"互联网+"中小企业发展电子商务的问题研究

文章针对"互联网+"时代下中小企业发展电子商务所存在的问题,有针对性地提出一系列的解决对策.为中小企业转变思维模式,整合社会资源,扩大潜在市场,创新营销模式,升级生产方式,制定发展战略等提供智力上的支持,从而使中小企业提升竞争力,实现快速健康发展.     

基于"互联网+"模式下物流业转型升级研究——以安徽省为例

基于"互联网+"模式下物流业转型升级研究必须以客户为核心,构建物流企业内外部供应链系统及CPFR系统,实施物流与"互联网+"相融合,推进"物流+互联网+传统产业"战略,开展物流业务整合,从而推进物流技术创新和商业模式创新.文章从服务安徽经济社会发展,对物流业转型升级开展了论述.     

基于"互联网+"下的高中信息技术教学探究

在当今信息时代,信息技术在高中教学中的作用日益凸显.全面开发并利用网络技术,构建"互联网+"教育模式,可以从整体上促进高中信息化教学的改革与创新,更有利于培养学生的实践操作能力和创新能力.本文主要围绕"互联网+"与高中信息化教学整合内容进行了研究.     

“互联网+”时代大学英语信息化教学探索——评《互联网+英语教学》

<正>"互联网+"既是一种信息化改造模式,也代表着一种新型生产力,它为社会传统产业转型、升级、创新提供了"供给侧"的解决方案。大学英语信息化教学改造过程中,不仅要继承"互联网+传统产业"的深度融合特征,也要满足"互联网+教育"的产业重构需要。立足当前,"互联网+英语教学"方兴未艾,如何科学合理地构建大学英语信息化教学架构,有待进一步全面而深入地探索。《互联网     

云网融合——华三跨界时代的战略选择——访华三公共事业系统部总监傅强

正IT的江湖从来都不平静,互联网正在强势颠覆和重塑传统行业,实现新IT技术与传统行业的跨界和整合。当前,IT变革引擎的"战车"已经驶入了教育行业,以云计算、SDN、大数据等为代表的新IT技术正为教育行业带来巨大的创新与发展机会。在行业互联网化全新变革浪潮中,教育信息化也呈现出新的特点与态势。华三公共事业系统部总监傅强认为,"与其他领域相比,教育信息化领域更具蓬勃生机。"国家教育机构、IT厂商、运营商、高校信息管理部门等各种力量都纷纷参与进来,不断完善着教育信息化的生态环境。"未来,教育信息化将更加充满生机,并呈现多样化态势。"     

“互联网+”时代下高校学生管理机制的变革与创新

"互联网+"时代下高校学生管理机制发展面临着新的机遇与挑战,"互联网+"为高校的转型升级带来新思路,进一步推动高校学生管理工作的应时创新。树立"互联网+校园"新理念,丰富拓展高校学生事务管理的内容与形式,加强培养高校学生信息素养与心理品质,全面提升学工管理队伍的信息化水平,完善优化智慧校园学工系统建设是应时创新高校学生管理机制的关键举措。     

“互联网+”背景下地方高校图书馆的创新发展

"互联网+"既是新技术的应用,也是新思维的渗透。互联网+图书馆就是借助互联网技术整合所有与图书馆相关的要素和资源,重组图书馆业务结构、重塑读者与馆员的关系结构。地方高校图书馆在发展中面临的资源配置不合理、服务方式单一、读者流失等诸多困境,都可以借鉴"互联网+"的技术和思维实现突破与创新。     

“互联网+”时代高等师范教育改革初探

以"互联网+"时代作为社会需求背景,在基础教育师资信息技术素养调研分析的基础上,探讨高等师范教育改革的相关问题。研究表明:基础教育对"互联网+"时代教师素养和水平的要求,体现为高期待和多元化、专业性和信息化、整合化和发展性。由此,高等师范教育改革的主要任务是理念转变、课程重构、方式变革、资源优化、体制创新。     

互联网+背景下幼儿教育新趋势探究

近年来,中国教育逐渐迈向现代化,"互联网+"模式提供了前所未有的跨界一体化,使不同产业和领域的发展得到全新的整合与进步。在"互联网+"背景下,幼儿教育也与时俱进,结合互联网技术进行了诸多的积极探索,构建了"互联网+幼儿教育"的新式教学形式。这一模式通过丰富的互联网资源对幼儿展开教学,为幼儿的发展提供了创新驱动力,相对于传统的教学模式,它更加关注于幼儿的性格习惯和身心健康发展,使幼儿教育逐渐迈向趣味化、高效化、全面化的新趋势。本文旨在结合"互联网+"信息技术的特点,分析"互联网+"背景下幼儿教育创新发展的新趋势。     

“互联网+”是一种创新思维与理念

信息化时代,"互联网+"既是一种技术、手段、工具,又是一种创新的思维与理念。"互联网+"是一种融合创新的思维与理念,"互联网+"是一种协同创新的思维与理念,"互联网+"是一种网络式创新的思维与理念,"互联网+"是一种渐进式改革创新的思维与理念,"互联网+"是一种创新与创业相结合的思维与理念。