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采用问卷调查及个别访谈的方法对福建省三所本科院校的部分大学生学习投入情况的调查结果显示:大学生学习投入总体情况一般,行为、认知、情感三个维度的投入不高。大学生学习投入具体存在三个问题:学习态度消极,自主学习能力弱;计划执行力不足,学习策略不适应大学学习;积极学习情感难以转化为行动。在此基础上,文章提出提高大学生学习投入的具体建议:引导学生转变学习观念,提高学生的自主学习能力;改进教师的教学方式,提高学生的学习兴趣;完善大学课程设置,满足学生的学习需求;改革学业评价方式,激发学生学习热情。 相似文献
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大学生学习投入问卷的编制及现状调查 总被引:1,自引:0,他引:1
廖友国 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(2):39-44
以文献分析为基础,基于开放式问卷、访谈等方法,按照问卷编制程序,经过预测和正式测试,编制适用于我国大学生的"大学生学习投入问卷".大学生学习投入是由行为投入、认知投入和情绪投入构成的三维度结构模型,问卷共20个项目,信度、效度良好.结果表明,大学生学习投入处于中等水平,学习投入在性别、独生与否、家庭来源和专业上存在显著... 相似文献
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大学生学习投入主要表现为一种深度的、更持久、更普遍的情感认知状态,包括活力、奉献和专注力三个核心成分。为了探讨大学生学习投入与学业成绩之间的关系,文章作者采用标准化的学习投入量表对S大学的300名大学生进行了调查,将量表划分为活力、奉献和专注三个维度,并对调查数据采用皮尔逊相关分析和回归分析等统计方法进行分析处理。结果表明,大学生学习投入度中的奉献维度与学业成绩呈显著正相关,而活力维度、专注维度则与学业成绩不相关。 相似文献
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随着新建本科院校的快速发展,当前在校大学生在学习行为和学习投入方面存在一些问题。本文采用调查问卷与随机访问的形式,对某地区5所新建本科院校共863名在校大学生的学习投入现状进行调查研究。结果表明:某些大学生学习动机过于功利,学习态度不够端正,学习情感偏于浮躁。鉴于此,本文提出了端正学生学习动机,改变高校教师教学方式和提高学校管理能力等建议,以期为新建本科院校提高人才培养质量和学生发展质量提供参考依据。 相似文献
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采用问卷调查法对浙江省六所高校1034名大学生的学习投入进行了实证研究.研究结果显示:当代大学生学习投入总体水平中等偏下,大学生学习投入在不同性别、年级和专业选择意愿上均存在显著性差异;在性别和专业选择意愿上,大学生学习的活力、奉献、专注和学习投入整体存在显著差异;在年级上,大学生学习的活力、专注和学习投入整体存在显著差异.在此基础上,探讨了提升大学生学习投入的几点对策建议. 相似文献
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目的:通过实验研究证明团体辅导在改善大学生的学习投入状况方面具有重要作用。方法:采用实验组、对照组前后测设计,对实验组实施团体辅导,采用大学生学习投入量表并结合学生自评进行评估。结果:1.在学习投入各维度上,实验组和对照组前后测差异显著;2.团体成员对学习投入团体辅导活动评价积极。结论:团体辅导对大学生学习投入的干预有效。 相似文献
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孙晶 《天津市教科院学报》2014,(4):58-60
学习投入是影响学生学业发展的重要因素。针对高中学生学习投入状况的调查,发现:高中生学习投入平均水平不高;学校类型差异显著,重点高中学生的学习投入极为显著地高于普通高中;存在非常显著的年级差异,学习投入水平随年级升高而降低。调查结果为高中生学习辅导提供思考角度,并提出针对性辅导建议。 相似文献
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文章选取大学生学习投入与学习成长的自我满意度评价这一视角,分析评价的理论基础与评价意义,并以高等教育管理中的逻辑模型为基础,构建大学生学习投入与学习满意度的评价模型和指标体系。 相似文献
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近年来在我国社会和教育界提高高等教育质量的话语中,对大学生究竟是如何学习的这个核心问题讨论的很少.学习投入是反映大学生学习内在过程和外在特征的重要概念.调查发现,大学生学习投入并不理想.学业挑战性处于中等程度,尤其如分析、综合、判断和应用等高层次思维水平的投入更显不足;大学生不论课内还是课外的学习主动性很弱,学生探究能力的培养被忽视;师生互动非常缺乏;需要加强学生专业实践与跨文化理解和交流能力.改革教学模式,以建构主义学习理论为基础,采用以培养学生创新思考和探索能力为主的研讨式教学方式是我国高等教育亟待加强的地方. 相似文献
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通过使用NSSE-China调查工具,对X大学本科教学主要教育环节和学生收获与清华大学的表现进行比较,结果表明两校并没有本质差异,进而通过比较研究发现X大学本科教育方面存在的问题,并就问题进行分析,提出改进建议。 相似文献
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大学生课堂学习投入程度是影响课堂教学效果的重要因素.只有了解大学生在课堂学习中的投入状况,分析其影响因素,才能有的放矢地改革课堂教学,提高教学质量.调查发现:大学生课堂学习投入现状令人担忧,其影响因素复杂多样.在分析大学生学习投入现状和主要影响因素的基础上,着重从教师的教学方面提出了一些改进的建议. 相似文献
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对大学生学习状况的调查与分析 总被引:4,自引:0,他引:4
杨旭辉 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(1):48-50
对大学生学习状况的调查显示:大学生的学习责任感较强;学习动机比较实用和功利;学习兴趣浓厚但学习效率不高;学习活动的策略水平不高。为促进大学生学习,学校一要广辟途径,加强教育,防止学生学习动机的实用和功利倾向;二要明确内容,丰富形式,提高学习指导工作的水平;三要注重学习策略的形成。 相似文献
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学生学习投入度决定着学生的学业成败,也极大地影响着高校人才培养质量。除学生个人和学校质量文化因素,家庭关系与态度、社会就业导向、国家政策引导也会对学生学习投入产生重要的作用。研究学生学习投人的影响因素,不能仅注重学生个人和学校质量文化因素,而应具有全局性和系统性的教育观。提高学生学习投入,应该从国家引导、社会支持、家庭参与、大学治理等方面入手。 相似文献