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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
曾看过一句话,深受触动:"一个人的精神发育史,就是他的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。"然而,据调查,包括教科书在内,中国人均每年读书只有5本,大大低于世界平均水平。这一现象令人忧心。如何培养孩子读书的兴趣,激发孩子读书的热情,成了我接任新一届学生后的一个重要课题。 相似文献
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<正>生命的活力,在于它的弹性与张力。对于教育者来说,阅读是其活力的源泉。朱永新教授谈阅读时指出,一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。在“全民阅读”和“终身学习”已成为社会共识的今天,教育工作者更应该把阅读融进教育生活。 相似文献
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正书籍是人类通向文明的桥梁,知书则达礼,读书的重要性自然是不言而喻。一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。美国人把读书视为生活的一部分,犹太人更是世界上最爱读书的民族之一,不论在人均购书量、读书量,还是出版量上,都名列世界前茅。世界上的发达国家都把读书当成习惯。然而在我国,很多父母并没有特别关注孩子的阅读,因此,很多孩子对阅读兴趣不大,更不用说养成阅读的习惯了。我一直认为,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,阅读是过一种幸福完整的教育生活的基础,因此,我把营造书香氛围作为语文教学中最重要的内容。我们班现在大部分孩子都喜欢上了阅读,我主要做了四件事: 相似文献
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<正>教育做不到的事情就交给阅读,培养孩子的阅读习惯,是为了让孩子顺应当前的语文学科改革,也是为了柔软孩子的内心、燃起孩子的行动力。如今,“大语文”观深入人心,越来越多的家长与教师深深地意识到培养孩子语文素养的重要性,而阅读作为思维发展与能力提升的重要路径自然在语文学习中备受关注。在成长的过程中,一个孩子需要充足的营养来促进身体成长,与此同时,精神与心理健康也不容忽视。书籍就是心灵的营养品,一个人的精神发展史就是他的阅读史。 相似文献
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一个人的精神发育史,就是他的阅读史;一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一个没有阅读的学校永远不会有真正的教育;一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。我曾经说过,童年的秘密远远没有被发现,童书的价值远远没有被认识。是的, 相似文献
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一个人的精神发育史就是他的阅读史;
一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平;一个书香充盈的城市必定是一个美丽的城市。阅读,撼动心灵与灵魂。让我们崇尚阅读,为人类文明进步,民族振兴发展,注入强大的精神动力。为了我们未来的终极前途,我们应该上升到国家战略的高度来认识阅读,让阅读成为人类永远的不离不弃的精神家园。 相似文献
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孙宏根 《中国现代教育装备》2013,(22):6-8
著名教育家朱永新先生说:“一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平。读书,是万事之基,也是素质教育的基本途径。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”英国教育部长布朗奇说:“每当我们翻开一本书,等于开启了一扇通向世界的窗,阅读是各种学习的基石,最能解放我们心灵的莫过于学习阅读。”阅读与一个国家、一个民族、一个人的命运休戚相关。 相似文献
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朱永新先生曾提出关于阅读价值的重要论断:一个人的精神发育史就是阅读史;一个民族的精神境界取决于阅读的水平;一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。阅读对于人的精神成长、对于民族的整体素质都有着重大的影响。那么,作为引领和培养儿童健康成长的教师来说,读书更显得至关重要。 相似文献
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朱永新教授说过:一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于国民的阅读水平,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育,一个书香充盈的城市一定是美丽的城市。如果幼儿在生活中常常有图书相伴,阅读就会成为他们生活、学习的一种方式,这对幼儿的健康发展将起到不可估量的作用。我园通过创建园级图书馆, 相似文献
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专业阅读:教师专业发展的基石 总被引:1,自引:0,他引:1
一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平,一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育. 新教育实验把阅读作为最重要的基础活动.在实验中我们发现,阅读的关键人物是教师.因为没有教师对于阅读的热爱,就很难点燃学生的阅读热情;没有教师与学生的共同阅读,就很难形成师生共同的精神家园. 相似文献
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新教育认为,一个人的成长发育史,就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。阅读是教育的最重要的活动,新教育将营造书香校园列于六大行动之首,并已经将它细化为若干具体的子项目 相似文献
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书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶.是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史,实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。同学们,让我们多读书.读好书,好读书,让读书成为我们的习惯.让书香润泽我们的心灵吧! 相似文献
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吕叔湘先生说:"同志们可以回忆自己的学习过程,得之于老师课堂上讲的占多少,得之于课外阅读的占多少。我回想自己大概是三七开吧,也就是说,百分之七十得之于课外阅读。"当代教育家朱永新先生说:"一个人的精神发育史就是他的阅读史,一个民族的精神境界很大程度上取决于这个民族的阅读水平。"前苏联教育家苏霍姆林斯基转化后进生的方法就是阅读。由此可见,阅读对于一个人来说是多么重要。而小学阶段正是一个人学习成长的奠基阶段,如果能让学生爱上阅读,养成阅读习惯,就会让他们终生受益。 相似文献
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一个民族的精神发育史,就是一个民族的阅读史,一个不读书的民族是没有希望的民族。作为公民教育的主渠道——学校教育所承担的主要目的之一,就是培养终身学习的读书人。青少年是祖国的未来,承载着振兴中华的神圣使命,学生的读书状况将直接影响其终身发展,并最终决定国运的兴衰。课外阅读不仅能培养良好的自学和阅读能力, 相似文献