小学生自主学习能力的培养

随着教育事业的发展,学生在课堂中的主体地位 越来越明显,学生自主学习的能力也越来越受到重视。本文通 过设立教学目标、进行小组合作、适当进行评价三方面介绍了 在小学数学课堂中培养学生自主学习能力的方法,以此实现学 生自主学习能力在教学实践和教育理论中的重要作用。     

简论小学生自主学习能力的培养

培养小学生自主学习能力,教师要能够为学生创造激发积极情感的教育教学环境,为学生提供满足学习需求的教育教学情境,不断提升小学生乐学、会学、善学的能力,为终身学习打下坚实的基础。     

如何培养小学生语文自主学习能力

小学语文课程的目的是为了促使小学生语文素质的形成与发展,在这个过程中须不断发挥小学生自主学习的主动性,发展并培养小学生语文自主学习的能力。当前在小学生语文学习方面还存在着一些问题,制约了小学生自学能力的培养与发展。本文将针对这些问题,提出小学生语文自主学习能力培养方案。     

小学生自主学习能力培养的对策探析

《语文课程标准》强调:"小学语文教学应立足于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。"教师在组织教学活动过程中,必须尊重学生的主体地位,为学生提供更多展现自身才能的机会,促使学生的自主学习能力不断提升,保证小学语文课堂教学目标的顺利实现。本文简述了小学语文学生自主学习能力培养的意义,并提出了具体可行的对策。     

培养小学生自主学习英语能力

“自主学习”是《小学英语课标》所倡导的一种学习方式,对学生的终身发展有着重要的意义,起着重要的作用,因此便要求教师在课堂教学中以学生为主体,激发学生学习英语的动机,培养学习兴趣;使学生形成良好的自主学习意识;养成良好的学习习惯,真正成为学习的主人,为终身发展奠定基础.     

如何培养农村小学生英语自主学习的能力

在小学英语教学中,教师要坚持对学生的正确引导,充分体现“以学生为中心”的教学思想,最大限度地发挥学生的主体性,使学生的自主学习能力得到充分培养和形成,使学生的主体性得到充分发挥,为学生的终身学习和终身发展打下良好的基础。     

小学生自主学习能力培养的策略

在小学阶段的教育中,教师不仅仅要让学生掌握相关的学科知识,还要加强对学生综合能力的培养,帮助学生养成良好的学习习惯,满足学生终身学习的发展需求。在实际的小学教育中,对于学生自主学习能力的培养是一项十分重要的教学任务,直接关系着小学教学的整体教学质量。首先分析了培养学生自主学习能力的重要性,然后详细地探讨了培养小学生自主学习能力的相关策略,希望能够为相关的教育人员提供参考。     

小学生自主学习能力的培养

小学生自主学习是在教师的科学指导下，逐渐获得学习策略，形成能动的创造性的学习活动。培养小学生自主学习能力是社会发展和学生发展的需要。营造和谐的课堂环境，激发学生学习动机，指导学生掌握学习方法，培养学生良好的意志品质等是培养小学生自主学习能力的主要策略。     

刍议小学生英语自主学习能力的培养

新课程倡导自主学习。所谓自主学习,就是指主动地独立地并能进行元认知监控的学习。学生能够自主学习,就会对为什么学习、能否学习、学习什么以及如何学习等问题有自觉的意识和主动的反应。     

如何培养小学生自主学习数学的能力

倡导学生自主学习就是在充分尊重学生的基础上,满足学生探究、体验、获得认可与欣赏的需要。在小学数学教学中,教师应把自尊还给学生、把自主还给学生、把选择的权利还给学生、把愉快的心情还给学生,营造轻松愉悦的课堂教学氛围,让学生在学习中充分体会到幸福感和成就感。在数学教学中,作者充分地让学生展示自己,锻炼自己,有效地促进学生全面发展。在具体的教学中作者通过探索自主学习方式,引导学生参与学习,引入竞争机制,激发学生学习的主动性,注重学生的学习体验,提高学生的自我评价能力等方法促进学生自主学习,实现全面发展。     

小学生自主学习能力培养探析

学生对于课堂有强烈的控制欲望,所以老师在开展教学的过程中应该注重对学生自主能力的有效培养,前提是老师要给予学生充分的信任与尊重,注重学习方法的传授,把学生作为课堂的主人,让学生有足够的时间看书、质疑、操作、观察、思考、讨论、练习、评价等,逐步形成具有较强的再生能力的基本素质,从而提高学生开展学习的热情及积极性,让学生更主动地学习,主动地发展。     

在语文课堂上培养小学生的自主学习能力

党的十八大精神体现了党中央对教育的关注和重视,尤其是全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神,使教师深刻认识到了自己的责任和义务。教师要着力改变课堂教学模式,改变学习观念,落实学生的主体地位,结合新课程的要求,在语文课程教学中培养学生的自主学习习惯,提高学生的自主学习能力,提升语文教学成效。     

小学生自主学习能力培养之尝试

培养小学生自主学习能力是社会发展的需要。小学生学习过程是个体各方面素质动态发展的启蒙过程，更是培养自主学习能力的训练过程。     

小学生学习能力培养点滴谈

提高小学高年级学生的学习能力,主要就是提高学生的自主学习能力。特别是在新课程的教学背景下,教学更加强调的是学生的综合能力。老师在教学中,应该着力树立学生的主体意识,让学生在学习中努力思考,积极参与,根据老师的引导,努力挖掘自身的潜能。授人以鱼,不如授人以渔,学生能够有自己的学习能力,那么对学生的发展也将提供很大的好处。     

谈小学生自主学习能力的培养

如何教给小学生自主学习的方法?本文从八个方面展开了论述。这八种方法之间是互相关联,密不可分的。因此在帮助学生掌握这些方法的时候也是不可能孤立进行的。我们应该把帮助学生掌握这些方法看成一个完整的工作系统,不失时机地穿插进行,反复进行,才能使学生在实践的过程中逐渐熟练地掌握这些方法,真正成为学习的主人。     

培养小学生语文自主学习能力的途径及方法

学生自主性学习是获得新知识的重要途径,也是新课程标准提倡"主动参与,乐于探究,交流与合作"的学习方式。在小学语文教学中,教师要有组织、有目的地引导学生开展自主学习。     

小学生自主学习能力培养

新课程提倡自主学习,主张以学生作为学习的主体,在教师的激励、指导和帮助下,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。“走进新课程”以来,为有效落实新课程思想,实现这一教学方式的革命,笔者以有效提高小学生自主学习能力为目标,结合教学实际,对自主学习模式进行一些有益的尝试与探索。     

论小学生自主学习能力的培养

主要研究对小学生自主学习能力的培养。培养小学生的这种能力将有利于小学生运用不同的思维方式、方法和技巧解决所面临的问题。调查总结出了培养学生自主学习能力时出现的问题,并提出一系列解决的途径。培养小学生自主学习能力需要经历一个长期的过程才能逐步培养和构建起来。