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《阿坝师范高等专科学校学报》2016,(1):123-125
在文献的基础上,讨论了含有3个素因子的偶拟完全数,获得了形如2(α_1)3(α_1)3(α_2)p(α_2)p2的偶拟完全数的一些性质,其中α_1,α_2均为偶数,且p为奇素数.作为推论,进一步改进了Tang和Li的结果,证明了如果偶拟完全数n含有3个素因子,则p>102的偶拟完全数的一些性质,其中α_1,α_2均为偶数,且p为奇素数.作为推论,进一步改进了Tang和Li的结果,证明了如果偶拟完全数n含有3个素因子,则p>10(240),且n>10(240),且n>10(1200). 相似文献
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侯谦民 《武汉工程职业技术学院学报》2006,18(2):77-78
利用数的标准分解式给出了一个数为完全数的必要条件,以及若奇完全数存在,则a为(4n+1)^4k+1 a^2 1形式的数,其中4n+l为素数,且a1不含4n+1型的素因子。 相似文献
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吴敏 《语数外学习(初中版)》2011,(3):33-33
有的自然数,具有一种奇特的性质:把它所有的约数(不包括本身在内)加起来,正好等于这个自然数本身。例如,6的约数有1、2、3(不包括6在内),有6=1+2+3。 相似文献
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形如N=π~α3~(2β)Q~(2β)的奇完全数 总被引:1,自引:0,他引:1
杨仕椿 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(4):120-122
设正整数N满足N=πα32βQ2β,这里(Q,π)=(Q,3)=1,Q=p1...pk,且p1,...,pk是相异的奇素数.本文证明了当β=9时,N不是奇完全数. 相似文献
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潘劲松 《贵阳学院学报(自然科学版)》2011,6(4):7-11
介绍了完全数的定义,性质,并讨论了关于完全数的几个命题:是偶完全数的充要条件,奇完全数的存在问题,并通过对奇完全数的讨论得出了奇完全数存在的基本形式和相关结果,从而使判断奇完全数的方法更简单。文章还讨论了由奇完全数引出的几种特殊的数:不足数,过剩数。 相似文献
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该文从完全数的定义出发,定义了k-约完全数,即一个等于它的能被正整数k整除的所有真因子之和的数,并得出了相关的公式、性质、定理,提出了所有的是k的倍数的真因子和及奇的真因子和大于或等于自身q倍的数,并给出了几个结论. 相似文献
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邓秀梅 《湖北成人教育学院学报》2010,16(6):46-47
本文主要探讨班主任在班级管理中的作用,通过本人多年来的学生管理经验及与学生的沟通探讨,初步得出以下结论:一个优秀的班集体,它自身就能内生出一种极好的教育力量,而这种力量就近似于班级性格。而班主任是班集体的核心,学生会在无形之中以班主任的行为作为楷模,因此班主任对班级性格养成有着举足轻重的作用。 相似文献
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侯万胜 《延安教育学院学报》2006,20(4):50-52
回文数与镜反数是两种有趣的数字现象,但通过研究发现.相当一部分回文数与镜反数有一种特定的数字联系或规律。寻找平方镜反数、立方镜反数,对镜反数进行分割或组合时可以得到多少种镜反数等式、等幂和数组?还待进一步研究探索。 相似文献
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中国工人阶级发展历史及其特点 总被引:1,自引:0,他引:1
黄旭东 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,40(6):67-71
中国工人阶级的发展经历了三个重要历史阶段,在不同历史发展时期,中国工人阶级的内涵和外延有不同发展变化,工人阶级在我国社会结构中的政治地位和经济地位也有很大差异。在当代,中国工人阶级的结构发生了重大变化,阶层分化加剧,其中的普通工人阶层在经济、社会地位上与社会其他阶层差距越来越大,我们要正视这一现象,采取有效措施,确立和维护这部分工人群体的利益。 相似文献
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李德禄 《安阳师范学院学报》2004,(5):23-24
本文主要讨论当正整数n含有因子3k和2l(k≥1,l≥2)时,一组Fibonacci数的特征,经过分析论证得出了一些应用广泛的重要结论. 相似文献
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