对课堂教学模式改革的再思考

本文首先对传统课堂教学模式存在的主要问题及其原因做了简要分析,而后重点探讨了课堂教学模式改革的主要策略,以期对当前课堂教学模式改革有所裨益。     

课堂教学改革的思考

新课程改革正在全国展开,为培养全面发展的人才,教师首先要全面发展,在理论素养、个人品质、教研能力等方面为搞好课堂教学做好准备。     

课堂教学改革的思考

有效地开展教学改革,是减轻学生学习负担,提高教学质量的重要途径。我认为课堂教学改革,应从以下几方面入手。—、端正教育思想,改变评价教师教学质量的标准主要是看分数高低的观念。笔者认为评价教学效果应主要看：（1）学生双基掌握情况,（2）学习方法改进情况;（3）学习兴趣;（4）课业负担情况;（5）学习习惯养成;（6）抓［两头,带中间」学生进步情况;＊？＊学生的智能情况．！＊ac＊思想品德教育是否渗透到各科教学中去的情况;＊？＊学生审美能力情况;＊U＊学生自学情况,等等。。、激发学生兴趣,提高课堂教学效果,改变…     

课堂教学评价的再思考

课堂教学评价我们一直倡导为"促进被评价者的发展"服务,重视评价的激励与改进功能……要做到准确得体、机智巧妙、独特创新,要以鼓励、表扬等积极的评价为主,让学生体验成功的快乐,感受成长的喜悦……要关注结果,更要关注过程……但在实际操作过程中,课堂教学评价依然存在着许多不尽如人意的地方。如何真正把握     

课堂教学有效性的再思考

本文以《历史与社会》课程为例,阐释有效的课堂教学不仅要用好教材上已有的知识,更要联系社会热点,使学生懂得知识来源于生活,并应用于生活。     

课堂教学有效性的再思考

本文以《历史与社会》课程为例，阐释有效的课堂教学不仅要用好教材上已有的知识，更要联系社会热点，使学生懂得知识来源于生活，并应用于生活。     

再谈中学英语课堂教学改革

众所周知,学校工作应以教学工作为主导,教学工作应以课堂教学为主体。在当前改革的大潮中如何进行课堂教学改革是摆在每个外语教师面前的一项重大课题。九年制义务英语新教材采用听说领先的结构功能教学法,精心设计、语言地道、图文并茂,并配以齐全的录音与教学辅助材料,它体现了我国初中英语教材和教学的重大改革思路。探索一下课堂教学改革的趋势,提示出课堂教学的规律,对提高外语教学质量一定会有很多好处的。笔者现对外语课堂教学改革谈几点看法。     

当前课堂教学改革的再出发

一、现状及问题
　　当前,许多高中学校确定了课改兴校的发展战略,大力推进课堂教学改革。这一办学思路是符合当今教育发展潮流,切合学校实际的正确之举。我国的课改已进行了多年,大部分学校已积累了丰富的课改经验,教师在教育思想、教学理念、教学方式上均有明显突破,自主、合作、探究等学习方式也逐步被广大学生所接受与运用。但毋庸讳言,我们的课改之路仍然面临着不少问题。     

技校课堂教学改革思考

知识经济时代的到来和素质教育的要求 ,无疑给技校的教学提出更高的要求———培养出德、智、体全面发展的 ,掌握现代技能的“四有”新型技术工人 ,即培养出具有良好的思想品德、宽基础、多技能 ,又具有实践、会学和创新能力（下称“三个”能力）的复合型的技术工人。课堂教学是技校教学的重要环节 ,也是实施素质教育 ,实现培养目标的主渠道。面对新时期的新要求 ,技校课堂教学应作出调整和改革 ,以适应技校未来自身发展和社会对人才的需要。一、当前技校课堂教学主要存在的问题根据本人多年的技校教学实践经验 ,深感当前技校课堂教学还存在…     

数学课堂教学改革的思考

课堂教学是各类学校实施人才培养工程的主阵地。因此,课堂教学的方法和措施如何适应时代发展的需要,确保教学质量的全面提高,这是每一位教育工作者都在探讨的问题。本文将针对数学课堂教学的方法和措施提出见解。     

初中语文课堂教学改革的思考

随着新课改的实行,对于初中语文教学的教学内容及培养目标都提出了新的要求,这就需要初中语文教师在日常的教学活动中,对传统的教学理念及培养目标进行有效的改善,在课堂教学活动中处理好各方面的关系,并采取有效的措施提高课堂教学改革的改革效果,本文就对初中语文教学课堂改革作出几点思考。     

课堂教学改革的点滴思考

2001年6月8日教育部正式印发了基础教育课程改革纲要,9月,义务教育课程标准教科书开始在38个实验区展开实验。至此,新一轮基础教育课程改革正式在实践层拉开序幕。而至今,实施课堂教学改革已十余载,各地方改革的方式、改革的步伐、改革的效果参差不齐,社会舆论、百姓呼声更是五花八门。作为教学一线的教师,面对新课程改革的必然趋势,面对多年已固有的教学模式,面对新课堂中学生茫然,面对学生、家长对教学的质疑,或许有更多的彷徨:如何将课改落到实处,如何能切合实际地做到改革,真正让课改成为学生的福音,是身为一线教师值得思考的。     

外国文学课堂教学改革的思考

新世纪的高校外国文学课程教学,必须遵循素质教育和能力培养的原则,以提高学生的综合素质为核心,在教学宗旨、教学理念、教学内容和教学手段等方面进行更深入的改革,在提高教学质量方面获得突破性进展。     

初中语文课堂教学改革的思考

<正>学科教学是实施素质教育的主要渠道,课堂教学是实施素质教育的重要阵地。在素质教育全面推广的今天,研究初中语文课堂教学,对提高语文课堂教学质量的途径及当前语文教学改革的反思存在的问题进行探讨,具有重要的现实意义。一、当前初中语文课堂教学改革存在的问题1.突出了人文性,忽视了工具性在人文主义的语文教学中,没有给予足够的重视。因此人文的提出可以说是语文新课程改革的一     

外国文学课堂教学改革的思考

新世纪的高校外国文学课程教学,必须遵循素质教育和能力培养的原则,以提高学生的综合素质为核心,在教学宗旨、教学理念、教学内容和教学手段等方面进行更深入的改革,在提高教学质量方面获得突破性进展。     

改革课堂教学常规的思考

课堂是学校教学活动的主阵地。当前推行教学改革,把新的教育思想落实到具体的教学活动中,必须从改革课堂教学做起。笔者认为,对于课堂教学改革应首先改革课堂教学常规。没有课堂教学常规的改革,就不可能从根本上改变教学现状。课堂教学常规,是教师开展和处理课堂日常教学活动的一般行为方式,是教师的一种日常教学生活。具体而言,包括教     

初中历史课堂教学改革的思考

初中历史课程教学的改革应该从以下两个方面进行关注:一是改革课程教学,应重视对于传统成果的继承,在教学内容、教学模式和教学方法各个方面大胆尝试。二是要积极倡导课堂教学形式多样化,但不能放弃课堂教学传授知识的根本,这样才能在课堂教学改革的大潮中不会迷失方向或盲目照搬。     

初中语文课堂教学改革的思考

新课改的实行对初中语文教学发展提出了全新的要求。教师在日常语文教学工作中要系统建立语文教学计划,改善教学目标,根据教学新理念处理好教学过程中的主要矛盾,采取积极有效的措施提升新课改理念对初中语文教学的影响。     

关于课堂教学改革的思考

一、注重学生智能的发展与培养 传统教学的主要弊端在于“以教师为中心,以知识为中心”,把教学的“起点层”作为教学的“目的层”,把独立意识的学生当成学习的客体。这样,教学过程中学生位置的附庸化,必然影响学生潜能的开掘,学生智力和能力的发展也将受到严重的遏制。我们认为,课堂教学既包含着由教材的知识结构向学生认识结构的转化,同时也包含着学生认识结构向能力结构的转化。而且这种质的转化需要在教师的积极传导与学生的主动作用的双向活动中来完成。要做到知识的迁移与转化,关键要处理好三种关系。即主导与主体关系,教法…