“实践与项目驱动式”物流管理教学法的探索与实践

物流管理专业是一个多学科交叉的理论与实践并重的复合性新兴学科,单凭传统的课堂理论教学方法难以达到物流管理专业的培养目标。本文在对国外物流教学的研究基础上,基于我国物流的特点,探索了"实践与项目驱动式"物流管理教学法,并在部分课程上进行了大胆的尝试和实践,取得了良好的效果。     

中职“仓储作业实务”课程项目教学改革的应用与实践

项目教学是一种能够充分体现"做中学、做中教"的教学方法,而"仓储作业实务"是物流服务与管理专业的核心课程,在该课程的教学过程中运用项目教学法能够充分地调动学生学习的主动性,培养学生的职业技能和职业道德。文章在对项目教学的一般理论进行概述的基础上,从"仓储作业实务"课程教学目标、教学内容的规划、项目教学内容的设计、项目教学的开展等四个方面对项目教学改革的应用与实践进行分析,提出了项目教学法在教学改革中应注意的事项,以期能促进项目教学法的运用,促进物流服务与管理专业的发展。     

项目教学法在烹饪教学中的实施

本文通过对《烹调技术》课程的教学目标的分析,提出项目教学法是适合该课程的方法之一。在分析项目教学法的教学依据和特点的基础上,通过对"鱼香肉丝制作"一项目教学的过程进行设计制作,阐述了项目教学法在《烹饪工艺》课程中的实际应用,提出了该课程实践教学环节的实施与评价方案。     

基于项目的翻转课堂教学模式的研究与实践——以《大学信息技术基础》为例

分析《大学信息技术基础》教学中存在的问题;调研翻转课堂及项目教学法的概念、应用;使用一定的流程控制手段,设计了基于项目的翻转课堂教学模式并应用于《大学信息技术基础》课程教学实践.     

新建本科院校转型后如何上好《PLC》专业课

论文在新建本科院校的转型发展的大环境下,积极探索转型前的教育模式与职业教育模式的区别,探讨具体实践应用课程《PLC》教学方式在转型后的变化方向,提出在转型后的《PLC》课堂中采用项目教学法,并探讨项目教学法如何实施的问题。     

基于项目引导的课程教学实践

文章通过"电子商务系统分析与设计方法"课程项目引导式的教学与实践,分析了项目定义、项目设计与规划、项目实施和项目考评与展示几个方面,并特别对过程中遇到问题和解决方法进行阐述,为今后实施项目教学法提供借鉴。     

德育课程应用项目教学法存在的问题及进一步完善思路

笔者所在学校是第一批国家中职改革发展示范校,学校积极推进教育教学改革,在各专业课中广泛实践与应用项目教学法,取得了一定成效。而作为育人主阵地的德育课,如何借鉴专业课做法,将项目教学法引入德育课,提升教学质量、促进学生发展?为此,笔者与同事共同开展了《中职德育课项目教学模式的研究》这一课题,在德育课教学中引入项目教学法。经与传统教学法比较,项目教学法有利于"提高学生学习兴趣,增强学生学习自主性,增加德育课教学实效性,构建优质高效课堂",但也存在一些问题,并为进一步完善项目教学法提供了基本思路。     

项目教学法在《页面设计与制作》课程中的运用

项目教学法是一种通过“项目驱动”进行的教学活动,目的是把课堂理论与实践结合起来。通过分析《页面设计与制作》的课程特点,探讨在该课程中运用项目教学法的具体步骤与实施,并在教学实践中取得了一定的效果。     

项目教学法在“运输与配送管理”课程教学中的研究与实践

项目教学法是近年来应用型本科教育教学改革的热点,运输与配送是现代物流的两大主要功能,本文对项目教学法在"运输与配送管理"课程教学中的应用进行研究,分析探讨了项目教学法的内涵、特点以及实践教学应用,最后对项目教学法在教学实践中应注意的问题进行总结。     

基于“学以致用”的项目教学法在大学英语“翻转课堂”的应用

本文从理论与实践研究的基础上,论述了项目教学法应用于大学英语"翻转课堂"的价值和具体操作流程,强调了项目设计的灵活性、规范性、整体性和连续性等原则。     

高校后勤社会化改革回顾及展望

高校后勤社会化改革经历了由浅入深、由简到繁的过程,期间既有丰硕的成果,也有棘手的难题。回顾二十多年高校后勤改革走过的艰难历程,分析归纳出五个阶段及其特点,并对这一改革的成就和经验进行了总结,在此基础上对高校后勤改革发展进行了展望,以期对继续推进和深化高校后勤社会化改革有所裨益。     

物流园区配送模式选择研究

基于物流园区基本的物流配送模式,构建了企业物流配送成本模型,并利用量本利分析方法给出了物流园区物流配送模式的选择模型,为物流园区规划建设及企业选择配送模式提供理论指导和建议。     

论物流与第三方物流的发展概况

现代企业利润的焦点从生产管理转向销售和物流领域,物流活动对企业在竞争中的作用变得越来越显著.物流产业或企业产生于社会分工的细化和深化,企业在各方面的需求和竞争压力面前,使得物流服务水平和服务理念都超过了以往时代,除了提供通常的物流服务之外,还提供个性化的服务.第三方物流的服务创造了巨大的效益和利润,为进一步扩展业务创造了资金聚合的优势,目前正在朝着提供创新和创造型的服务方向发展.     

我国物流业发展现状及对策研究

目前，物流业已成为继制造业和商业后的第三利润源，各国物流业正向着全球化、一体化、网络化、信息化的方向发展。主要论述了我国物流业的现状以及发展我国物流业的对策及建议。     

场域理论下逻辑学教学方法研究

场域理论为课堂教学模式提供新理念,即师生平等对话、学生主动参与的教学观念,改变传统教师主导教学的灌输式教学模式,有效提高学生课堂参与积极性。特别是针对逻辑学课堂教学特点,幽默笑话模仿、填字游戏、情景再现、组织辩论赛等教学方法将场域理论要求融入教学过程,充分调动学生兴趣,增强了课堂教学效果,提高学习成绩。     

新农村建设中的物流问题探析

我国是农业大国,农业物流的发展对于促进农村经济的发展,加快新农村建设具有十分重要的战略意义。我国目前的农业物流发展面临基础设施薄弱、交易方式落后、信息不畅、管理滞后等问题,严重制约了农村经济的发展和新农村建设的进程。针对以上问题,要采取推进市场升级、发展连锁经营、完善绿色通道、加强源头管理等措施,构建起强有力的农业物流保障体系。     

基于时间路径的物流中心选址与优化研究

为提升快递物流企业服务效率和服务质量,优化大数据环境下企业管理模式,基于传统聚类选址算法和最小支撑树法,通过分析快递物流服务过程,提出配送时间路径概念。以时间路径优化为研究对象,对聚类算法和最小支撑树法进行改进,构建物流中心选址模型和物流配送区域划分模型。采用Python分别以时间路径和距离路径为参量的100物流点配送过程进行仿真验证。实验结果表明,基于时间路径的物流选址算法确保了物流中心位置的效率最高,达到了提高整体物流水平的目的。     

国内外高校后勤事业的起源及发展趋势研究

高校后勤不仅是高等学校赖以生存的物质基础,也是高等学校办学的基本条件,无论是在国内还是在国外,高校后勤事业总是随着整个高等教育事业的发展而发展.文章对国内外高校后勤事业的起源、发展过程做了历史的考察,并分析了高校后勤事业发展的主要趋势,为深化我国高校后勤社会化改革提供了国际化的视野.     

基于物联网的物流信息自动融合技术研究

针对物流信息种类繁杂、信息难以快速收集和统计的缺点,设计了基于物联网的物流信息快速融合算法.通过研究和建立基于物流网的物流平台,完成物流信息格式和处理的基本流程,研究了物流信息融合要求和实现策略,开发并实现了一种基于物联网的物流信息快速融合算法.通过仿真测试,验证了物流信息快速融合算法具备快速、智能处理等特点.     

物流设施设备配选计量模型的研究

为了给物流系统选择合适型号、配备数量优化的物流设备,通过设计货物与设备匹配的规则,给出根据物流量以及设备能力计算物流设备数量的公式,构建基于模糊匹配的设备选型匹配模型．