在小学语文教学中渗透心理健康教育例谈

随着我国素质教育的深入发展,小学生的心理健康教育越来越受到人们的重视。小学语文是小学教育的重要组成部分,在传统的小学语文教学过程中,教师和家长往往会比较重视小学生的学习成绩,而没有意识到心理健康教育对小学生身心发展的重要性。在小学语文教学中渗透心理健康教育可以提升小学生的思想道德修养,使小学生形成良好的个性。本文分析了小学语文教学中渗透心理健康教育的具体措施,希望对广大教师的教学活动有所帮助。     

以爱暖人心 以情改人生——谈小学高年级心理健康教育的重要性

小学高年级学生心理健康教育关系到学生的可持续发展,有利于学生身心健康发展。开展小学高年级学生心理健康教育对促进小学生心理的健康发展有着十分重要的作用。如何更好地开展小学生高年级心理健康教育与教师的情感教学有着直接的关系。情感教学则是教师运用一定的教学方式,通过激发、调动和满足学生的情感需要,促进教学活动积极化的过程。     

刍论“三导法”在小学低段写字教学中的实践策略

<正>汉字书写是传承中华文明的重要途径之一。在小学低段语文教学中,写字是课堂中的一项极为重要的教学活动,小学生掌握好写字基本功,不仅能磨炼意志力,还能提升语文综合素养,促进身心健康发展。当下教师们对小学低段写字教学越来越重视,但教学效果不尽如人意,相当一部分学生从入学开始在书写中就存在着各种各样的问题,并且随着年级的上升和语文学习任务的增加,写字方面的问题越来越多。本文从学生和教师双向视角,分析造成低段小学生写字困难的原因,探索运用“三导法”策略,尝试提出有针对性的建议,改进写字教学活动,     

试论心理健康教育在语文写作教学中的渗透策略

小学生身心健康的发展时刻牵动着教师和家长的心,因此,在小学基础教育教学阶段,培养小学生健康的心理十分重要。由于语文写作是小学课程中的基础学科,并且占有的课时也较长,小学语文写作教学中渗透心理健康教育切实可行也十分有效。     

关于小学语文教学中渗透心理教育的几点思考

小学生正处于心理塑造形成的特殊阶段,在这个阶段对其进行心理教育,有利于学生的身心健康发展,也有利于学生综合素质的提高,促进全面发展,而小学语文教学又是学生接触世界、认识世界的主要途径,在小学语文教学中渗透心理教育,其中丰富的内容和特殊的教学效果能够充分发挥心理教育对于学生的积极作用。本文将会以关于小学语文教学中渗透心理教育的几点思考为主题展开论述,首先阐述心理教育对于小学生的重要性,然后再分析小学语文教学中阻碍心理教育渗透的相关问题,最后再总结出具有针对性的解决问题的有效策略,以此促进小学语文教学中心理教育的渗透。     

小学语文教学中心理健康教育作用及实施途径探析

随着独生子女家庭的增多和家庭教育的缺失,小学生的孤独、自以为是等心理问题逐渐增多,给其成长造成了严重的影响。而小学语文教育本身就包含着丰富的心理教育内容,可以说在心理教育上有着天然的优势。本文认为小学语文教学中开展心理健康教育不仅有助于促进学生的健康成长,也有利于提高小学语文的教学水平,这就需要教师按照心理健康教育的基本要求,积极创设平等和谐的学习环境、培养学生高尚的道德情操,实现学生身心健康发展。     

小学语文教学如何培养学生阅读能力

随着我国社会经济和文化教育的快速发展,在素质教育背景下小学生的全面发展也越来越受到人们关注。小学语文作为九年义务教育的必修课程,其教学活动影响着小学生整体学习,而阅读能力这一教学活动又是小学语文教学中最基础的组成部分,其一定程度上代表着小学生语文学习能力的高低,所以加强其阅读能力的提升十分有必要。本文立足于小学语文教学如何培养学生阅读能力的策略研究,提出三点有效措施建议,旨在促进小学生阅读能力的整体提升。     

浅谈小学音乐教学中的创新教育

随着教育体制改革的深入进行,小学音乐教师也加大了音乐教学的创新教育研究力度,小学音乐教学创新教育的开展不仅促进了小学生音乐学习兴趣和创新能力的有效提升,同时也为小学生的身心健康成长奠定了良好的基础。另外,小学音乐教学活动的开展对于学生审美能力的培养也具有积极的促进作用。本文主要是就小学音乐教学中的创新教育进行了研究和分析。     

小学语文教学中的情感教育及其实施策略研究

语文是小学教学中的重要组成部分,语文教学在小学生的教学中充当着一个非常重要的角色,它与数学不同,语文教学涵盖的内容与教学目标对小学生的身心健康的发展都有着重要的影响。更值一提的是小学部分是孩子成长中的关键阶段,因此,在小学语文的教学中,必须要得到重视,重视语文教学中的情感教学的应用。本文重点解析了情感教育对学生的重要作用,并对其实施策略进行简单的阐述。     

小学语文教学中赏识教育的意义分析

赏识教育把对人的尊重作为教育开展的基础,通过激励和赏识的方式对小学生进行教育。在教学活动中运用赏识教育,能充分激发小学生的潜能,增强小学生的自信心,保证小学生健康、快乐地成长。主要对小学语文教学中赏识教育的意义进行了分析,以期促进我国小学语文教育事业的发展。     

小学语文学科核心素养教育教学的困境及出路探析

在新课标改革的背景下",核心素养"逐渐进入教学课堂成为中小学教育教学的目标。语文学科的教学质量在小学阶段学科中至关重要,可谓影响着每个小学生的能力培养与发展。因此,教师需要在教学活动中将"核心素养"理念恰当地运用到语文教学中,促进小学生的综合素质全面发展,既要满足语文知识的学习,又要实现语文中人文情感的熏陶,让小学生热爱语文,感受语文的魅力。针对小学语文学科核心素养教育教学的困境进行分析,并阐述核心素养下的教学出路,提高小学语文整体教学水平。     

新时期小学语文教学中文学素养的渗透策略

新课程标准对小学语文教学活动提出明确的教学目标要求,教师在课程教学活动中需要重视学生的文学素养培养,以促进学生语文素质的综合提升,满足教学改革对于现代语文教育的发展要求,提升小学语文课程的综合教学水平。本文针对小学语文教学中文学素养的渗透策略进行探讨,分析培养学生文学素养的重要性,小学语文教学活动中渗透文学素养培养意识的有效策略,以促进小学语文学科教学目标的实现。     

大阅读背景下小学课外阅读指导的实践探索

大阅读背景下,小学课外阅读受到了越来越多的关注,成为小学语文教育中的重要方面,并对小学生阅读能力提升以及文化素养的培养起到了重要作用.所以,小学语文教师在开展实践教学活动时,要掌握先进的教育教学理念,从小学生的年龄特点以及阅读爱好方面入手,对课外阅读书目进行合理选择,构建科学的、适合于小学生的课外阅读教学模式,促进小学课外阅读实践发展.     

浅议游戏化教学在小学语文教学中的应用

游戏是儿童的基本权利。对于刚刚步入小学的学生而言,游戏化教学能够更好地达到寓教于乐的目的。在小学语文教学中,教师要善于结合小学生的心理特点,将游戏作为沟通教师和学生的桥梁,让学生在轻松愉快的环境中快乐地学习,促进学生的身心健康发展。本文结合游戏教学在小学语文教学中的作用,分析游戏教学在小学语文教学中的运用策略。     

新时代背景下小学语文德育教学策略探究

德育一直是教育工作中的重中之重。在新时代背景下,学校和家长也越来越重视学生的德育。由于小学生心智发展还不成熟,对思想道德观念还很模糊,容易受到周边环境的影响。因此,小学语文教师在教授学生知识的同时,更要注重对学生德育的渗透,帮助学生养成良好的行为习惯,引导学生树立正确的思想道德观念,培养学生的综合能力,促进其身心健康发展。结合多年教学经验,就小学语文教学与德育相结合的重要意义进行分析,进而提出在小学语文教学中渗透德育的具体策略,希望对广大小学语文教师能有所帮助。     

浅谈如何在小学语文教学中渗透德育教育

现如今,在教育教学方面,国家非常重视德育教育与素质教育。在日常的各类教学活动中,教师要有针对性地开展德育教育工作,特别是在小学语文教学课程中要积极地渗透德育教育的内容,在耳濡目染、潜移默化中逐渐培养小学生良好的思想品德和高尚情操,促进小学生更好、更全面的发展。文章对如何在小学语文教学中渗透德育教育的方法和策略进行具体的讨论和研究,通过教学方式和内容的丰富和创新,发挥出教师的模范带头作用,推动小学德育教育工作更好开展和进行。     

小学语文教科书中的生命教育探析

小学语文生命教育对于小学生的学习和成长具有重要的作用,在小学语文教学中渗透生命教育是新课程改革的要求,也是素质教育发展的必然结果。那么,如何更好地对小学生进行生命教育,就成为了小学语文教师应该思考的问题。在新时期,语文教师必须深入挖掘语文教材,组织语文阅读和写作训练,开展各类语文实践活动,促进小学生全面可持续发展。     

小学语文教学对情感教育的应用探究

随着素质教育的不断深入,小学语文教学肩负着新的使命,不但要传授语文知识,培养语文素养,还必须要通过语文教学培养学生的情感,促进学生的身心健康成长。但是怎样开展情感教育,才能实现小学语文情感教育的效果和作用,才能真正培养学生的情感,是语文教师探究的重要课题。阐述了小学语文教学开展情感教育的重要意义,提出应用情感教育的策略建议。     

小学语文教学中渗透心理健康教育的方法及效果研究

心理健康教育对小学生的成长至关重要,要想使其在小学语文教育中进行渗透,必须要根据新课程改和中国素质教育发展的要求对教学方式方法进行改革。小学生正处于身心发展的关键时期,需要小学语文教师开展丰富多彩的教学,这样的课程除了可以学习语文知识外,还可以增加心理健康方面的知识,促进小学生形成健康的心理,这些都对小学语文教师的教学提出了新的要求,必须要把心理健康教育渗透到教学中去,这样才能使小学生摆脱心理问题,更加健康地成长。     

情感教学法在小学语文教学中的应用探讨

小学教育作为我国基础素质教育的重要组成部分,担负着学生语言启蒙、情感培养与智力开发的重任。在小学语文课堂教学活动中,让学生通过教师讲解、课文诵读等教学手段了解文章思想内涵、情感结构、中心主旨有益于学生综合能力的培养,同时,对学生后续生活与学习中情感表达、情感理解有积极的促进作用。本文注重探讨在小学语文课堂教学中如何有效开展情感教育,促进学生身心健康发展及德智体美全面发展。希望所提出策略措施能够帮助广大小学语文教师构建高效课堂。