家庭是一所小学校,家长是孩子的第一任老师.家长的文化素质、教育素质、经济资源水平,都会潜移默化地影响到幼儿的性格形成.家长要努力提高自己的文化素养,学习和研究幼儿的教育方法,正确处理经济与教育的关系,营造积极向上的家庭教育环境. 相似文献
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高林霞 《读与写:教育教学刊》2013,(21)
家长是孩子的第一任教师,是"推动世界的手,是摇摇篮的手。"孩子的成长,时刻离不开家庭的教育,《幼儿园工作规程》中指出:"幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创造良好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育,教育幼儿的知识,共同担负教育幼儿的任务"。由此可见,做好家长工作,就迈出了幼儿教育成功的第一步。而如何与家长沟通、交流如何做好家长工作就显得尤为重要。 相似文献
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家园合作共育不仅是幼儿教育发展的趋势,更是教育现实的需要。家长是幼儿的第一任老师,家庭教育对于幼儿的影响十分重要。家园主动携手对幼儿进行同步教育,是促进幼儿健康发展的必由之路。因此,幼儿园教育活动必须依靠家庭和幼儿园两方面相互支持、相互配合,家园互动形成合力。 相似文献