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初学英语,一般最先学到的动词就是be(am,is,are),它的词义是“是”。常有老师编顺口溜“我用am,你用are,is用于他、她、它,复数要用are。”帮助学生记动词的三种现在形式。久而久之,同学们的理解会形成定势,凡见到be及它的变化形式都要往“是”上想,这样容易造成理解错误,误译或错译句子。随着学习的深入,知识的扩展,be动词是不能一概理解为“是”的。本文就在初中阶段所学不能译be为“是”的情况作一归纳,帮助同学们学习和理解。 相似文献
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45分钟的课堂教学,既是教师教学的中心环节,又是学生学习的黄金渠道,是教与学最紧密的结合点。传统的教学主要是看教师对知识的讲解是否自然、到位、透彻,看课堂容量是否足够大、信息量是否足够多,教学的终端是“做题”。然而,这种“告诉”式的教学方法显然不是唯一和最好的教学方法。新课程标准指出,课堂教学的出发点和最终目标都是“学生对知识的掌握程度和能力发展的程度”。也就是说,评价教师的教学,并不是指教师讲得好不好、多不多或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好,如果学生不想学或学了没有收获,即使老师再辛苦… 相似文献
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45分钟的课堂教学,既是教师教学的中心环节,又是学生学习的黄金渠道,是教与学最紧密的结合点。传统的教学主要是看教师对知识的讲解是否自然、到位、透彻,看课堂容量是否足够大、信息量是否足够多,教学的终端是“做题”。然而,这种“告诉”式的教学方法显然不是唯一和最好的教学方法。 相似文献
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什么样的教师是优秀教师,仁者见仁,智者见智,每个人的观点都不同.这个问题问学生是最合适不过了,因为教师和学生合作的时间最长,学生是最有发言权的.为了解学生心目中的好教师应具备的条件,促进我校教师自身素质的提高,我校开展了评选"学生最喜欢的教师"的活动,对学生进行了问卷、谈话等调查,通过分析了解到学生眼里优秀教师的一些共性特征. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(6)
在唐朝取代隋朝的过程中,有支由女子率领的、为唐朝的建立立了功勋的队伍,这是历史上号称的“娘子军”。其实,这支队伍并非由女兵组成,而由精壮的男子汉组成。 原来,当年在反对隋炀帝的暴政中,太原留守李渊,在其子李世民等支持下乘机起兵反隋。李渊的三女儿积极响应。她回到故乡陕西雩县,散财济贫,招募大批精壮男子入伍,又联络了几支农民武装,建立了根据地。很快,兵力扩充到 7万人。后来,她带领该队伍与李世民的队伍会师渭北。同年秋,攻占隋朝。隋王朝覆灭。李渊称帝后,封三女儿为平阳公主。而平阳公主统领的队伍就以“… 相似文献
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陈家言 《南京师范大学文学院学报》1999,(3)
在我们的现代汉语书籍中和语文教材中,都把“是”字归为动词类,而且属于“判断动词”。那么带“是”的句子都是判断句吗? 请看下面的6个例句。 1.北京是中国的首都。 相似文献
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“难道”一词,在现代汉语中被人们广泛地运用着。一般语境下,它被用来表反问,加强肯定语气,明确观点。但是,在一定的语境中,“难道”还表推测性疑问语气。试做以下比较分析。通常情况下,“难道……”问句作用有二。其一,表反问语气。反问是无疑而问,故意用疑问的形式提出问题,不做回答,而将答案寓于问句之中,明确表示肯定或否定。其二,表推测性疑问语气。这类问句, 相似文献
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曾几何时,家长应不应该看孩子的日记,成为社会广泛讨论的话题。在互联网越来越普及的今天,家长应不应该查看孩子的网上聊天记录?一时也成为人们关注的一个热点。我们邀请了部分学生和家长,就这个话题展开讨论。 相似文献
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先看下面的例句: 1.这好象是席加洛夫将军家的狗。(初中语文第六册《变色龙》) 2.近几年来,又出现了许多奇妙的书,象会说话的书,能活动的书,立体书,以及微型的书等等。(初中语文第六册从甲骨文到口袋图书馆》) 这两个句子中都有“象”、“好象”等词,但都不是比喻句。因为第一句中的“好象”表示对事物的推测,第二句中的“象”表示举例说明,都没有比喻的意思。“象”,“好象”只有作比喻词 相似文献
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案情回放今年18岁的小桂,初中毕业后来到上海一家酒店当服务员。因为工作卖力,也很懂礼貌,老板和同事都很喜欢他。虽然酒店的工作比较辛苦,但因包吃住,每月还能赚1500元工资,他还是很满足的。但这满足的日子没过多久,一件聚众斗殴的刑事案件就改变了小桂的人生轨迹——他因参与聚众斗殴,被法院判处有期徒刑一年,缓刑一年;又因这一犯罪行为,他被罚款4万元人民币。为了缴纳罚款,他把几年的积蓄都赔了进去 相似文献
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下课了,语文课代表把订正好的生字本交给我。我随手翻了翻,仍然有同学把游泳的"游"字右边写成了"文",其中还包括先前错的同学。真奇怪了,这不是刚刚在班里集体订正过的吗?我都强调 相似文献
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在中国传统教育中,有过一些关于向学生学习的论述,比如《论语》中的“不耻下问”、《礼记》中的“教学相长”,还有韩愈在《师说》中的“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”等等,但这似乎都只是学业上的。而在精神方面——思想、道德乃至人格上呢?恐怕更多的是“师道尊严”,所谓“天地君亲师”,所谓“一日为师,终身为父”,教师在学生心目中不但是绝对思想权威,而且是绝对的道德完人。封建传统教育在本质上是奴才教育,教师的地位与权威依附于对统治者的神化之 相似文献
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五年制小学语文教科书第九册第17课《草原》一文,记叙了作者第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到草原人民热情欢迎的情景。文中写蒙古包外主人欢迎客人的情景时,写道:“蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。”人这么多,有的是从几十里外赶来的,足见欢迎的热情。但一个“都”字在表达上不够严密,因为这次欢迎的人群中,一定有蒙古包的主人,并不都是从几十里外赶来的。“都”在这里应改为“许多人”比较合适并不“都是”$博兴县纯化乡窝@刘完小$博兴县纯化乡窝@刘刘芳利$博兴县纯化乡窝@刘刘玉… 相似文献
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关于"教"和"教师",我认为传统教学是把教师定位在"二传手"上,似乎知识"必由"教师"传授"才能称其为"教学"。这样的定位对不对呢?教师当然可以"传授",把自己多年积累下来的心得、体会、经验一股脑地灌输给学生。 相似文献
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罗璋 《广东白云职业技术学院广州白云工商高级技工学校学报》2007,14(2):118-118
2007年9月7日,广东白云学院全体教师、总部职能处室副科以上干部及受表彰人员欢聚一堂,共同庆祝第23个教师节。会上,对全国优秀教师和南粤优秀教师给予了重奖,同时对2006~2007学年在学院各项工作中涌现出来的教学名师、先进集体和先进个人进行了表彰。董事长谢可滔、党委书记兼院长刘许国出席会议并作了讲话。 相似文献
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在西太平洋中有一个与百慕大一样的“魔海龙三角”,之所以叫它”魔海龙三角”。是因为这里也经常发生船只、飞机神秘失踪的事件,而且从未留下任何踪迹。这个神秘的地方就是东京以南的日本东岸海域。在那里,任何一位渔民都会这样说:“在这一带捕鱼总会有很大的收获,但这里也很危险,海底的妖魔会不知不觉把不幸的船只和渔民吞掉。”据调查,仅1963-1972年,就有161艘大小船只突然失踪!失踪事件让日本学者们打定主意,如果再有这类事情出现,一定要去调查一番,把它弄个水落石出。 相似文献