小学语文诗词教学探究

诵古诗、学古诗自古以来都是一件雅事。古诗词对儿小学生的熏陶,一直都被语文教师们所重视。让学生理解诗歌的内容不单单是教学古诗词的全部,学习古诗最重要的一点是要能够唤起小学生对古诗情趣的热爱,让学生在品读古诗词的过程中能够感受到古诗词的独特之美,让古诗词熏陶学生们的情操。     

如何实现小学语文高效教学

新课程改革要求小学语文教师提高课堂教学效率,实现学生在课堂上的＂有效学习＂。我认为,衡量课堂教学效率高低的标准,应主要看在有限的教学时间内,即在教学过程中,对学生学习知识量、     

试论如何在小学语文教学中开展古典诗词教育

在浩淼的古诗长河中,有许多诗歌均以浅显含蓄的笔调,抒发了诗人内心的思想感情,或感慨人生,或思念家乡,或讴歌大好河山……同一主题的古诗比比皆是。在小学语文教材的编排中,也有意识地把同一主题的古诗,放在同一单元中教学,以开阔学生的认知视角,起到触类旁通、举一反三的功效。     

小学语文课堂中的古典诗词教学

古典诗词是中华五千年文化长河中的一颗璀璨的明珠,语文课堂是学生了解与学习古典诗词的重要阵地,作者多年从事小学语文教育,发现小学阶段古典诗词的课堂教学存在着一系列问题,针对这些现状,探讨解决办法,有效发挥传统文化的教育作用。     

探讨如何实现小学语文高效教学

随着新课改的提出和落实,教育部对小学各个学科核心素养的培养也开始重视起来.小学语文教师们也把学生全面发展作为教学目标,通过创新自己的教育模式,改变课堂构造,激发学生兴趣等方式,力求使语文课堂变得更加高效.培养小学语文核心素养是一个循序渐进的过程,这就需要教师们在教学过程中不断地探索.文章作者结合自己的一线教学经验,通过...     

对小学语文古典诗词教学的思考

正古典诗词是我国优秀文化的遗产,历史悠久、博大精深、浩若烟海。传统教育一直非常重视诗词知识的传授,这也使中华民族文化的精髓得以传承和发展。古典诗词教学作为小学语文教学的重要组成部分,对学生的成长以及传统文化的传承意义重大。进入新时代,"国学热"等现象给小学语文古典诗词的教学创造了新的发展契机。     

简论小学古典诗词的情趣化教学

小学语文课程中不乏精美的古典诗词,教师讲授这些作品时讲究情趣化教学,宜从中国语言文字的美感与特色、结合小学生的身心特点与游戏活动、发掘诗人的人格魅力等方面入手,激发学生学习古典诗词的兴趣,使他们爱学、乐学,以取得良好的教学效果。     

小学语文诗词教学如何培养学生阅读兴趣探究

诗词是我国传统文化中的璀璨明珠,在小学语文教学中,诗词教学不但能够提升学生的知识积累,还能够使学生在诗词学习中受到诗词的熏陶,提升自身的文学修养以及审美情趣,对于学生语文综合素养的提升十分重要,而小学生在学习诗词的过程中,只有具备了高度的兴趣才能够积极主动地去进行诗词阅读,因此,诗词教学中教师对学生阅读兴趣的培养十分重要。     

小学语文古典诗词传统文化美教育论析

小学一到六年级语文课本大约选录古典诗词70余首,它们都是千百年来为人所熟知的经典名篇。通过古典诗词学习,小学生在潜移默化之中接受了大量的优秀文化信息和传统文化美育教育,这具体包括人伦道德、爱国思想、和谐意识与美育修养等。     

语文教学中传统古典诗词阅读教学研究

在语文教学体系中,古典诗词阅读教学一直是重点与难点,古典诗词的语言结构特点以及与现代文的巨大差异,给学生学习带来挑战。从"教无定法"的教学理念出发,创造性地运用灵活多变的教学方式,将学生带入古典诗词意境与历史对话,培养学生阅读和学习古文的兴趣,是古诗词阅读教学的重要任务之一。     

古典诗词在语文教学中的作用

中国是一个诗的国度,古典诗词犹如一颗颗闪亮的珍珠,光彩夺目。语文教学,不仅要引导学生熟读、背诵、鉴赏和运用教材中的诗词,还要善于运用丰富的诗词资源丰富语文课堂,从广度与深度上开发诗词教学空间,让古典诗词在提高鉴赏水平方面     

如何指导中学生赏析古典诗词

诗歌这一人类思维的精灵,是文学百花园中一株瑰丽的奇葩。但是诗歌语言精炼,语句蕴含丰富内容,一直是语文教学中一枝带刺的"玫瑰",是中学语文教学中的一大难点。对此,我做了一些探索,并在教学成取得了一些成绩。我认为应该做好以下四个步骤。     

谈高职语文教学中古典诗词鉴赏

中国是诗的国度。汉赋、唐诗、宋词、元曲是中华文化的瑰宝。这些作品以广阔的思维空间，隐含了许多富有哲理的世界现、人生现和价值观。在古典诗词教学中如何给予正确的引导，提高学生古诗词鉴赏能力，发挥其在语文教学中的重要作用，作为高职语文教师，应从以下几方面加强和提高：     

如何提高小学语文诗词教学效率

在小学语文的诗词教学过程中,学生不仅能够从精练的语言、意境深远的诗词作品中认识和了解我国博大而精深的文化,而且还提高了自身的语文文化素养和鉴赏能力,所以让学生感受诗词文化,提高小学语文诗词教学效率具有非常重要的作用。基于此,笔者着重探究了提高小学语文诗词教学效率的策略。     

如何提高小学语文诗词教学效率

在小学语文的诗词教学过程中,学生不仅能够从精练的语言、意境深远的诗词作品中认识和了解我国博大而精深的文化,而且还提高了自身的语文文化素养和鉴赏能力,所以让学生感受诗词文化,提高小学语文诗词教学效率具有非常重要的作用.基于此,笔者着重探究了提高小学语文诗词教学效率的策略.     

古典诗词教学管窥

古典诗词是中华民族传统文化的精华。现行全日制普通高中教科书（必修）语文课本总共编录了四十多首古典诗词,占有相当重要的分量。如何培养和提高学生阅读和赏析古典诗词的能力,是每一位高中语文教师需要深入探讨的重要课题。就此,笔者谈一些教学体会,以一孔之见与同行共同探讨。     

如何在高职院校语文课堂进行古典诗词吟诵教学

吟诵教学是把吟咏和朗诵相互结合,在深入了解吟咏和朗诵知识的基础上,进行循序渐进的教学实践,不断总结吟诵教学的经验和教训,最终让学生在古典诗词的学习上达到入情入心境界的一种语文教学方法。在高等职业院校开展古典诗词吟诵教学能极大调动学生学习古典诗词的积极性和主动性,活跃课堂,提高课堂教学效率。本文旨在探讨高等职业院校古典诗词吟诵教学的必要性和方式方法。     

浅谈如何实现小学语文高效教学

效率是课堂的生命,因此,在小学语文教学中,教师要从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,激发学生学习热情,让学生在学习过程中大胆质疑,主动思考,使学生在主动探究中掌握丰富的语文知识,提高语文能力,促进创新思维的发展,实现小学语文教学的高效。     

探讨如何实现小学语文高效教学

新课程背景下,小学语文教学要注重效率的提升,要灵活运用有效资源,采用科学教学方法构建起高效课堂,实现对学生的有效教育与培养。基于此,本文立足实际,结合以往教学经验,就如何实现小学语文高效教学展开探究,希望能为相关教学工作提供些许帮助。     

在古典诗词中接受美的熏陶

让学生感受音乐美。朗读诗词时，可配上与之协调的音乐，在课堂上有意识的营造一种氛围，在或轻松、或沉重、或雄壮的气氛中让学生感受到诗词中的音乐美。