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程菲菲 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在小学高年级阶段对学生们有效开展阅读教学,既可以让高年级小学生们对语文阅读形成良好的兴趣,也可以促进小学高年级学生们的身心发展。本文结合部编版的高年级小学语文教材,针对小学高年级阅读教学现状,提出了怎样提升高年级小学生们阅读能力的有效策略,希望为一线的小学语文老师提供参考意见。 相似文献
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语文学科是一门综合性学科,学习语文知识不仅可以丰富学生的知识文化积淀,而且能够陶冶学生情操,促进学生优良品质的形成。而阅读教学是语文教学中的重点内容,也是促进语文课程教学目标实现的有效手段。所以,在小学高年级语文阅读教学中渗透孝文化,是语文课程教学质量提升的要求,也是促进小学生全面健康发展的需要。 相似文献
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在小学语文教学中,综合性学习活动的开展能激发学生的学习兴趣与创新意识,发展学生的思维能力。本文主要研究小学语文综合性学习活动的开展,明确活动指导的价值所在,同时对现阶段小学语文综合性学习活动存在的问题加以分析,由此提出相应的完善对策,培养学生的团结合作能力和创新发展能力,促进学生的全面发展。 相似文献
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《语文课程标准》提出:“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提。高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”作为一名小学教师,应该把小学语文综合性学习活动,列为整个语文教学活动中一个不可分割的重要部分。 相似文献
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康开明 《作文成功之路(高中版)》2014,(9):25-25
众所周知,死读书的学生即使在学生时代成绩优异,但未来的工作能力却差强人意。所以在当今这个注重全面发展的时代,对学生的学习能力有了较大的重视。小学高年级的语文阅读教学在小学教学中备受关注,本文从小学高年级语文阅读教学的现状和重要意义出发,讲述了小学高年级语文阅读课程教学的几点对策。 相似文献
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徐亚琴 《试题与研究:高中理科综合》2014,(17)
小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点.培养学生的写作能力是全面培养学生语文素养的重要方面,也是我们语文老师的一项重要教学任务.近年来,我一直从事高年级语文教学工作,从总体上看,目前小学作文教学质量仍不尽人意,特别是高年级,高耗低效的现象仍很突出.综合分析一下,小学高年级作文教学主要存在以下几方面的问题. 相似文献
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贾鸾英 《作文成功之路(高中版)》2015,(2):3
作文是小学高年级语文教学中的重点内容,同时也是学生语文综合性学习能力的具体体现。如何提高小学高年级作文教学的质量是小学语文教师一直以来的教学目标和追求,但是由于教师缺乏创新性的教学指导,作文教学效果不甚理想。基于此,本文从作文创新指导方向入手,就如何提高小学高年级学生的写作能力进行了探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(20)
随着社会经济的不断发展,我国教育体系的发展也得到了有效提升,而随着教育事业中新课改的深入和完善,小学高年级学生语文素养的培养也得到了重视。语文教学在整个教学体系中占据重要位置,培养小学高年级学生的语文素养,不仅提升了小学高年级学生的学习质量和综合能力,也提升了小学的教学质量和教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
德育和语文都是小学高年级教学的重要内容,也是培养学生全面发展的重要综合课程。围绕德育在小学高年级语文课堂教学中融入与渗透的有效策略提出了建议和意见。 相似文献
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《考试周刊》2018,(76)
随着时代的发展,人们对于英语的教育也越加重视,在现在的小学课本当中就开始了初步的英语学习。在《国家英语课程标准》中明确地指出:"浅谈小学高年级英语课外学习活动的有效性"。针对于小学高年级的英语教学我们更加应该注重培养学生们的英语学习兴趣,因此开展相应的英语课外学习活动是十分必要的,教师们通过引导学生进行英语课外学习活动来引导学生们对英语的好奇心,提高学生们对于英语课程的学习动力。课外学习作为一种教育途径,它的作用在当今是十分受到重视的,课外学习不仅仅可以开阔学生们的视野,还可以为学生们带来更多的学习内容,不再是局限于课堂上的学习,而是从实践的角度出发进行学习。对于英语课外学习而言,有着促进英语学习的效果,与小学高年级的英语教学有着相辅相成的作用。 相似文献
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一、对教材设置综合性学习板块的认识 设置"综合性学习"板块,尤其是高年级段大综合性学习的编排,起到了改变语文课程学习环境,转换学习方式,整合学习资源,构建课内外、校内外融合的语文教学体系,提高学生语文知识综合运用和听说读写综合能力发展的作用,是人教版小学语文教材编排的一大特色,是小学语文课程、教材改革的一个亮点. 相似文献
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一、对教材设置综合性学习板块的认识
设置“综合性学习”板块.尤其是高年级段大综合性学习的编排。起到了改变语文课程学习环境.转换学习方式.整合学习资源.构建课内外、校内外融合的语文教学体系,提高学生语文知识综合运用和听说读写综合能力发展的作用.是人教版小学语文教材编排的大特色.是小学语文课程、教材改革的一个亮点. 相似文献