《液压传动》实施CBE能力教育初探

我校自一九九三年以来 ,先后在机制、汽拖、机电、电气化、计算机等专业进行了多轮以能力为本位的“分段模块式”教学改革试点 ,取得了较好成效。我先后承担了《液压技术》、《液压与气动》等子模块的教学任务 ,对《液压传动》子模块如何实施能力教育进行了初步探索和实践。一、根据专业岗位能力确定子模块教学目标以机电专业为例 ,根据专业培养目标 ,学生今后主要从事机电设备的安装、调试、运行和维修工作 ,其课程目标可确定为 :1 .了解液压传动的基本概念 ;2 .会正确选用液压油 ;3.会测试液压系统的基本参数 ;4.熟悉常用液压元件的结构和…     

实施CBE教学模式促进高职教育创新

CBE教学模式在加拿大的职业教育中得到广泛而成功的运用,产生了良好效果,对于改进我国高等职业教育教学实践具有一定的参考价值,CBE教学模式是以职业综合能力为本位（基础）的教学模式,简称能力教育,它与传统的以学科知识为本位的教学模式既一脉相承又具有本质区别。     

CBE模式在焊接技术专业学生实践能力培养中的应用

CBE教学模式是一种新型的教育教学理念,在能力本位的意识下,传统的教学模式受到了多方的质疑。特别是在高校教育中,有一些实践性极强的专业,传统的教学模式明显表现出了在新时期的不适应。引进CBE模式在以焊接专业为代表的实践性极强的专业中的实践能力的培养,是本文将要分析的主要内容。     

借鉴CBE理论改进专业教学

借鉴ＣＢＥ理论改进专业教学北京市大望路中学职业高中我校自１９９３年１１月起开展借鉴ＣＢＥ理论，改进专业教学的教育科研活动。一年的教改实践，收到了初步效果，企业及师生反映强烈。ＣＢＥ是以培养岗位所需要的能力为基础的职业技术教育理论。它是近年来国际上相当...     

CBE教学模式在高职专业英语教学中的应用

在高职专业英语教学中使用CBE教学模式,有助于提高高职学生运用专业英语的能力。通过与传统教学模式的比较,介绍了CBE教学模式在高职英语教学中的应用,实现了课堂教学以实践一运用为中心的“应用型”转变,同时进行课程体系改革,打破常规的理论与实践的机械划分,考虑应用性,以培养学生的能力为主导思想,以够用为度。通过教学模式和教学方法等一系列的教学改革,不断激发学生的创新意识,培养学生具有终身学习的态度和能力。     

CBE教育模式对体育教育专业教学模式构建的启迪

加拿大在CBE理论基础上,形成了以学生学习结果为本OUTCOMES课程开发教育模式,使得学前教育和烹饪专业成为加拿大荷兰学院的品牌专业,笔者通过实地学习研究,针对加拿大CBE模式及OUTCOMES课程开发与高校体育教育专业培养模式中的培养目标、专业设置、课程设置开发等环节的分析,提出构建高校体育教育专业培养模式建议,为高校体育教育专业培养模式的构建提供理论依据。     

园林技术专业“园林测量技术”课程教学探讨

在园林技术专业的课程体系中,“园林测量技术”课程占有重要地位。根据“园林测量技术”课程的教学内容,从测站教学法、情境教学法、现场教学法、以“赛”促“学”法四个方面探讨研究性教学方法,有助于培养学生的动手操作能力,提高“园林测量技术”课程的教学质量。     

中职教育园林专业教师教学能力构成探析

通过对中等职业教育园林专业教师教学能力的基本内涵以及教学能力构成进行分析,提出了中职教育园林专业教师教学构成的基本框架,对提高教师教学能力和中职教师素质具有重要意义。     

CBE理论在法律专业教学中的应用研究

CBE理论是一种全新的教育模式,课程设置按照职业需求设定,授课方式灵活多样,考核方式不拘泥于笔试成绩。这种教育模式能满足职业需求,培养学生的职业能力,是一种成功的教育模式。法律专业教育应该借鉴CBE理论,培养应用性法律专业人才。     

CBE教学模式在军事任职教育中的应用

依托普通高等教育多渠道培养军队干部,是我国在建设社会主义市场经济条件下进行新军事变革的必然选择, 是符合世界军事变革趋势的科学决策。今后将有更多的军事院校转型为军事任职教育院校。从学历教育到任职教育, 中国军校正悄然经历一场十分深刻的变革。军事任职教育和学历教育相比,在教育对象、教育目的、教育内容、教育实施手段等多个方面都是有区别的。学历教育相对来讲是宽口径的“通才”教育,是以打好各种基础为主的教育,而军事任职教育是具有鲜明军事任职指向     

试论市场营销专业能力教育

为了满足企业对市场营销专业人才的需要，各类高校都开设了市场营销专业，但学校教育与企业需要严重脱节，极大地影响了教学效果。因此，高校市场营销专业只有重视和加强能力教育，才能为企业培养出合格的市场营销人才。     

CBE教学模式在顶岗实习教学管理中的应用

以能力为基础的教学模式要求以培养学生的职业能力为目标,要求按照企业的能力需求标准进行考核。企业在教学中的地位日益重要,如何与企业建立良好的合作关系,充分发挥各方面的积极作用显得越来越重要。通过荷兰大学的个案分析,探讨了学生顶岗实习的合理管理流程问题,真正把培养学生技能的实习环节落实到位,同时为其他院校提供了可借鉴的管理意见。     

CBE教学模式在"分析化学"课程中的应用

目的:运用加拿大的CBE教学模式进行“分析化学”课程的教学改革,以提高学生的实验技能.方法:按CBE教学模式的要求对职业技能进行描述并编写教学计划实施教学.比较改革前后学生的职业意识、技能和对职业的描述能力.结论:CBE模式运用于“分析化学”课程教学,较大的提高了学生的实验技能、法规意识和职业能力,受到用人单位的好评.     

CBE教学模式在军队院校生长军官人才培养中的应用

针对当前军队院校生长军官人才培养中存在的岗位任职能力与部队需求脱节、教学内容与部队训练实际衔接不紧等问题,提出以能力为基础的教育（CBE）模式,形成学科专业体系与岗位能力体系并存的二元教学设计思想,构建了基于岗位任职能力的体系化课程建设方法,推动军队院校三位一体新型军事人才培养体系深入发展。     

职业学校计算机网络专业应用CBE教育模式的探讨

CBE是美国、加拿大等北美国家使用的一种基于能力的教育模式，也是“以就业为导向”的职业教育模式之一，在我国一些职业学校中相继得到研究和应用。本文对计算机网络专业如何应用CBE教学模式进行了具体阐述。     

CBE在高职高等数学教学中的应用

笔者根据自身在高等数学教学中的实践和思考,融合CBE理论,撰写本文. 1 关于CBE(能力本位教育)     

CBE模式在高校转型期日语专业中的探索

高校转型期日语教学矛盾凸显,教学模式创新探索迫在眉睫。目前我国地方高校正面临由学术性高校转变为应用型大学的转型期[5]。CBE教学模式是一种以满足企业需求、培养职业或岗位所需的实际职业能力为出发点的职业教育模式[1-3]。本文结合高校日语教学的现状以及高校转型特征,论述CBE教学模式对日语教学和应用型人才培养的指导意义,探讨CBE模式下的专业日语教学发展。     

CBE视角下高职报关专业教学模式改革与实践

该文结合当前高职报关与国际货运专业的人才培养要求,以提高学生职业能力为中心,在CBE视角下积极探索三课堂、四聚焦的专业核心课程教学模式改革;构建了课、证、岗深度融合的模块化的课程体系;以四级职业能力培养为核心,重构专业核心课程组合式、板块式教学内容;以思想引领为前提,采用一平台、两环境、三阶段、四结合的...     

CBE教学模式在高职院校课程教学中的应用研究

我国现行高职教育模式还没有脱离普通高等教育的学科型教育模式,普遍存在着教与学的矛盾、职业能力的培养等问题。CBE教学模式是近年来流行于北美的较为成功的一种职业教育模式。它能较好地解决我国学科型教育模式运用于高职教育的问题,值得借鉴与应用。