一句话改变学生命运:保罗校长“妙手回春”

"我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定会是纽约州的州长。"就这么一句普通的话,却改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔·保罗之口,话语中的"你"是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰·罗尔斯。     

皮尔·保罗校长“妙手回春”

“我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定会是纽约州的州长”,一句普通的话,改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔·保罗之口,话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰·罗尔斯。     

心态是你真正的主人

一位哲人曾经说过:一个人的心态就是一个人真正的主人,要么你去驾驭生命,要么是生命驾驭你,而你的心态将决定谁是坐骑,谁是骑师。美国的罗杰·罗尔斯是纽约州历史上第一个黑人州长,在他的身上,就完全体现了这种所谓的心情重要性。他出生在纽约当时一个环境肮脏、充满暴力而且是偷渡者和流浪汉聚集地的大沙头贫民窟。那里声名     

一句话

正"你给我一句话,就打开我一扇窗。"当我在老教师退休仪式上第一次听到《老师》这首歌时,竟然掉下了眼泪,搞不清为什么这样。现在,我读了一个教育故事之后,终于明白了,我为自己而哭。试问自己,干了18年的"孩子王",你都做了些什么?我不会笑,我对工作厌倦不已……故事是这样的:罗尔·罗杰斯是美国纽约州的第五十三任州长,而且是纽约历史上第一位黑人州长,他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这是一个传奇的     

不抛弃 不放弃——学困生转化之我见

“我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定会是纽约州的州长。”就是这么简简单单的二十多个字,发生了神奇的力量,改变了一个人的命运,造就了一位杰出的州长——罗杰·罗尔斯。罗杰·罗尔斯出生在美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,从小就受到了不良影响,上小学的时候有时逃学,有时打架,还有过偷窃行为。有一天,当罗尔斯从教室窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,校长皮尔·保罗将他逮个正着。     

自信的旗帜

一个美国黑人男孩,出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,从小就旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。校长保罗对这个黑人男孩想了很多办法,但均不奏效。后来,保罗发现这个黑人男孩很迷信,于是他想了一个办法。一次,当那个男孩从窗台跳下来时,保罗一把抓住他的小手,说:”我看你修长的小拇指就知道,     

教之大德 在于贵生——将学情作为最好的课程资源

了解学生是热爱学生的起点,是进行教育的前提。当代教育家郑杰说过:"你了解了学生,就会体谅学生的苦衷;你更善良了,就会被学生从心底里接受,你就握着一把钥匙,一把让学生学业成功,也让你自己事业成功的钥匙。"但许多教师在实际教学实践中,缺乏对学生这种内生性、生成性、鲜活性的课程资源的研究与尊重,造成学生这一重要资源的缺失,导致教学最重要的受益人"缺席"。每一位学生都是一个千差万别的个性世界,教师应该在教学过程中了解学生。只有详细深入地了解学生的性格与素质,将学情作为最好的课程资     

高中语文教学改革的对策

<正>一、以学生生活为源泉,激发学生写作激情教育家苏霍姆林斯基曾说:"关于一个人、一种行为、一种现象、一种事,你心里怎么想就怎么说,任何时候也不要去努力猜测别人听了你的话会对你怎么样,这种猜测会是你变成虚伪的人,阿谀奉承的人,甚至是卑鄙的人。"确立"以学生为本"的作文教学指导思想,就必须关注学生的思想。作文的根本出发点是人,应该从学生生活出发,在作文教学过程中,一方面要明白学生是作文写作的主体,调动学生写作的激情,增强学生     

让批评多点“甜”味

曾流传这样一句至理名言:"良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。"自古以来,在人们眼中,批评就是一剂苦药,利于病,但却没有人愿意领略逆耳的批评。前段时间,我无意中读了一个故事,对这句名言又有了新的感悟。故事是这样的:罗杰,罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,这里环境肮脏、充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。因此,罗杰·罗尔斯从小就受到了不良影响,读小学     

自信的旗帜

一个美国黑人男孩,出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,这里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这里出生的孩子,耳濡目染,从小就学会逃学、打架、偷窃甚至吸毒;长大后很少有从事体面职业的。这时正值美国嬉皮士流行的时代,孩子们比“迷惘的一代”更无所事事。他们旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。校长保罗对这一些黑人男孩想了很多办法,但均不奏效。后来,保罗发现这些孩子很迷信,于是他想了一个法子。一次,当那一男孩从窗台上跳下来时,保罗一把抓住他的小手,说:“我看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州州长。”当时,这个小男…     

语文生本课堂实践的困惑与应对方法

"一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生。"这一"生本教育"理论,其本质是以学生的主动学习和发展为核心的教学价值追求过程。什么是教学?"如果你告诉学生,3乘以5等于15,这不是教学。如果你说,3乘以5等于什么?这就有一点是教学了。如果你有胆量说‘3乘以5等于14’,那就更是教学了。"教育不应是机械地传授知识,更应是以学定教,引导学生自主思考、大胆质疑。生本教育最具体     

如何做一个让学生信服的班主任

笔者对"信服"的解释是"信任、佩服"。如果学生信任你,他们就会对你敞开心扉,无话不说,你就知道他们想要什么;如果学生认为你做的对,认同你的观点和行为,他们就会佩服你,继而听从你的教诲,那么我们的工作就会事半功倍。现在笔者正努力做一个让学生信服的班主任,以下是笔者工作的一些心得。     

带班关键词:沟通、公平、知性

一个老师走上工作岗位的那一刻起,就意味着要和学生打交道。当你接手一个新的班级,带新的一届学生,就意味着你要和"另一群"学生开始一段短暂而丰腴的征程。魏书生说:"当你把学生看成天使,那你天天生活在天堂里;当你把学生看成魔鬼,那你天天生活在地狱里。"选择"天堂"还是"地狱",决定权在我们自己手里。当我选择"天堂"的时候,我就努力给这群学生插上会飞的翅膀,使他们变成善良的天使。这双翅膀上镶嵌着我去天堂路上     

让学生“服”

班级都稳定了,学校也就办好了.班主任的管理水平上去了,学校的品牌也就打造出来了.要实现这样的基本目标,就需要班主任具备让学生"服"的功力.那么,如何修炼这项"不世神功"呢?让学生"服",班主任必须要给学生留下良好的第一印象.所谓的第一印象就是第一次在全体学生面前亮相就要打动学生的心,让他们感觉到"跟着你有盼头".你是正直的化身,你是班级这"地盘"的主儿.你可以没有俊靓的外表,但你应具有敏捷的思维、渊博的学识、风趣的谈吐,使孩子们有进一步     

首因效应在小学英语教学中的应用——浅谈怎样上好第一节课

<正>现今的师生关系,就好比用人单位与应聘者。当你在评价、判断学生的同时,学生也在不着痕迹、或明或暗地评价着你。双方一拍即合自然是皆大欢喜,从此心往一处想,劲往一处使,共同进步。然而只要有任何一方对对方不满意,那么即使表面看起来其乐融融、相处融洽,也是"同床异梦",彼此觉得对牛弹琴,结果自然可想而知。那么怎样才能在一开始就牢牢抓住学生的注意力,让他们一下子就被你征服,从此对你"顶礼膜拜"呢?我认为,上好第一节课起着至关重要     

一句话改变了学生的人生

高尔基说过：＂谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人才能教育孩子。＂优秀的教师会有足够的耐心和宽容来面对学生成长中的每个行为,才会真正成为学生心田的守望者。这是发生在美国纽约大沙头诺必塔小学的一个真实故事。一天,诺必塔小学校长保罗在经过一个教室的时候,发现一名学生正从教室窗台上往下跳,小手里还捏着一件东西。保罗马上明白：这名学生是到教室偷东西。     

自信的旗帜

一个美国黑人男孩,出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这里出生的孩子,耳濡目染,从小就学会逃学、打架、偷窃甚至吸毒;长大后很少有从事体面职业的。这时正值美国嬉皮士流行的时代,孩子们比“迷惘的一代”更无所事事。他们旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。校长保罗对这个黑人男孩想了很多办法,但均不奏效。后来,保罗发现这些孩子很迷信,于是他想了一个法子。一次,当那个男孩从窗台上跳下来时,保罗一把抓住他的小手,说:“我看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州州长。”当时,这个小男…     

“信任”是教育成功的关键

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过"教师要是能使行将堕落的学生相信,他对他们的一切教育都是真心诚意地为他们好,那么,他的教育差不多就成功了。"这是一句十分中肯的教育名言。的确,教育成功的秘密就在于取得学生的信任。因为,只有学生对你满怀信任,才会接受你的教育,而在学生不信任你的情况下,你的一切教育都是徒劳的。     

自信的旗帜

一个美国黑人男孩,出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。这里环境肮脏,充满暴力,是偷渡者和流浪汉的聚集地。在这里出生的孩于,耳濡目染,从小就学会逃学、打架、偷窃甚至吸毒;长大后很少有从事体面职业的。这时正值美国嬉皮士流行的时代,孩子们比“迷惘的一代”更无所事事。他们旷课、斗殴,甚至砸烂教室的黑板。校长保罗对这个黑人男孩想了很多办法,但均不奏效。后来,保罗发现这些孩子很迷信,于是他想了一个法子。一次,当那个男孩从窗台上跳下来时,保罗一把抓住他的小手,说:“我看你修长的小拇指就知道,将来你是纽约州州长。”当时,这个小男…     

浅谈如何优化英语课堂教学内容

英语是当今世界人类重要的文化载体和中西方文化交流的桥梁。而英语教学则是一门艺术,所以要上好英语课,就应让学生快乐地在和谐的、宽松的、开放的课堂里"遨游"。正如大教育家卢梭曾经说过:"教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。"没有比这更浅显但又贴切的教育诠释了。学习不是一种负担,不是一种纯任务,它应该是一种生活,一种兴趣,一种大家喜欢的游戏。教师应采取的教育策略,就是让学生设法喜欢你,喜欢你所教的东西。当学生打心眼儿里喜欢你