以赛促学——从全国高职高专实用英语口语大赛看高职英语语音教学

英语语音教学是英语教学的基础和关键。本文从全国高职高专实用英语口语大赛入手,分析了学生在语音上易出现的问题,并提出语音教学应融入高职高专英语教学的建议。     

英语口语大赛模式下的高职英语口语教学探索

高职高专实用英语口语大赛以推进高职高专院校英语教学水平为出发点,通过比赛展示并提高学生的英语口语水平和应用能力。比赛中反映出高职院校英语口语教学存在一定的问题,如,应试教育的负面影响、教学模式的陈旧、学生心理素质差、口语课时不足、师资队伍有待加强以及口语教材的制约等。基于此,根据口语大赛的理念与模式,高职院校口语教学要按照行业、职场和岗位对英语能力的要求,培养学生的自主学习能力,淡化应试教育的影响;建立和谐的师生关系,营造愉快的课堂氛围,使之主动参与课堂教学活动;增加口语课时,严格控制班级规模;加强师资队伍建设,优化口语教材,从而达到"以赛促学、以赛促教"的目的。     

高职高专实用英语口语大赛与英语听说课的融合

本文通过分析高职高专实用英语口语大赛的比赛模式、比赛试题、比赛环节等,通过分析传统的英语听说课堂的教学模式,旨在提出在英语听说课中引入＂大赛课程相结合＂的教学模式,将口语大赛的要求融于英语听说课堂,从而利于促进构建＂以职业能力为本位＂的人才培养模式和理论实践教学体系,大力提高高职院校学生的英语口语水平。     

高职英语口语技能大赛视角下的口语课堂教学设计探究

目前,高职英语口语技能大赛已成为高职英语口语教学一个新的风向标。笔者从大赛对高职英语口语教学的指导意义出发,依据建构主义教学观,对高职口语课堂进行教学设计,以培养学生职场环境下的语言交际能力为目标,逐步提高学生用英语进行交流沟通的能力。     

持续加强高职学生实用英语口语教学的必要性探究

近年来,随着经济高速发展,第三产业地位节节攀升。为了更好地开展工作,用人单位对应聘人员素质的要求不断提高,并将英语应用能力,尤其是口语表达能力列入重要考虑因素。专门为服务业培养人才的服务类高职院校应当加强对学生实用英语口语表达能力的培养,从而满足市场需求。     

高职高专实用英语口语大赛对英语专业建设的启示和导向作用

通过对高职高专实用英语口语大赛特点的反思和分析,阐述了高职高专实用英语口语大赛对“以职业能力为本位”的人才培养模式和理论实践教学体系、“双师型”师资队伍建设、英语教学方式方法和理念以及英语考试考核方式改革等方面所起的重要的启示和导向作用。     

口语大赛对高职英语口语教学产生的倒逼效应分析

我国高职院校的英语口语教学,受到英语口语大赛的影响,在不断的改变教学方式和提高教学质量。而由于英语口语大赛的火热,对英语口语教学产生了倒逼效应,对英语口语教学产生了巨大的影响。所以,根据"倒逼效应"在经济学中的理论,套用到英语口语教学中,并且制定详细的教学计划,对英语口语教学的质量提高具有重大的意义和实际效果作用。因此,为了提高高职英语口语教学质量,要详细分析英语口语大赛对英语口语教学产生的倒逼效应。     

建立高职高专英语口语技能竞赛的长效机制

通过调查发现．高职高专院校在备战全国高职高专实用英语口语大赛或相关赛事时,各高校一般都没有建立一个长效机制辅导参赛的选手．导致参赛成绩不可持续和稳中求进。根据相关的教育教学理论,本文提出一个兼容平时课堂教学的模式．该模式能有效地提高选手的口语技能。有助于在赛事中获得一定的成绩。     

浅谈备战“辽宁省高职高专实用英语口语大赛”的策略与经验

本文从"辽宁省高职高专实用英语口语大赛"赛题入手,结合自身连续多年指导选手参加比赛并逐年取得优异成绩的实战经验,详细介绍如何备战此项比赛的策略与经验,同时对指导学生备赛的过程中存在的问题进行反思并提出相应的建议,希望笔者分享的这些经验和体会能够为以后参加此类比赛的选手和指导教师提供一些帮助。     

基于英语口语技能大赛培养实用型口语人才的英语教学探究

目前,职业技能大赛已成为展示高职教学成果的窗口和平台,愈来愈受到社会的重视和关注。从英语口语技能大赛概况、高职学生英语学习和课堂教学的现状入手,重点阐述英语口语技能大赛如何培养实用型口语人才,并论述了口语技能大赛对英语教学的促进作用。     

内容依托式教学在全国实用英语口语大赛中的运用

本文通过对全国高职高专实用英语口语大赛特点的分析和反思,提出了在英语口语大赛备赛过程中实施内容依托式教学法的教学主张和具体实行范例,希望对辅导全国高职高专英语口语大赛备赛有良好的启示作用.     

高职口语大赛对商务英语专业的教学启示

文章描述了如今全国职业院校口语大赛的现状,通过此现状,对高职商务英语的教学启示进行相关问题的阐述。     

从实用英语口语技能大赛看高职学生职业能力的培养

全国高职高专实用英语口语技能大赛作为全国职业院校技能大赛中的唯一英语类赛项,对高职英语教学起着引领和示范作用,其比赛内容和评判标准与职业能力的培养目标高度对接。本文从分析口语大赛中对职业能力的考查点入手,据此提出了高职学生的英语职业能力提升路径。     

“口语大赛倒逼机制”在高职英语口语教学中的应用

通过历届口语大赛的成功举办和口语大赛的发展变化,形成对高职英语口语教学改革的倒逼机制。将"口语大赛倒逼机制"应用到高职英语口语教学中,可以强化口语大赛的倒逼作用,将企业、行业对高职毕业生英语口语能力的岗位要求转化为学生的内在口语学习动力,使学生从"被动应对"变为"主动学习",同时迫使教师更新教学观念与模式,规范教学评价,改善教学条件,提高教学效果,实现高职英语口语教学目标。     

全国职业院校英语口语大赛对商务英语教学的启示

全国职业院校技能大赛英语口语大赛项旨在提高高职高专学生运用英语进行职场交际的综合能力,本文通过分析高职英语课堂所面临的困境,指出职业技能大赛英语口语赛项为商务英语教学带来的实际变化和创新思路,旨在为高职商务英语教学找出新的发展方向,为其在调整教学内容,培养职业技能和培养思辨能力方面提供有益的启示和思考。     

高职英语在英语口语技能大赛背景下的教学改革

随着高职英语改革的不断深入,作为职业技能大赛项目之一的英语口语技能大赛越来越受到广大职业院校老师和同学们的重视。本文从分析探讨英语口语大赛入手,接着就如何将英语口语大赛与英语教学改革相联系,提出了几点建议,希望能为实际的工作提供帮助。     

高职英语口语技能人才培养模式创新探究——以英语技能大赛为例

近年来,职业院校技能大赛在职教领域发挥着越来越重要的角色。英语技能大赛已逐渐成为高职英语口语教学的“指挥棒”“。以赛促教,以赛促学”已经常态化。另外,从职业院校英语技能大赛的视角看当前高职英语课堂中的口语教学,也能够真实有效地反映出其中的优缺点。该文分析英语口语技能大赛和高职英语口语教学的契合性,阐述了两者结合的可能性,从而提出高职英语口语技能人才培养的创新性选择,以推动高职英语口语朝着更流利更实用的改革方向发展。     

英语口语大赛对高职英语教学的启示

"全国高职高专实用英语口语大赛"是考察学生英语表达能力、听力以及临场反应能力的专业性比赛。本文针对"全国高职高专实用英语口语大赛"中参赛学生们的表现和反映出来的问题进行思考,分析问题背后的原因,并提出相应解决办法,以提高高职学生英语口语表达能力。     

英语口语大赛在高职英语口语中的应用探究

本文通过对口语大赛在高职英语口语教学中的应用进行研究,以期找到更好的教学方法,提高课堂教学有效性。     

国赛高职英语口语大赛对高职英语教学的启示

国赛高职口语大赛是近年来检验全国各高职高专院校英语教学水平的较为重要的大赛,同时也是培养学生职业能力、实践能力及反应能力的一个很好的平台。在参加今年6月5日在福建漳州刚刚结束的全国技能大赛高职英语口语大赛决赛之后,笔者认为对于今后的高职英语教学有如下的启示。