小学数学考试命题的思考与实践

1.试题语言亲切,迎合学生心理.以往的试题往往语言严肃,易使学生产生紧张感或距离感,从而影响考试效果.     

小学数学考试命题的改革与思考

新颁布的九年义务教育小学数学教学大纲(试用修订版)指出：“教学评估要有利于促进学生发展。要承认学生学习数学的个别差异，用正面的方法发展和鼓励每一个学生的进步。通过对学习过程和学习结果的考查，使学生树立学习数学的信心，提高学习数学的兴趣。”基于此，在新形势下，为适应当前课堂教学改革的发展，数学试卷的编制必须以试用修订版大纲所     

浅谈数学考试的命题设计

试卷既有诊断功能和反馈功能，还具有导向功能和激励功能。如何将课改理念融入试卷之中，使小学数学命题体现新课程标准要求，让学生愉悦答卷，使考试变成极富情趣的智慧之旅？下面谈谈我的一些想法。     

小学数学命题设计方向分析

小学数学的命题设计应考虑教育指导、评价效应、激励功能等方面的内容。在综合考虑以上三方面内容的前提下,符合现代教育理念的命题应注重应用性、教育性、生活性以及创新性。     

新理念下的数学考试命题

数学课程标准指出：评价要关注学生学习的结果，更要关注他们的学习过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度。所以在小学数学考试评价中，要转变只关注学习结果而忽视学生表现和学习过程的评价。那么，数学考试命题如何科学地进行设计，才能凸现数学课程标准理念，适应素质教育要求呢?     

数学考试命题的设计与认识

使用新教材教学,如果考试命题还局限在原来的模式上,势必会阻碍课程改革的进程。怎样发挥考试的导向功能,用新课程的教学理念引导教师的命题呢?我们在实践中做了大量的探索,现将我们在小学数学一年级上册期末检测中一些具体的题样、出题意图及反馈信息展示给大家。一、创设富有童趣的情境,走进小学生的心理世界一年级的小学生希望生活在童话世界里。他们对学习的外部活动更感兴趣。因此,在命题时,有目的地创设符合儿童心理特点的情境,使学生受到自己所喜爱的情境气氛的感染,不仅能消除他们对考试的恐惧心理,还能使之进入快乐、兴奋的状态,愉…     

浅谈小学数学考试命题的发展趋势

《数学课程标准》指出：“数学评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师教学,应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。”考试是教学评价体系中一个重要组成部分,而试卷命题是教学的“指挥棒”,具有很强的导向作用。     

小学数学考试命题点滴谈

新一轮课程改革,从关注学生作为人的发展角度,从关注学生综合素质的发展需要,重新探讨了考试改革的方向。试题命制作为考试改革的重要组成部分也要与时具进,体现创新。那在笔试的试题命制过程中,如何彰显课程改革新理念,落实课程标准新精神。下面,笔者就小学数学考试命题谈一谈自己的看法。     

新理念下数学考试命题的初步探索

“对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。”《数学课程标准》这样阐述所折射的理念是促进学生全面、持续、和谐地发展。那么，作为数学评价的主要方式之一的“考试”如何进行命题，以适应课程改革的需要呢?下面笔者就数学试卷命题的走向谈一些粗浅的认识。     

例谈小学数学考试命题的发展趋势

提起考试,大多数人的眼前一定会闪现这样一个画面:静悄悄的教室里空气好像凝固了,孩子们要么眉头紧锁,要么奋笔疾书,满脸的严肃与紧张,满脸的不悦与无奈。殊不知,考试也是孩子们学习的一部分。如何遵     

例谈小学数学考试命题的发展趋势

提起考试,大多数人的眼前一定会闪现这样一个画面：静悄悄的教室里空气好像凝固了,孩子们要么眉头紧锁,要么奋笔疾书,满脸的严肃与紧张,满脸的不悦与无奈。殊不知,考试也是孩子们学习的一部分。如何遵循新课程改革的基本理念,改变以往只强调考试的选拔功能,突出考试诊断功能的同时,激励学生的学习热情,促进学生全面发展,让学生喜欢考试的同时享受考试,我们在考试命题的方式、命题内容等方面作了一些探索和尝试。     

浅谈小学语文命题设计策略

在新课程背景下,考试是小学语文教学评价的重要形式之一,是促进学生发展的重要手段。小学语文命题设计应遵循新课程改革的基本理念,突出考试的诊断、促进发展的功能,使考试成为发现问题、改进教学、促进学生发展的重要手段。小学语文命题的设计应该遵循亲和力、注重学科整合、增强趣味性、关注差异、回归生活等原则。     

高考数学创新试题命题方向分析

近年来高考数学命题出现了不少高质量的创新试题,这些试题新颖脱俗、思维灵活多变,不少同学感到难以把握。我们下面精选部分有代表性的创新试题,对其命题方向作详细地分析,并适当出一些预测性试题供读者练习,以开拓视野,提高应变能力。1 数学史上的著名问题的简化情形或引申问题     

从一道试题管窥新课程理念下的数学考试命题

纸笔测试是评价工作中重要的一环,它能在一定程度上反映学生的学习状况。以往,我们对这样的测试更多的是关注其结果,即学生分数的高低。新课程背景下,除了关注测试的结果以外,很多老师开始将目光投向纸笔测试中反映出的更深层次的问题。江苏东海市教科院附小的董淑珍老师、浙江衢州市衢州师范二附小的冯俊老师、浙江杭州市余杭区博陆中心小学的方云凯老师不约而同地把注意力集中在测试卷中的一个典型题目以及从学生的解答中反映出的学生的思维状况上,从他们的分析中,我们也许可以得到一些启示。     

关于小学英语毕业试卷命题设计的几点思考

小学英语毕业考试作为小学阶段英语学习能力的统一检测考试,具有重要的责任和意义,对于小学毕业生们而言,它不仅是跨入中学阶段的成绩凭证,更是整个小学英语教育体系的主要风向标。本文对小学英语毕业试卷命题设计提出三点建议:试卷内容设计科学,在遵循学生认知发展规律的前提下强调能力体现;加强题型设计的规范性和方向指导作用,确保试题内容不误导不模糊不超纲;注重突出语言趣味特色,生动渗透英语的文化意识。     

生活实用人为本 能力创新求发展——小学数学考试命题科学化研究

《数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)建议：“让学生在现实情境中体验和理解数学。”只有学生真心感悟、亲身体验到的东西，才能最终沉淀到内心深处，成为一种素质、一种能力。考试作为评价、衡量学生的一种有效手段，在评价目标上，要转变只关注结果性的评价，而忽视学生表现性、过程性的评价观念；评价方式要由单一的书面测试，逐步引入面试、操作性、实践性测试；要摒弃过去只重视“双基”的考试，全面地评价学生。     

二次函数命题方向与思考方法

一、根据二次函数的性质命题 这类命题在中考中十分普遍，每次必不可少，可以是属于基础知识的填空题或选择题，也可以是中难度的解答题或难度较大的压轴题．这类题目通常以二次函数的性质为基础，结合其他函数或其他图形命题，其思：考方法是抓住抛物线的对称轴、顶点、开口方向等特点，再综合思考．     

给孩子一片发展的天地——浅谈新课程理念下的小学数学考试命题

考试是小学教学评价的重要形式之一，是促进学生发展的手段。遵循新课程改革的基本理念．改变以往只强调考试选拔功能的状况，突出考试的诊断、发展的功能，使考试成为发现问题、改进教学、促进学生发展的重要手段。近年来，我在这方面作了初步尝试：     

初中数学考试类型与命题初探

一直以来,数学试题在数学科目教学当中有着重要地位,而且对于不同的考试类型,试题类型也是有区别的,这主要是因为考查的目的不同,而数学题具体编写水平直接影响着数学教学所有环节.本文在概述初中数学考试类型与内容的基础上,阐述初中数学的命题理念及原则,并且分析初中数学试题结构,最后探析新课程理念下的数学命题特点.     

高考数学原创试题命题方向分析

近年来，高考数学试卷中出现了不少新颖的高质量原创试题。随着高中新课程的实施，《高中数学课程标准(实验)》(下面简称《标准》)引领高中数学教学和评价方式的转变，也会渐渐地影响高考数学的命题方向。为了体现课程改革新理念，遵循试题“相对稳定，重点突出，稳中有变，变中求新，适度创新”的基本思路，高考数学命题将会与时俱进，创造性地融《标准》倡导的新思想、新观点、新理念于高考命题之中，努力开发一些融知识、方法、思想、能力与素质于一体的背景新颖、内涵深刻、富有新意的原创题型，使数学的文化性、应用性与理论性有机结合，并相互渗透，