东胜教育:从规模扩张到增效提质

<正>[本刊讯]8月上旬,正是东胜区图书馆忙碌着开馆的日子,在2000多平方米的大厅里,东胜区教育局领导及各级各类学校正以"校园书声"为主题进行着布展活动;建筑面积近18000平方米的东胜区青少年活动中心正在紧张的装修施工中;拟在教师节表彰的"教育特別奖"入选正在甄别筛选中……东胜区,伴随着"羊煤土气"曾进入快速发展"黄金十年",实现了经济与教育两个     

回归儿童本位 探寻发展之道——培本实验小学举行“本道”讲坛开坛仪式暨110年庆典

2015年11月28日,江苏省昆山市培本实验小学迎来了110年华诞。近百名校友、学生、家长代表和友好学校代表等欢聚一堂,举行隆重的庆典活动。活动当天举行了"回归儿童本位,探寻发展之道"的"本道"讲坛开坛仪式。学校的办学理念是"大家培小,立本生道。     

落实学校章程,推动学校由管理走向治理

《上海教育》2015年1月A刊上刊登了依法治教的一组文章,拜读之后,我对依法治教、依法治校有了更全面和深入的认识,深深地感受到在学校推进法治的重大意义与紧迫性。关于如何转变教育管理方式,推动学校从管理走向治理,其中学校章程建设是重要内容之一。虹口区教育系统在构建区域性"现代学校制度"建设的探索与实践方面起步较早,在市内外产生了较大影响。2006年上半年,全区各级各类学校按照《教育法》规定,实现了"一校一章程"。我参与了我校章程从制订到落实的全过程,我觉得这个过程也就是学校由管理逐步走向治理的过程,是学校从人治走向法治的过程。     

让首都少一片白 让西部多一片绿 “翠微林”揭碑仪式在泊江海举行

(本刊讯)在第19个教师节刚刚过去,国庆佳节即将到来之际,东胜区教体局迎来了一批尊贵的客人,北京市翠微小学校长田志刚、《中国教育报》记者、北京市海淀区教委、教育工会及自治区教育工会领导等一行来到了位于泊江海镇的东胜第四中学,参加“翠微林”揭碑仪式。2001年,东胜区教体局按照中央、国务院《东部地区学校对口支援西部贫困地区学校》、《西部地区学校对口支援本省(市、区)贫困地区学校工程》的精神,经自治区教育工会、北京海淀教育工会的组织协调,东胜区部分学校与北京海淀区翠微小学结成对口支援关系。两年来,东胜区教体局先后派出…     

家校协同中的“道”与“术”——“六年百场”家长讲坛校本系列课程的建设与实践

家庭教育和学校教育在儿童成长中起着重要作用,它们有着共同的培养目标,遵循着相同的教育之"道"。南京市芳草园小学以学校引领家庭教育,建设与实践"六年百场"家长讲坛系列校本课程,旨在为家长优化家庭教育之"术",提升家长的素养,从而实现家校协同,形成合力,遵循"真正的人"的教育理念,培养端行、悦思、温情、健美的"阳光儿童"。     

试论中学校本培训分层实施策略

中学校本培训分层实施,以能否较好自主开展校本培训为依据,将中学分为"自主型学校"和"非自主型学校"两大类。"自主型学校"的校本培训是以教育教学理论为主要培训内容,以教育科研为主要培训形式,以学校自身的优质师资为主要培训资源,将教学、培训和科研有机地融为一体的实施策略;"非自主型学校"的校本培训是以"本体性知识"、"条件性知识"、"实践性知识"和"文化知识"为主要内容,以专题培训为主要培训形式,以校外资源为主要培训资源,培训时间由学校"统一规划,统一安排"的实施策略。     

社区教育融入社会治理的探索——以上海市嘉定区江桥镇“梅源”讲坛为例

本文以上海市嘉定区江桥镇"梅源"讲坛项目为例,在对其进行实地考察,以及对"梅源"讲师团部分老师小组访谈的基础上,从社区教育与社会治理相互作用的视角切入,深入分析了其内容设置的优化、表现形式的创新和合作模式的新尝试等方面,并得出了社区教育融入社会治理的研究启示。     

试论中学校本培训分层实施策略

中学校本培训分层实施,以能否较好自主开展校本培训为依据,将中学分为"自主型学校"和"非自主型学校"两大类."自主型学校"的校本培训是以教育教学理论为主要培训内容,以教育科研为主要培训形式,以学校自身的优质师资为主要培训资源,将教学、培训和科研有机地融为一体的实施策略;"非自主型学校"的校本培训是以"本体性知识"、"条件性知识"、"实践性知识"和"文化知识"为主要内容,以专题培训为主要培训形式,以校外资源为主要培训资源,培训时间由学校"统一规划,统一安排"的实施策略.     

“区域骨干教师成长促进计划”正式启动

"区域骨干教师成长促进计划"是在中国教育学会直接领导下,由中国教育学会培训中心和中国教育学会教育机制研究分会利用丰厚资源和特定优势,面向全国县级教育行政部门和教师培训机构,以合作建立"中国教育学会培训中心骨干教师培训基地"的形式,利用主办单位优质的专家库和名师讲师团的资源,为地方提供符合实际需求的专家讲师团到地方培训教师,并提供系列骨干教师培训方案和丰富的课程模块,大力推动中小学一线骨干教师队伍建设。     

资讯

教育部：到2015年形成“一校一章程”格局 教育部日前表示要依法制定具有自身特色的学校章程。到2015年,全面形成一校一章程的格局。经过核准的章程,应当成为学校改革发展、实现依法治校的基本依据。     

“传递温暖 点燃梦想”——东胜区教育系统大型义卖活动盛大举行

<正>[本刊讯]9月26日,东胜区教育系统"传递温暖点燃梦想"大型义卖活动在铁西青铜文化广场盛大举行。全区35所中小学近8000名师生、逾2万市民参与为家庭困难学子募集爱心基金的活动,鄂尔多斯市人大常委会副主任张月清,东胜区政府区长王美斌及副区长李芸、刘永杰、解怀军,《内蒙古教育》主编孙志毅,东胜区教育局局长贺海云等领导出席开幕仪式并参加活动。东胜区新华书店、荣朝文化产业有限公司、鄂尔多斯市特殊学校等爱心企业和单位均加入义卖行动。8点30分,东胜区教育局副局长吴永刚致开幕词并宣布义卖活动正式开始。     

2015年全区教师师德素养专题培训班开班

<正>8月21日上午,2015年全区教师师德素养专题培训班在拉萨开班。此次培训由中国教育学会组织,在全国范围内邀请对教师师德,教师心理健康、学校安全管理、法制教育等有深入研究和实践的8名高水平教育专家"送培进藏"。这也是我区首次举办全区性的教师师德素养专题培训班。中国教育学会秘书长杨念     

一个字的总结——记鄂尔多斯市东胜区第四小学2016年教师年度字提炼与创作

<正>"书香墨韵、和谐并进"是鄂尔多斯市东胜区第四小学的办学特色。自2011年9月我校的毛笔书法课成为一门独立的学科,在3⁵年级中开展,每周每班一节毛笔书法课。现今我校书法教育已经走过了6年,学校先后被评为内蒙古书法教育实验学校、内蒙古书法教育示范学校。     

华东师大丁刚教授、西北师大王鉴教授、西南大学张诗亚教授应邀莅临和田师范专科学校“和田讲坛”讲学

应和田师范专科学校"和田讲坛"学术委员会的邀请,2016年6月22日上午,华东师范大学教育高等研究院院长丁钢教授,西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心主任、教育部"长江学者"特聘教授王鉴,西南大学社科联副主席张诗亚三位教授做客我校"和田讲坛",为我校师生举办了精彩的学术讲座。学校     

从清华精神到藏书票

正清华大学的前身是清华留美预备学校,创建于1911年,是用美国退还的"庚子赔款"余额建立起来的。《清华学堂章程》规定:"本学堂以进德修业、自强不息为教育之方针。"《北京清华学校近章》又规定:"以培植全材、增进国力为宗旨,以造成能考入美国大学与彼都人士受同等之教育为范围。"当时学校的教学学制、课程、教材、教学法等多照搬美国。     

省教委、省教育学会组织讲师团赴玉树州培训师资

根据“国家贫困地区义务教育工程项目”师资培训计划,省教育学会配合省教委于近期组织西宁地区中小学优秀教师和专家组成讲师团,赴我省青南地区的玉树州开展“送教下乡”师资培训活动。讲师团由省教委马依沙副主任带队。省教委民教处、省教研室负责同志也参与了这次活动。玉树州３６９名中小学校长、教导主任和各科教师参加了培训。玉树号称万山之宗,百水之源,但由于历史的原因,文化教育相对滞后。在这次讲学培训活动中,讲师团９名成员共讲课６４课时;举办讲座３次。他们通过举办讲座,上示范课、研究课,说课、评课,教材教法培训,…     

探索具有生命活力的校本研修制度

教师的专业发展是学校发展的核心动力.校本研修是以研究学校教育教学问题为主要载体,以实现教师专业发展为主要目标. 一、制度化的"大家讲坛" 为了将校本研修深入持久并落到实处,我校设立了"大家讲坛".每周五下午是"大家讲坛"的固定时间,我们将教育教学业绩突出的教师或者在教育教学研究方面有好的做法、特长、成果的教师请上台介绍经验.每次至少邀请两位教师作为"大家讲坛"的主讲嘉宾.     

普惠·均衡·优质——鄂尔多斯市东胜区教育剪影

<正>东胜区现有公办中小学幼儿园和注册民办学校幼儿园共111所,各级各类在校园生71953人。近年来,地方预算内教育经费平均每年支出8.06亿元,大力改善办学条件。新增学校用地227万平方米,新建校舍122万平方米,建成塑胶操场36个,体育馆19个,建成了东胜数字教育平台。东胜区通过公开招考师范类院校优秀毕业生和面向全国选招骨干教师等方式优化教师队伍结构,每年投资600余万元用于校长和教师培训。教研员深入学校指导教学、组织教研活动成为常态。2014年中考,该区以     

送教下乡 促城乡教师共同提高——“襄樊市教育讲师团”工作回顾与思考

襄樊市地处"三顾茅庐"之诸葛亮居栖地襄阳与樊城。地灵人杰,教育资源丰厚。襄樊市教育界有识之士秉承"全力提升教师素质,着力打造教育品牌"的教师教育理念,狠抓中小学教师队伍建设,把"教育讲师团送教下乡"和"校本培训"教师教育工作做大做强做扎实,取得了可喜的成绩和宝贵经验。现摘录部分成果与大家交流分享。     

抓教育质量应顺应学生成长的自然规律

最近,应邀参加某县教育局组织的2015年第一期"教育大讲坛"暨"我的教育质量观"校长论坛活动,感触颇深。做为一名教育工作者,追求教育教学工作高质量是我们一直追求目标,大家也想了很多办法,做了很多有效的事。而某县教育局举办这次的活动从校长办学的角度切入探讨教育教学质量,这样的活动意义是深远的。一是基于不同样本学校案例。论坛选取了中心城区、乡镇、偏远农村等在办学特色、育人环境等不同层次的学校为案例,以论坛