体育锻炼也重要

有人对现在中学生的身体素质进行了测试,结果表明,现在的中学生营养够了,热量足了,但身体素质却下降了.中学生缺乏体育锻炼,而学生在体育锻炼方面不够主动,家长对体育活动认识偏颇,是导致锻炼不足的主要原因.     

昆明市中学生体育意识与行为调查研究

对昆明市部分中学生的体育意识与行为进行调查分析,发现影响中学生体育意识及行为的主要因素有:家长不重视,课业负担过重,体育意识淡薄,缺乏参与体育锻炼的主动性及体育文化氛围等.提出要重视中学生体育意识与行为习惯的培养,营造良好的体育文化氛围,增强家长的体育意识等建议,从而提高中学生的身体素质.     

培养学生运动意识 锻炼学生健康体魄——从体育锻炼的好处谈起

我国中学生体质下降已成为不容忽视的问题。学生体质下降主要是因为以下原因:课业负担重,进行体育锻炼的时间少;网络的发展,夺去了学生大部分的课余时间。因此,提高中学生的身体素质,锻炼他们的健康体魄成为亟待解决的问题。本文从体育锻炼的好处谈起,旨在培养学生体育运动的意识,促进他们健康锻炼。     

浅析如何提高中学体育课堂教学质量

改善中学生的身体素质,使中学生德智体全面发展,是中学体育课程的教学目的。由于中学课程紧张,学生长期处在紧张的学习氛围中,导致学生锻炼身体的时间少,身体素质较差,因此必须让中学生深刻认识到体育锻炼的重要性,这需要体育教师在教学时投入大量的精力和时间,切实提高中学体育课堂教学质量。     

中学生体质与健康现状及策略的研究

中学阶段是人的成长过程中的重要阶段,是人的生长发育的关键时期,也是中学生的身体素质增长和体育锻炼习惯培养的重要时期,但是由于社会、学校、家庭、个体等多种因素影响了中学生身体、心理及社会适应的正常发展,导致我国中学生的体质状况呈日渐下降的趋势。本文探讨了中学生的体质健康下降的原因,并提出了相应的措施建议,希望通过多方面的努力,切实提高中学生的体质健康水平。     

从成才角度研究体育锻炼对学生体质健康的影响

中学阶段是学生处于身体生长的最旺盛时期,也是身体素质飞跃发展的阶段。中学生的身体素质如何很大程度上决定了未来人生的高度;我们民族的兴衰、国家的兴亡都取决于青少年的健康成长。而体育锻炼又直接关乎着学生的身体素质与身心健康,因此,教师要采用抽样研究的方法进行分析,旨在说明体育锻炼对学生体质健康影响是十分重要的。     

浅谈中学生课外体育锻炼发展性评价标准

中学生课外体育锻炼是学生德智体全面发展的重要组成部分。在素质教育提出的关于“学生健康第一”的思想指导下,我们研究制定了中学生课外体育锻炼发展性评价标准,旨在建立“导向-评价-反馈-教育”的监控机制,以有效提高学生的身体素质,推动我国素质教育的发展。     

科学开展体育教学,促进学生身心发展

研究表明,体育教学不仅能够有效提高学生的身体素质,还能够促进学生心理的健康发展。本文旨在通过分析中学生容易产生的心理问题,探讨体育锻炼促进学生身心健康发展的作用,研究在体育教学中科学开展教学的方法和措施,培养学生健康的身心。     

谈中学生体育锻炼习惯养成的教育

通过多方面的阐述 ,说明中学生体育锻炼习惯的养成教育的重要性及其意义 ,它是提高学生身体素质的保证 .因此 ,建议中学阶段一定要注意教育学生养成良好的锻炼习惯 ,为终生体育锻炼奠定良好的基础 .     

谈中学生体育锻炼习惯养成的教育

通过多方面的阐述，说明中学生体育锻炼习惯的养成教育的重要性及其意义，它是提高学生身体素质的保证，因此，建议中学阶段一定要注意教育学生养成良好的锻烧习惯，为终生体育锻炼奠定了良好的基础。     

中学生课外体育锻炼运动处方建立的必要性浅探

1．引言 根据目前中学体育课课程设置情况,中学生每周一般只有两节体育课,要想在这么少的教学时数中提高学生的运动技术水平,发展身体素质显然是不够的。因此有必要依靠加强课外体育锻炼来延续和补充。那么如何有目的、有计划、有针对性的组织和督促中学生开展课外的自我锻炼是本文要探讨的问题。本文从分析学生在课外体育锻炼中可能面临的问题入手,探讨建立课外体育锻炼运动处方的必要性及运动处方构建的模式,有利教师更好地参与指导和督促,使中学生课外体育锻炼得到有力开展。     

上海市中学生身体自尊现状调查与分析

文章采用文献资料法、调查法和统计法等,以徐霞编制的中文版PSPP（身体自尊量表》为研究工具,对上海市部分中学生的身体自尊现状进行调查和分析。结果显示,中学生自我价值感与身体素质强弱的关系最为密切,而影响自我价值感高低的4个因素按其重要程度排序为：身体素质、身体吸引力、身体状况和运动技能。研究认为,青少年学生正处在身心发展重要时期,身体自尊意识形成对青少年参与体育锻炼的作用尤为重要,学校教育应更多关注学生的身体自尊意识培养。     

论中学生终身体育意识的培养

中学阶段是由少年期向青年期过渡的关键时期。在这个阶段,如何加强中学生的终身体育意识培养,让学生明白健康的重要性,使他们重视体育锻炼提高身体素质,为进入成年期储备好体质,以健康状态进入高校深造或迈进社会工作,显得尤为重要。作者认为,在中学阶段,尤其要加强中学生终身体育意识的培养,使他们对参加体育运动像关注文化学习一样成为自觉意识。培养学生的自我锻炼能力,本来就是学校体育教学的一个重点,这是培养学生终身体育意识的重要基础。     

初中体育教学策略的应用探索——参与式教学法在教学中的应用

初中体育教学主要以提升初中生身体素质,培养学生德智体美全面发展为主要目标。因此初中体育教师应当结合初中生身体素质、心理需求,制定体育锻炼教学计划,不断激发学生体育锻炼兴趣,切实提升初中体育教学质量。     

农村中学课外体育活动探究

农村中学体育教学在学校教育中占有重要位置,它关乎学生在智力、身体、内在情感等方面的发展。而中学体育课作为培养学生身体素质的主要课程,没有达到全面提高学生身体素质的要求。如何更好地开展课外体育活动,达到预定教学目标,减轻学生运动负荷,成为体育教师探讨的重要话题。为科学合理地引导中学生进行体育锻炼,防止伤害事故的发生,对农村中学课外体育活动问题进行探究具有重要意义。     

新课改下如何构建初中体育高效课堂的探略

体育教学是提高中学生身体素质的有力途径。当前,在新课程改革和素质教育的背景下,加强学生体育锻炼,提高学生的身体素质是实现国家素质教育目标的基础和保障。当前,初中体育教学面临很多问题。作者立足初中体育教学实践经验,提出在新课程改革背景下,强化学生身体素质素质,构建高效初中体育课堂教学的策略。     

河北省农村中学生体质现状分析及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法及数理统计法对河北省农村中学生的体质健康状况进行了研究。结果表明,目前我省农村中学生的身高、体重、胸围状况均呈提高和改善态势,但学生的身体素质和肺活量水平有所下降。学生体能素质下降主要原因是体育锻炼不足。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策探讨

高中体育的教学能够有效改善学生的身体素质,促进学生的身心健康,对学生身体素质的培养起决定性作用。从长远的角度来看,高中体育教学能让学生掌握一定的体育锻炼技巧和方法,为学生提供更多体育锻炼的参与机会。本文就如何培养学生终生体育意识做简要探讨。     

河北省农村中学生体质现状分析及对策研究

采用文献资料法、问卷调查法及数理统计法对河北省农村中学生的体质健康状况进行了研究。结果表明,目前我省农村中学生的身高、体重、胸围状况均呈提高和改善态势,但学生的身体素质和肺活量水平有所下降。学生体能素质下降主要原因是体育锻炼不足。     

论网络时代大学生体育锻炼习惯的培养

运用相关数据和资料,对我国大学生体育锻炼习惯现状、网络对大学生身体健康的负面影响分析表明，加强体育锻炼习惯的培养是高校实现培养目标、提升学生身体素质和培养优秀人才的需要。