初中物理课堂教学提问的艺术

教学如同一门艺术,我们在教学中若要有效地激发学生思维,发展学生智能,必须在课堂提问的艺术性上进行创新性探索。作为一名物理教师,要注重对课堂提问方法的探索。     

新课改下初中语文教学的提问艺术

<正>教学提问是一种常见的教学方法,也是一门艺术。通过教学提问与学生进行互动,不仅能调动学生的课堂参与性,还能了解学生的学习情况,做到及时的反馈分析。在初中语文中,教学提问的艺术性还体现在促进学生思考,而不是让学生死记硬背课堂中不理解的内容。所以在整个教学中,教学提问有着重要的意义,特别是在新课改的形式下,教学提问的艺术性更加凸显了出来。一、初中语文教学提问分析教学提问有两方面,从学生角度来看,通过教学提     

初中语文课堂提问艺术漫谈

课堂提问是艺术性很强的一种教学手段。在实际教学中,有效的课堂提问能激发学生思维的兴趣,使提问真正问到学生的心"窍"上。好的课堂提问可以开拓学生的思路,让他们对课文的理解由表层进入深层。文章从问题要设置悬念,激发兴趣;问题要难易适度,有启发性;提问要把握契机,活跃思维;问题要化难为易,深题浅问;问题要紧扣教学目标,提问要注意培养学生的发散性思维能力等方面对初中语文课堂提问艺术的技巧和途径进行论述。     

有效提问,打造高效物理课堂的成功策略

教学是一门艺术,课堂上学生的提问是关键环节。有价值、精彩的提问是优化课堂的必要手段之一,是教师教学艺术的重要组成部分。教学过程中关键的提问不仅可以活跃课堂气氛,激发学生的兴趣,了解学生掌握本门课程的知识情况,而且可以激发学生学习的欲望,引导学生思考,开发学生的大脑,调节学生学习的紧迫感,让老师和学生进行情感的双向交流。尤其在初中物理这样一门课堂中,初中物理本来就是这门学科的开始阶段,老师在课堂上恰当地提问勾起学生的兴趣就显得更加重要。     

有效提问,推开学生音乐之门

提问是一门学问,更是一门艺术,怎样提问成为 课堂教学中一个值得我们思考的问题,怎样用提问来提高学生 的学习积极性,怎样用提问来打开学生的思维,怎样用提问来 提高学生的创新能力?笔者在这几年的教学中发现了很多不 当的提问方式和有效的提问方式’觉得提问是一门艺术’要提 高课堂效率就要有效地提问,增加提问的艺术性。     

浅析初中物理课堂提问的“艺术”

物理课堂上的提问是物理教学的重要内容,它是一门“艺术”.有效的课堂提问能起到事半功倍的作用,有利于激发学生学习物理的兴趣,使学生轻松地掌握知识.然而在实际教学中课堂提问存在很多缺陷.提问要达到“艺术”这一境界,教师除了应努力做到认真钻研教材,备好学生,还应掌握一些课堂提问的技巧,了解提问在课堂中的作用及提问时应注意的问题.     

适“度”提问,打造英语高效课堂

课堂提问是一门艺术,合理、适度而有吸引力的提问不仅可以激发学生的学习兴趣,促进思维、培养能力,而且也是提高课堂教学效果最直接最有效的手段。因此,教师要重视课堂提问的艺术性,把握提问的"度"和时机,让英语课堂更高效。     

专业教学提问与教学效果研究

课堂提问是一门学问,也是一种艺术,在高职层次地质类专业教学中有着极其重要的作用,专业教学提问应把握好:问题的设计要力求科学;提问的角度要多变、富有创造性;提问的方法和形式要灵活多样,讲究语言的艺术性;把握时机;拓展时空。     

浅议语文教学语言和课堂提问的艺术性

语文教学,应当讲究教学语言和课堂提问的艺术性,使学生在获得知识的同时得到一种美的享受和情的陶冶.教师要注重锤炼教学语言,用语言之美感化和熏陶学生;更要讲究课堂提问的艺术性,用适当的提问启发学生,促进课堂教学效率的进一步提高.     

初中物理课堂提问“五要”

<正>初中物理教学中,"提问"是课堂教学活动的关键要素。提问,可以加强学生对教学内容的关注,更可以让学生发现自己学习行为中的缺陷,加强自我反思。教师的课堂提问能力与技巧是其教学业务水平高低的体现,有效地利用课堂提问,可以促进学生物理学习能力的提高。本文就初中物理讲堂提问作些分析探讨。一、初中物理课堂提问要体现讲授重点初中物理教学内容较为丰富,可是,在初中阶段,学生与物理学科初次见面。在教学活动中,教师要有意突     

数学课堂提问的教学设计

小学数学课堂提问既是一门科学,也是一门艺术。数学教师要牢牢把握课堂教学的最好时机,从提问入手,引出新知;在教学关键处提问,让学生巩固新知;面向每个学生提问,全面提高教学质量。进而不断提高课堂教学效率,激发学生的兴趣,培养学生的思维能力。     

谈谈语文教学中课堂提问艺术

语文教学首先是一门科学,然后才是一门艺术。要想掌握这门科学,教师在教学艺术研究上要多下功夫。我认为,课堂提问是语文教学中必不可少的一个重要环节,如何使课堂提问有艺术性,使学生在短短的45分钟内掌握这门科学,是语文教育工作者值得研究的一个问题。有位教育家曾说：“中小学教师若不清熟发问的艺术,他的教学是不易成功的。”因此,在语文教学中,重视课堂提问的技巧,是提高教学质量的有效途径。课堂提问是一种技巧,更是一门艺术,同一个问题,提问的角度不同,效果也不同。精心设计每一个问题,使提问具有一定的诱惑力,既不…     

浅谈如何优化课堂提问

常言道：学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术．显示教师的教学魅力。因此教师要重视课堂提问的艺术性,充分发挥课堂提问的效能。那么,怎样优化课堂提问才能达到较好的教学效果呢？     

用提问开启小学语文教学之门

课堂提问是教学的重要方式,有效的课堂提问设计能正确有效地引导、启发学生思考;达成教学目标;突破重点、难点,恰到好处地激发学生主动参与的欲望。这就要求教师要掌握课堂提问的艺术性。     

初中物理课堂教学艺术性初探

教学不仅是一门重要的科学,同时也是一门艺术。成功的教学工作,本身是对艺术的创造,只有掌握这门艺术,才能为教学工作提供更大的帮助和便利,让学生在课堂中享受激情和乐趣,实现对学习兴趣的激发。虽然科学知识比较严肃,但其表达方式往往是多种多样的。在物理课堂教学中实现艺术性发挥,是当前教师在教学工作中需要关注和研究的重点问题。基于此,教师要着重分析初中物理课堂教学的艺术性,对教学工作质量的提升和学生学习水平的提升提供有效指导。     

浅谈如何优化课堂提问

常言道：学起于思,思起于疑,疑解于问。教学是一门艺术,而课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。精彩的提问是诱发学生思维的发动机,能开启学生的大门,提高课堂教学效率和师生情感的交流,优化课堂教学。真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用,从而展示教师的教学艺术．显示教师的教学魅力。因此教师要重视课堂提问的艺术性,充分发挥课堂提问的效能。那么,怎样优化课堂提问才能达到较好的教学效果呢？     

语文课堂提问设计新探

课堂提问是师生在课堂交往中的一种重要形式。在教学过程中,教师要精心设计不同层次的问题,引导、激发学生的学习兴趣,这有利于教师了解学生,获得教学反馈,及时调整教学方法。语文教学中的课堂提问更是刺激学生积极思维的诱因,是鼓舞学生追根溯源,掌握知识的动力。笔者认为,在课堂提问设计中,我们不仅要讲求目的性,而且更要讲究启发性、艺术性和预见性。下面,笔者就语文教学中课堂提问设计的启发性、艺术性和预见性谈几点粗略的看法。     

浅谈课堂提问的艺术

<正>课堂提问即是一门学问,又是一门教学艺术。恰当的提问,可以调动学生的学习热情,启发学生的积极思维,提高学习兴趣,使课堂教学效果事半功陪。那么,怎样提问才合理、科学,具有艺术性呢?结合自己的实际体会,谈几点个人收获。     

敢“问”路在何方——初中物理教学中问题设计的策略

<正>在新课程理念下的初中物理教学是以科学探究为核心的一门学科,让学生成为物理学习的主体,锻炼学生的物理思维能力,促进学生物理素养的形成与发展是我们课堂追求的目标。那么如何在物理课堂教学中发挥学生的主体参与作用呢?问题是思维的动力,要想成功地上好一堂初中物理课,课堂提问的设计和有效的实施尤为重要。那么,物理教师如何准备有     

关注课堂提问 走近有效课堂

课堂提问是一门设疑、激趣、引思的综合性艺术。因此,教师要重视课堂提问的艺术性,把握提问的“度”和时机,充分发挥课堂提问的效能。那么,怎样优化课堂提问,达到较好的教学效果呢？下面就小学数学教学,谈谈自己的体会。