电子商务背景下国际贸易专业实训内容设计研究

电子商务作为一种全新的商务模式已经渗透到国际贸易实务各环节,外贸工作各岗位群的业务运营方式发生了根本变化,电子商务的完善和继续发展会延续这种变化。高职院校国际贸易实务专业可以参照工作过程课程开发的思路,认知外贸业务的创新,梳理电子商务条件下需要强化的外贸实践能力,并针对性的设置和调整实训项目与内容,使学生获得的专业实践能力更好的契合外贸岗位业务要求。     

基于跨境电商背景下的高职国际贸易教学新思考

随着互联网技术的迅速发展,跨境电子商务已经成为我国外贸交易发展的主力军。传统的高职国际贸易教学培养人才的模式已不能满足社会发展的需求,新时代的改革要求高校要着重培养国际贸易领域知识和技能的应用型人才。     

跨境电商背景下国际贸易实务课程的教学优化

本文分析跨境电商背景下国际贸易人才需求变化,针对当前国际贸易实务课程教学存在的教学计划更新缓慢、教学脱离实践、教学资源较为缺乏等问题,从更新教学内容、改变教学方式方法、丰富教学资源三方面提出教学优化策略。     

跨境电商背景下高职国际贸易专业人才培养改革路径探析

"互联网+外贸"驱动了中国跨境电子商务的快速发展,跨境贸易电商化已成为外贸行业转型发展的新动力。适时进行人才培养方式改革,对接外贸企业需求,与当下外贸行业中蓬勃发展的跨境电子商务相适应,是高职国际贸易专业保持专业活力和吸引力的必然选择。探究当前高职国际贸易专业人才培养存在的问题,提出通过优化课程体系、深化校企合作、搭建创业实践平台的人才培养改革路径。     

国际贸易专业实训课程改革建设研究

针对传统实训教学模式的弊端,结合高职国际贸易专业课程改革实际,提出了该专业实训教学的新模式：开设综合性实践课程,加大实训课时;建立真实的校企合作专业实训室.同时提出设想：开办真实贸易公司,实施公司化运营,在真实的职场中对学生进行课程实训.     

跨境电商背景下国际贸易实务教学改革探析

近年来,跨境电商贸易在国际贸易中的比重加大,对传统国际贸易产生了较大冲击,也对国贸专业的教学提出了新要求。本文从跨境电商内涵出发,阐述了跨境电商与传统国际贸易的区别,分析了跨境电商背景下《国际贸易实务》课程教学存在的问题及影响,提出调整人才培养方案、更新教学内容、改革教学模式与方法和提升教师综合素质等对策,以实现两者的相融合,促进国贸专业人才培养与社会需求的相接轨。     

《跨境电子商务模拟实训》课程的混合式教学模式实践研究

随着课程信息化建设的不断推进,混合式教学模式在教学改革中受到越来越多的关注。文章在阐述混合式教学改革总体思路的基础上,探讨了《跨境电子商务模拟实训》课程从教学内容重构、共性知识点提炼、线上线下学时比例设置、线上线下教学活动设计、线上线下考核内容优化、线上线下教学资源建设等方面开展混合式教学改革的实施过程,从教学活动参与、期中期末成绩对比、知识点掌握数量和学生问卷结果综合分析了学生的学习效果,希望为本科高校跨境电商系列课程的改革和人才培养提供借鉴和参考。     

跨境电商背景下高职商务英语专业校内实训基地建设探索

跨境电商的发展为商务英语专业带来新机遇,要培养商务英语专业人才的核心能力,校内实训是关键。基于校内建立跨境电商实训基地的必要性和可行性分析,本文提出"一岗双责"制来建设商务英语专业的校内实训基地,依托企业的跨境平台资源,通过真实的运营把教学和实训融入跨境业务的产业链中,实现教学生产一体化,从而提高商务英语专业人才培养质量。     

跨境电商视域下的高职国际贸易教学的思考

人才作为推动行业转型升级,提质增效的第一要素,是决定跨境电商未来发展的关键所在.文章分析了跨境电商发展对国际贸易专业人才的需求,并基于跨境电商视域下高职国际贸易专业的教学现状探讨了相应的教学策略,以期培养岗位能力扎实、职业素养良好的外贸人才.     

适应社会需求的国际贸易专业实训教学体系研究

我国高校国际贸易专业学生的培养已经开展有20多年了,随着我国对外经贸的不断发展,各大高等院校也在不断地改革国际贸易专业的教学体系,尤其是实训教学体系。在当前国际经贸发展背景下,国际贸易专业的实训教学体系必须要以社会需求为导向,培养基本知识足、实践能力强、综合素质优的应用型专业人才,使其能够切实符合当前出口企业对国际贸易人才的需求。     

跨境电商环境下“国际贸易”课程改革

2012年至今我国已经进入跨境电商的高速发展期,为了能够培养出更加适应行业要求的国际贸易专业人才,传统"国际贸易"课程必须作出相应的改革。教学目标是培养传统对外贸易以及跨境电商行业所需的国际贸易专业人才。教学内容应增加跨境电商概念、操作流程、第三方物流、第三方支付以及跨境电商平台等内容。另外,加强校企合作,利用跨境电商平台给学生提供进出口实战机会,并以此为课程评价基础。     

双语教学模式下《国际贸易实务》课程实训教学研究

实训教学是高职专业课程教学的重要环节,是实现高职人才培养目标的重要途径。由于《国际贸易实务》课程的涉外性,双语教学是该课程教学改革的方向。在双语教学模式下,有特色的实训教学在很大程度上能帮助学生提升语言能力、职业岗位能力和综合技能水平,将学生专业能力和语言能力的培养有机结合,实现高职人才培养目标。     

应用型国际贸易专业开展校内实训探索

应用型国际贸易本科专业实践性很强,强调培养学生的动手能力.电子商务时代国际贸易专业完全可以在校内模拟实训.首先在课堂上进行国际贸易基础技能的练习,然后进行专项实训,最后进行接近实战的综合实训,这样就能有效提高学生的知识水平、操作水平和实战能力.     

中职国际贸易专业的实训教学

中等职业学校实行国际贸易专业的实训教学是改革传统理论教学的有效途径,其目的在于使学生将知识转化为技能,并在掌握有关知识和技能的同时,获得较高的创新意识和创新能力.国际贸易专业的实训教学要以市场需求为导向,建设适合中职学生的课程体系,完善校内实训,发挥校企合作优势,加强校外实训基地建设,扩展学生就业渠道.     

产学研协同视域下跨境电商专业人才培养研究

近年来,国内跨境电商产业发展速度不断加快,我国跨境电商在国际市场中的地位亦在持续提高,逐渐成为外贸领域的主要支撑点,促进了跨境电商产业长足发展。以产学研协同视域下跨境电子商务专业人才培养必要性入手,分析了跨境电子商务专业人才培养面临的困境,提出了产学研协同视域下跨境电子商务专业人才培养策略。     

国际贸易场景模拟实训教学模式的探索

在实训教学中,应将知识教育、技能教育、素质教育、创新教育有机融合起来,突出专业能力培养的中心环节,大胆实践,勇于创新,逐渐构建起科学有效的国际贸易场景模拟实训教学模式,培养高素质的国际贸易人才。     

高职国际贸易专业实训环节存在的问题及对策

高职国际贸易专业实践性和应用性很强,其实训教学是培养对外贸易人才的重要手段。通过分析当前高职院校国际贸易专业实训环节存在的问题,探讨强化实训环节的有效措施,以达到提高学生动手能力,实现毕业与就业零过渡的目的。     

论高职国际贸易专业实训模式之创新

高职国际贸易专业培养的是应用型人才,应该突出理论与实践相结合的特色。建设实训基地、开展实训教学是国际贸易专业实践教学发展的大势所趋。突破传统模式,运用创新思维,探索新的实训模式,是完善专业实训功能、提高专业实训效果的必由之路。     

“互联网+双创”下跨境电商英语实训教改研究

“互联网+双创”背景下,企业需要大量熟悉跨境电商行业发展,同时精通跨境电商英语和跨境电商平台操作技能的复合型高端技能型英语人才。在以往的教学中,该课程侧重理论教学和英语技能的培养,而实训教学的分量不够。教师素质比较单一,行业从业经验不足,学生缺乏跨境电商实训机会,课程考核方式单一。通过跨境电商英语课程的实训教学进行改革,培养具有良好的英语沟通技能,同时熟悉跨境电商平台运营的复合型英语人才。     

高职国际贸易实务专业课程体系改革探析——基于跨境贸易电商化背景的视角

在"互联网+外贸"的行业背景下,受"跨境交易"和"电子商务"双引擎的驱动,中国跨境电子商务快速增长,跨境贸易电商化已成为我国外贸行业转型升级新动力。行业新业态催生专业课程体系的优化与重构。以培养学生岗位胜任能力和岗位迁移能力为目标,调研分析融入电商化元素的国际贸易实务专业岗位典型工作任务,调整课程体系,对接企业需求,并给出了课程体系改革的技术建议,对创新国际贸易实务专业课程体系有一定的借鉴意义。