让课外阅读之花在学生心田绽放

阅读是开启人生智慧的钥匙,不仅影响着一个人语言能力的发展,从某种程度上来说,甚至影响着一个人的一生。因此,新课标强调要培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,好读书,读好书,并且在量上作了具体规定。然而,在小学生当中,有相当一部分的学生并不喜欢课外阅读。对于课外时间,他们更喜欢玩耍、游戏。而一些喜欢看书的学生,有的也很盲目。因此,要使孩子们喜爱阅读,并形成良好的阅读习惯,需要一个长期的过程。     

培养小学英语课外阅读兴趣的有效途径探究

小学英语不仅仅需要培养小学生的听、说、写能力,还需要重视学生的阅读理解能力,阅读理解在英语教学过程中至关重要,阅读理解的学习有助于学生对英语词汇量的积累,还有助于学生对英语语法等使用进行有效分析并熟练掌握。所以,当前的小学英语教育过程中,老师应该加强学生的英语课外阅读学习,拓宽学生的英语学习知识面,通过课外阅读有效地提高学生的英语语感,提高学生对英语文学素养的欣赏能力及鉴赏力。     

让兴趣之花在语文教学中绽放

从心理学的角度看。兴趣是一种个性心理特征,它是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。因此,兴趣是推动人们去寻求知识和从事工作的一种内驱力。在语文课堂教学中,学生有了兴趣,就可以形成一种获取知识的强烈欲望．满怀激情地主动学习。     

让英语课堂绽放“情感之花”

情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体验,对学生的世界观的形成和发展起着决定性的作用。英语《新课程标准》指出:情感态度是基础教育阶段英语教学的主要内容之一,它主要包括:兴趣、动机、自信、意志和合作精神等非智力因素,可以具体化为学生对科任教师的情感和对英语学科的情感。那么,在英语教学中如何培养学生的积极情感呢?     

让课外阅读之花在激励评价中绽放

近年来,世界各国所推动的教育改革,几乎都把营造阅读风气、提升阅读能力作为重点。在孩子童年时代为他们铺设一条经由阅读而成功学习的道路是至关重要的。我国义务教育《语文课程标准》对课外阅读提出了具体明确的要求:小学生课外阅读总量     

让情感之花在小学英语课堂绽放

一节成功的英语课不仅能让学生学到知识、掌握技能,更能激发学生的情感,帮助学生形成良好的人生观和价值观。积极的情感是保证英语课堂教学顺利完成的润滑剂。本文从三个方面浅谈情感在小学英语课堂教学中的运用,即:营造和谐的课堂氛围,用温暖的真情激励学生;创设学生熟悉的情境,用饱满的热情感染学生;挖掘文中的德育因素,让学生的情感在潜移默化中升华。     

让兴趣之花在数学课堂中绽放

在初中数学教学中,提高学生学习数学的兴趣,是全面提高教学质量和学生素质的需要,是当前课改的要求。不管是体验式教学还是探究合作式教学,都需要我们能唤起学生亢奋愉悦的心情,激发学生学习的积极性,引发学生对知识的兴趣,使学生感觉到学习的乐趣。     

浅谈如何让学生学习英语的“兴趣之花”绽放

初中英语教学中,学习英语的兴趣是提高学生英语学习成绩的最佳源动力。在日常的学习过程中,大多数学生对英语缺乏学习兴趣,虽然现在的英语学习从小学三年级就开始了,但大多数的中学生对英语还存在着抵触的心理。因此激发、培养中学生英语的学习兴趣至关重要,笔者就本文主要探讨如何培养学生学习英语的兴趣。     

培养课外阅读兴趣 让孩子受益无穷

在新课程标准指引下,提高学生的阅读能力会给学生一个全新的学习领域。作为教师,我也充分地认识到阅读的重要性,想方设法提高学生阅读的主动性,提供展示的机会与平台让学生体验成功的喜悦。     

让兴趣之花在小学语文课堂上绽放

兴趣是学习成功的前提,也是激发学习热情的关键。小学生因为受年龄特征和认知水平的制约,兴趣会影响他们的学习活动,所以培养兴趣是提高能力、取得优异成绩的重要条件。本文从明确学习目的、重视新课导入、采用多种形式、巧设拓展练习、总结课堂内容等五个方面阐述如何激发学生的学习兴趣。     

小学英语课外阅读兴趣培养的有效途径

英语作为一门世界通用语言,在世界范围内都得到了广泛的应用。同时,英语也是小学基础教育的一项重要内容,为有效夯实学生的英语基础,让学生在未来可以更好地适应多变的国内外环境,现代英语教师必须要采用科学的方法展开高效的英语教育。在实际教学中,教师往往将教学的重点放在课堂教学上,对于课外阅读的重视程度不够,这便在很大程度上影响了对学生课外阅读兴趣的培养。要培养学生的英语阅读能力,必须激发学生的课外阅读兴趣,从兴趣入手,以更好地达到课堂拓展的目的。     

激发阅读兴趣 指导课外阅读

《语文新课程标准》中提出学生应“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。九年课外阅读总量应在400万字以上。”语言文字的积累,其途径是听和读;语言文字的表达,其形式是说和写。     

让课外阅读之花开遍校园每个角落

鸟儿如果没有完整的翅膀,就不懂得什么是飞翔,囚于笼中,将永不知晓天地之广袤,炼就不出坚硬的羽翼,品尝不到自由的欢快!如果把学生比做鸟儿,那么在语文学习的天地中,课内外阅读则是他们的双翼,只有双翼并举,才能飞得更高更远。     

让“兴趣之花”绽放数学课堂

数学来源于生活,又回归于生活,但现实生活中好多学生和老师都为学好数学伤透了脑筋,因此激发和培养数学学习兴趣便成了新课程改革的又一追求目标。本文从四个方面全面阐述了在数学教学中如何激发学生的学习兴趣：在新课改的大背景下,教师要努力转变自身角色,坚持以人为本,重视＂人＂的发展;让数学回归生活本位,让学生真正认识到数学和我们的生活是分不开的,它来源于生活又服务于生活,在生活现象中寻找数学的踪迹,以此激发学生学习数学的兴趣;积极倡导自主、合作、探究的学习方式,把让学生学变为学生自主学习;学生是学习的主体,但主体不代表他们就会自主的学习,所以教师要以自己的爱心引导学生,以自身的个人魅力感染学生,达到以爱育爱、以乐促教的目的。     

让课外阅读美丽绽放

作家巴丹说过:"阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;阅读不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。"尤其是小学阶段的阅读能激发儿童求知的欲望,启迪纯真的心灵,并以润物细无声的方式陪伴他们的精神成长,为他们的心灵成长打下良好的基础。新课标也明确指出:应培养学生广泛的阅     

小学英语课外阅读教学模式初探

小学英语是学生初步接触英语知识的开始,所以在教学中只有采用良好的教学方式,才能为学生打下坚实的英语基础。本文就小学英语课外阅读教学模式,展开了分析和研究,希望可以为提升英语教学质量提供帮助。     

如何让课外阅读真正走入学生的生活

面对社会发展的需要,我们深深地感受到扩大孩子们的阅读量,拓宽他们的视野,丰富他们的积累,让他们的周身弥散着书香,这成为时代的迫切需要。让课外阅读真正走入学生的生活,是课程改革的要求,也是每位语文教师的重大职责。     

小学生课外阅读兴趣的培养

阅读是学生获取知识、开发智力、塑造品格、树立正确价值观的重要手段和最好途径,对提升学生综合素质,培养学生健全人格具有不可估量的作用。教师应当通过创设阅读环境,丰富学生阅读形式;教给阅读方法,注重阅读中学生之间的交流;培养学生课外阅读兴趣,提升学生阅读能力。     

让英语思维之花在初中课外阅读中绽放

<正>在初中英语教学中,教师要从学生的兴趣出发,给他们最鲜活的语言;要从他们的生活经验出发,给他们最熟悉的语言。而课外阅读能使语言学习的过程成为学生积极的情感态度的体验场,成为他们思维训练与实践的主战场,也成为他们跨文化交流与自主学习能力的主要阵地。当然这个过程要通过学生的积极