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提出高校专业日语教学应该重视中日文化差异,注重培养学生的跨文化交际能力的观点,并提出解决问题的方法。 相似文献
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近年来,学生日语语言实践及创新能力的培养成为诸多高校日语教学研究和改革的重点。通过对目前地方院校日语专业学生实践能力现状进行详尽调查,分析了学生日语实践能力培养效果及存在的问题,为进一步探讨日语应用型人才培养提供数据支持和参考。 相似文献
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随着时代的发展,我们越来越多地和不同文化背景的人进行交往,作为日语专业的学生不能仅满足于听说读写的技能的培养,更要发展他们的应用能力、和目标语国家的人进行成功交际的能力。本论文着眼于日语专业学生跨文化交际能力的培养,指出现阶段日语专业基础阶段普遍采用的听说法的不足之处,通过探讨跨文化交际能力的内涵,在此基础上提出关于培养日语专业学生跨文化交际能力的一些思考。 相似文献
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中日经济、文化交流日益频繁的社会现状需求具有较强跨文化交际能力的日语人才。在日语专业学习跨文化交际能力缺失的现状的调查的基础上,探讨如何建立由课程体系、课程内容等要素构成的跨文化日语教学一体化框架和跨文化教学模式。从而促进日语学习者的跨文化交际能力培养,满足社会经济发展的需要。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2016,(6):144-146
随着经济和全球化的不断发展,我国与日本的交流和贸易方面都在不断加强,中日交流不仅促进了双方经济的发展,而且也有利于两个国家人们的语言交流。在现实的生活中,随着我国与具有不同文化背景的日本人之间的交流越来越多,也对我国的本科日语教育事业的发展带来了一定的挑战。因为在本科日语教学过程中,我国仍然存在一定的问题,我国在跨文化交际能力方面存在着不足,学生的综合能力不够,满足不了用人单位以及国家对高素质日语人才的需求。跨文化交际能力是近年来本科日语专业学生培养的主要目标之一,作为本科日语专业的学生不仅仅满足于对视听说和读写译等基础技能的培养,还要注重培养自己的应用能力以及与目标国家进行友好交流的能力。从跨文化交流的含义入手,分析本科日语专业基础教学中出现的问题,以培养学生跨国交际能力为前提,分析并结合国内本科日语专业学生跨文化交际能力的现状,探讨行之有效的培养策略,以期促进本科日语专业教学的不断发展。 相似文献
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中国逐渐走向世界舞台中心,为经济文化交流提供了有益的大环境。翻译专业学生作为国与国之间交流的桥梁,在其中扮演着重要的角色,而目前跨文化交际能力的欠缺,成为其发挥作用的绊脚石。采取"沉浸式"和"体验式"教学,营造积极的跨文化交际氛围以及增强翻译实践和技能培养,是提高翻译专业学生跨文化交际能力的良方。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2019,(10):145-147
当今社会对文化理解的关注度越来越高,而促进文化相互理解的活动过程便是跨文化交流。基于此,从动态系统理论视角对跨文化交际能力的理论模型进行分析与建构,以期为高校日语专业学生跨文化交际能力的测评提供理论基础,进而探索"新国标"框架下对高校日语学习者跨文化交际能力培养的新思路。 相似文献
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提高高职日语专业学生日语能力方法探析 总被引:1,自引:1,他引:0
高职学生的日语学习现状以及当今社会的高速发展对高职日语教学模式提出了新的要求,针对高职教育培养应用型人才的这一目标,日语教师应在教学实践中,用以学生为主体、教师角色相应转换的教学思路,采用多样灵活的授课方式,开展实践教学的教学模式,调动学生的学习积极性,注重学生的跨文化交际能力的培养,使之不断完善并且满足社会发展的需要; 相似文献
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本文主要探讨高校泰语专业学生跨文化交际能力。认为当前高校泰语专业学生跨文化交际能力培养中存在着传统教学方法效果不佳、学生跨文化交际意识薄弱、文化差异及语言表述习惯差异限制跨文化交际能力等问题,提出泰语专业教学中要加强情景式教学法的应用、突出中泰文化差异造成的语言表述习惯差异现象、适当培养学生跨文化动态视角等对策建议,以期能够促进各高校泰语教学效果的提升,为满足社会对于国际化人才的需求奠定基础。 相似文献
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贺黎 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):191+193
随着社会对于日语人才的要求也不断提升。社会不仅要求学生具有外语能力,还要求学生具备职业能力。本文从人才培养目标和方案的调整、课程体系建设、师资队伍建设、教学手段和方法的改进等方面探讨了日语专业学生职业能力培养策略。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2013,(10):131-133
日资企业的迅猛发展需要大量高素质、复合型的日语人才,尤其注重工作者的日语交际能力,因此,如何提高商务日语专业学生的口语表达水平、培养学生的语言交际能力,已成为商务日语专业教学改革的核心任务。本文拟从课程设置、教材、教学模式和方法等方面分析商务日语课程的教学现状,从而提出提高商务日语专业学生交际能力的培养策略和途径。 相似文献
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当今社会对商务英语人才的数量需求越来越大,所以对商务英语专业本科人才培养的规范和探讨也越来越迫切。如何切实结合现实的市场情况,培养商务英语学生核心能力,也就成为了摆在我国高等教育面前的重要课题之一。该文着重探讨了核心能力中对于商务用语学生最为重要的跨文化交际能力,首先概述了研究的背景和目的,介绍了论文的理论框架和同领域内的相关研究。其次论述了商务英语学生跨文化交际能力的重要性,最后对以上结果进行了分析提出了相关建议。 相似文献
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中日文化有着悠久的渊源与相似点,通过对跨文化能力的学习与培养能有效促进日语的学习。透过当下日语教学中跨文化交际能力的重要性及在教学中存在的问题也能够有利于我们进一步探讨对学生跨文化交际能力的培养途径。 相似文献