探析如何培养小学生数学自主学习能力

新课标向我们提出了"学生是学习和发展的主体"这一理念,我们要改变以往只注重知识传授的教学方式,培养学生的自主学习能力,使学生能够积极主动地参与到教学活动中来,主动完成知识的汲取。     

小学生数学学习能力培养刍议

在小学数学课堂教学中,教师不仅要让学生掌握课本知识,还要在学习过程中培养学生良好的数学学习能力。数学学习能力的高低直接关系小学生的未来发展,必须得到每一位小学数学教师的高度重视。     

小学生数学自主学习能力的培养

在小学数学教育中,灵活运用不同的教学方法,重在培养学生的学习兴趣,突出学生学习的主动性,这是新课程改革中所大力提倡的。作者结合自己的教学经验,介绍了三种在课堂教学中提高学生学习主动性的方法,即营造轻松愉快的课堂气氛,培养学生主动学习的意识和能力;提高学生的自主学习能力是长期工作,不能急于求成;制订教学计划,设计分层训练方案,使全体同学都有主动学习的空间。     

小学生数学自主学习能力的培养

小学阶段是学生自主学习能力培养的重要阶段。在新课改的大背景下,培养学生的自主学习能力尤为重要。对此,教师不仅要善于利用课堂教学资源,还应做好家校共育,不断提高学生的自主学习能力。文章在分析学生自主学习能力培养价值与意义的基础上,剖析小学数学教学中学生自主学习能力培养存在的问题,并提出学生自主学习能力提升的策略。     

浅议如何培养小学生数学自主学习能力

在素质教育实施和发展的今天,课堂教学中更加注重培养学生的自主学习能力,旨在帮助学生更加积极主动地投入到学习数学知识的状态中去,这不仅能够减轻教师的教学负担,还在一定程度上有助于提高学生的学习效率,使课堂教学更加高效。因此,培养学生在小学数学学习中的自主学习能力不仅是学生学习发展的需要,更是构建高效小学数学课堂的需要,作为小学数学教师要对学生的这一学习能力的培养格外重视,通过有效的课堂教学引导和策略实施帮助这一教学目标的实现。对如何在小学数学教学课堂中通过有效的教学策略指引培养学生的自主学习能力进行分析。     

培养小学生自主学习能力的方法

《义务教育数学课程标准》明确指出:教学要以小学生为主,提倡自主学习,充分发挥学生的想象力和创造力,并在教师的鼓励和帮助下,通过学生的自主思考、分析、实践等方式完成学习目标。在课标的指导下,教师可以借助情境教学激发学生的学习积极性,通过小组合作学习等方式促进学生之间互助教学的开展,从而逐渐提高小学生的自主学习能力。     

小学生数学自主学习能力培养策略管窥

《小学数学新课程标准》指出数学教学要实现学生获得必需的数学学习能力的发展,学生数学自学能力的培养是课改的一项重要目标。而我们小学阶段的学生活泼好动,可塑性强;兴趣容易激发,有着强烈的表现和展示的欲望。因此,小学阶段培养学生自主学习品质和能力非常必要;其是学生终身学习的基础,这一能力和习惯将直接影响学生可持续发展的能力。     

小学生数学自主学习能力培养策略管窥

《小学数学新课程标准》指出数学教学要实现学生获得必需的数学学习能力的发展,学生数学自学能力的培养是课改的一项重要目标。而我们小学阶段的学生活泼好动,可塑性强;兴趣容易激发,有着强烈的表现和展示的欲望。因此,小学阶段培养学生自主学习品质和能力非常必要;其是学生终身学习的基础,这一能力和习惯将直接影响学生可持续发展的能力。     

试谈小学生数学自主学习能力的培养

随着新课程改革深入推进,小学教学中学生自主学习能力的培养越来越受到教师和专家的关注。小学数学的学习,不仅需要教师采用适当的方法去教授,更需要学生通过自主探究的方式进行有效的自主学习,才能达到满意的教学效果。探究了在小学数学中培养学生自主学习能力的必要性,并列举了如何培养小学生数学自主学习能力的对策,就这些对策给出了实际的例子加以说明,对研究学生自主探究学习有着一定的指导和借鉴意义。     

浅谈小学生自主学习能力的培养

随着课改的深入,提升学生自主学习能力已经成为小学数学的教学目标之一。本文在对多年教学经验总结的归纳的基础上,对如何有效地提升小学生的自主学习能力进行了深入的分析探讨。     

基于核心素养的小学生数学自主学习能力培养

随着新课程改革的不断深入,对小学数学课程提出了更高的要求,小学数学教师不仅要传授小学生基础的数学知识,同时也要培养小学生良好的数学核心素养,培育小学生自主学习数学、利用数学知识解决实际问题的能力。基于核心素养培养高年级阶段小学生自主学习能力时,教师要充分考虑该阶段小学生的身心发展规律,加强教学方式的创新改革,提升小学生...     

浅析小学生数学自主学习能力的提升

新形势下,小学教学中自主学习模式的构建已经深入人心,越来越多的教师也意识到自主学习对提升小学生成绩的促进作用。特别是在小学数学课堂教学中,自主学习模式的构建能够帮助小学生更好地掌握知识,加深对相关知识点的理解。本文基于上述背景,对当前小学数学自主学习现状进行概述,并提出能够提升小学生数学自主学习能力的几种有效方法,以期为构建自主学习的小学数学教学课堂提供建设性意见。     

浅谈小学生自主学习能力的培养

文章重点研究在小学数学教学过程中,教师应如何培养学生的自主学习能力。围绕这一话题,全文共提出三项策略:第一,培养学生的自主学习意识;第二,指导小学生形成科学的自主学习方法;第三,优化课堂教学细节部分。通过落实这三项策略,逐步提升小学生的自主学习能力,培育其学科综合素养。     

自主学习显高效——培养自主学习能力锻造小学生数学核心素养

随着小学数学教学改革朝向纵深进行,核心素养逐渐成为其指导思想之一,培养学生自主学习能力成为一项受到高度重视和认可的任务。从三个方面探讨了核心素养下培养和强化小学生数学自主学习能力的思路,以期为小学高效数学教学提供有益参考。     

刍议小学数学教学中培养学生的自主学习能力

对小学生进行自主学习能力的培养,是新课改下对教师提出的新要求。但是在实际教学过程中,尽管一些教师也认识到此项教学活动的意义,但还是会经常出现教学过程中忽视学生主体地位的现象。对此,教师可根据对小学数学教学的研究来展开对培养小学生自主学习能力的探讨,以更好地促进小学生数学自主学习能力的培养。     

小学数学自主学习能力的培养

随着新课程下素质教育的不断推进和发展,为了适应新课程对小学生数学学习能力的要求．要增强小学生数学自主学习能力．改变传统的课程实施理念和方法,避免机械地学习和记忆,倡导小学生自主学习,增强小学生对学习的兴趣,使小学生在快乐中学习。小学生养成数学自主学习能力,不仅可以充分地激发小学生学习数学的兴趣．培养小学生自己动手搜集和处理数学信息的能力．而且对我国培养新型的数学自主创新人才具有非常重要的意义。     

核心素养下小学生数学自主学习能力的培养策略

数学核心素养的培养已成为当前小学数学教学的重要任务。核心素养的养成需要学生具备一定的自主学习能力,数学自主学习能力的培养也是小学数学教师要重视的方面。本文从核心素养的内涵出发,对小学生数学自主学习能力培养的现状进行了分析,并提出了一些基于核心素养培养小学生数学自主学习能力的有效策略和建议。     

小学数学教学如何培养学生自主学习能力

《小学数学课程标准》指出:"在实施教学中,要切实关注学生主体意识的形成和自主学习能力的培养,创造条件和机会让学生主动、能动地学,促进学生学会学习;要提供适当的机会,让学生经历‘通过观察现实生活中的数学现象提出问题→对问题进行假象性解释或预测→搜集相关信息从数学方面(知识或方法)进行探索性研究→获得数学研究结果→证实或推翻假象性解释或预测→提出新问题→……’的科学研究过程。"那么,如何来教会学生学习,培养学生自主学习的能力呢?本文谈一下我的看法。     

小学数学自主学习能力的培养

在新课程的教学理念下,特别强调学生在学习过程中的主体地位,学生学习主动性的发挥,这就离不开学生自主学习能力的提高。主要从小学生自主学习能力培养的基础,以及小学生在课堂和课外的学习过程中培养自主学习的能力方面加以探讨。旨在提高学生的学习能力,让教师在教学过程中引导学生形成良好的学习习惯。