运用多媒体激发幼儿学习兴趣

多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分。适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学,能活跃课堂教学氛围,突破教学难度,大大提高教学的灵活性,有利于教师发挥应变能力,提高幼儿学习的积极性和主动性,激发孩子创造的火花。     

利用多媒体,激发新生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师,它是获取知识的内驱力。多媒体辅助教学集声音、图像、文字、动画等多种信息为一体,极大满足了学生视听等感官要求。利用多媒体辅助教学,可以充分刺激学生的各种感官,调动学生的积极性,使学生变苦学为乐学,变要我学为我要学,主动参与到教学中。在一年级教学中,如何运用多媒体,激发学生学习数学的兴趣呢?就此谈了认识。     

如何激发幼儿学习数学的兴趣

数学,一跑进人的思维,一种莫名的古板印象便油然而生,觉得数学好玩和有趣的人不多。它自古就被认为是一门枯燥乏味的学科,许多人不喜欢它,可是,它又是一门实用性很强的基础学科,它为生活而产生,又为生活而服务,作为人又必须面对生活,所以必须去学它,懂它。     

如何利用多媒体激发幼儿语言学习兴趣

多媒体技术与幼儿语言教学的有效结合,有利于创设宽松愉悦的课堂教学情境。无论是在新颖的课堂导入,还是在营造教学氛围、有效朗读等环节,都能发挥激发幼儿学习兴趣的作用。多媒体技术作为幼儿教师传授知识的辅助手段,能够有效突破教学难点和重点,能够化繁为简,变抽象为形象生动,还能够有效突破时空限制。利用多媒体技术和幼儿语言教学的有机结合,能够帮助幼儿教育教学实现新课改提出的目标,既能够优化教学方式,又能够优化幼儿的学习方式,进而优化幼儿语言课堂教学。     

利用多媒体激发学生学习数学的兴趣

随着国家和各级地方政府的重视,现在学校每班都配备多媒体,而且教师也都熟练掌握运用多媒体技术,为使用多媒体开展教学奠定了物质基础。在教学中,使用多媒体,能形象生动展示教学情境,使教学形式更加多样化,给学生充足的自主空间、足够的活动机会,引发学生求知欲望,激发他们学习数学的兴趣。     

激发幼儿学习数学兴趣的对策探讨

幼儿的年龄和心理特征比较特殊,在幼儿数学教学的过程中,应该全力为幼儿创设良好的学习氛围,从而有效激发出幼儿学习数学的兴趣,在轻松愉快的学习氛围中学习,有效的提升幼儿学习数学的效率。本文从创设良好的学习氛围、运用游戏教学、利用玩具辅助教学、组织竞赛活动等几个方面来激发出幼儿的学习兴趣。     

激发数学学习兴趣，促进幼儿自主学习

数学知识本身具有一定的枯燥性,如何吸引幼儿的注意力,使他们快乐学习,创造学习,更好地投入数学活动中去呢？本文就以下几个方面作了阐述：将数学与其它课程有机地融合;结合多媒体教学,激发求知欲望;抓住一日生活中数学教育的契机;运用恰当的激励措施,体验成功的快感。     

如何激发中班幼儿学习数学的兴趣

兴趣的培养对幼儿学习数学非常重要,那么在教学中如何激发中班幼儿对学习数学的兴趣,就成了广大幼儿教师必须研究、应用的课题。笔者结合自己多年来在教学实践中的做法,归纳、总结出几条比较有效的方法,简述出来与同仁磋商交流。     

激发幼儿学习数学兴趣三部曲

数学是打开知识大门的金钥匙,而幼儿思维具体形象的特点与之不相适应,导致学习数学缺乏兴趣。那么如何鼓舞幼儿学习数学的兴趣呢?一、第一部:入趣——谱好教学方法曲有效地培养幼儿兴趣的教学方法是适合幼儿认知特点的方法。1.层次分明操作法。幼儿获得数学知识,真正地理解数,必须通过对客体的摆弄和操作。(1)自由操作重在操作的自主性和幼儿自由探索的过     

激发兴趣提升幼儿数学教学效益

基于幼儿的年龄特征与心理特征,幼儿数学教学过程中,教师应该全力营造愉悦的学习氛围,进一步激发幼儿学习数学的兴趣,亲身体会到学习数学的乐趣。本文主要对幼儿数学教学中如何激发幼儿的学习兴趣进行分析,并尝试性提出具体的措施,进而提升幼儿数学教学效率与效益。     

如何激发幼儿学习数学的兴趣

数学是一门带有一定抽象性、逻辑性的学科,相对于3—6岁年龄阶段的幼儿来说,如果没有恰当的方法来激发幼儿的学习兴趣,容易造成幼儿学习上的畏惧感,从而抑制幼儿学习积极性和主动性,这对幼儿的终身发展十分不利。作为教师,我们应该更多地考虑如何去激发和调动幼儿对数学学习的兴趣,让幼儿在轻松的氛围中快乐地学习数学,帮助他们获得有关的数     

如何培养幼儿学习数学的兴趣

数学存在于幼儿生活中的方方面面,如果教师多加留意并能科学运用和引导,使幼儿从小从身边感知到数学的有用性和趣味性,就能更好地激发幼儿对数学学习的兴趣,促使幼儿更加主动地学习数学,并且懂得如何运用数学解决遇到的一些问题。     

利用多媒体,培养低年级学生数学学习兴趣

多媒体在现代教学活动中的作用日益突出.本文结合教学经验,从四个方面论述了多媒体对于培养低年级学生数学学习兴趣所起的作用.     

激发兴趣——幼儿数学教育的灵魂

在幼儿数学教育活动中,创设愉快的学习氛围,激发幼儿学习数学的兴趣;让幼儿在游戏中体验学习数学的快乐;运用玩教具,让幼儿在趣味中学数学;感受数学与生活的联系,体验运用数学知识解决数学问题的乐趣,让幼儿学中乐,玩中学,乐中学!     

培养幼儿学习数学兴趣例谈

兴趣是最好的老师。幼儿学习往往更受兴趣的支配。如果有兴趣,孩子的精力集中,就能学得好、记得牢;反之,孩子不但学不好,而且还会觉得心理负担很重,产生畏难情绪,结果损伤了幼儿的学习积极性。     

论数学教学中幼儿学习兴趣的培养

本文就如何培养幼儿学习数学的兴趣做一简要陈述.     

如何激发幼儿学习数学的兴趣

正在幼儿教学中,数学学习对于幼儿的发展有着重要的意义。然而有的幼儿对数学学习不感兴趣,导致数学教学效果不佳。对此,教师要不断优化数学教学过程,丰富数学学习内容,想方设法激发幼儿学习数学的兴趣。一、数学教学与艺术活动相结合将数学教学与美术活动相结合,能够使数学知识变得具体、形象,有利于激发幼儿学习数学的兴趣,促进幼儿对知识的记忆。例如,在教学有趣的图形这节内容时,教师可以将数学教学与美术活动     

幼儿数学学习兴趣及能力的培养

数学是一门重要的基础学科,幼儿阶段要加强数学学习兴趣的培养,在联系生活实际、感知学习趣味、加强实践体验等方面多加关注,在培养幼儿数学兴趣及能力时不断发掘应注意的问题,并要采用借助游戏活动,建构数学知识;结合操作活动,提升数学能力;营造角色氛围,促进自主学习等恰当的游戏形式,让幼儿在快乐中学习数学知识,训练数学能力。     

巧用多媒体激发学生数学学习兴趣

<正>学习兴趣是学生产生求知欲的基础,也是学生学习成功与否的关键.作为一名数学老师,在课堂教学中,除了要注意营造和谐、融洽的师生关系外,还要根据学生的生理、心理、年龄特点选择适当的教学方法,采用多种教学手段,激发学生学习数学的兴趣.多媒体     

浅谈计算机多媒体促进幼儿的学习兴趣

在当代世界里,人们的生活越来越离不开计算机多媒体,工作离不开它,学习离不开它。作为一名现代幼儿教师,紧跟第二次全国教育信息化工作电视电话会议的重要思想及内容,且根据幼儿的学习特点,越发觉得幼儿教育更是离不开计算机多媒体。它对于幼儿教育的运用,对幼调动儿学习的积极性与学习兴趣都有着至关重要的作用。