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陈绪亮 《南京师范大学文学院学报》2000,(2):41-43
作文讲评是作文教学中非常重要的一环。在讲评时,教师要充分肯定作文中的亮色,培养学生的写作兴趣。要因势利导,教会学生注意观察生活,抒发真情实感。要鼓励学生在谋篇布局上,形式多样化;分析问题时,思路多维化。希望通过讲评引导,能把学生作文水平提高到一个新的层次。 相似文献
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李艳 《宿州教育学院学报》2013,16(3):126-126,136
在实际的教学中,教师应该从这几个方面引导学生提出问题:尊重感情,使学生有“疑”敢“问”;激发兴趣,使学生想“疑”乐“问”;施展空间,让学生见“疑”必“究”;授其方法,使学生有“疑”善“问”。实践证明:让学生自己发现问题。使学生成为主动探索者,把学生的潜力充分发掘出来。 相似文献
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联合国教科文组织提出21世纪教育的四大支柱,即:"学会求知,学会做事,学会共处,学会做人。"我国教育家陶行知先生也说过:"千教万教教人求真,千学万学学做真人。"学会做人是关键和核心。所以,孩子成人成才,首先要学会做人。 相似文献
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传统的课程实施认为教学是一种特殊的认识活动,教学目的过于强调对知识的认知,忽视了认知以外的情感、态度及价值观等其他目的,忽视了人的生命发展的多种需要,致使原本应该充满生机与活力的课堂教学变得机械、沉闷和程式化。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂。可见,培养创造性人才已上升到推动综合国力竞争的战略高度。本文就课堂教学中如何实施素质教育,培养学生的创新精神谈谈我的一些做法。 相似文献
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殷学刚 《中国科教创新导刊》2012,(9):174-174
学生的成长是我们教师最关注的,让每一位学生学有所长、品行端正、健康而快乐的成长,是每一位教师的心愿。这就需要我们克服急躁心理、拥有一颗平常心、抛弃功利心、拥有耐心、爱心,在工作中去肯定、理解、宽容学生,让他们在良好的环境中成长。 相似文献
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代雅梅 《现代教育管理与教学》2007,(6):93-94
钱理群先生说:语文教育应该多一些人文教育,应该给人建立一种精神的底子。语文教学应从这一根本点着眼,放下教师的架子,以我们的宽容之心还给学生一片自由的天空,让他们在快乐中成长,在成长中主动地学习,在学习中塑造健全的人格。 相似文献
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目前中学语文教学方法花样百出、新颖吸人。但语文教学质量并未从根本上得到多大提高。学生良好的学习习惯是解决这一问题的关键 ,因此 ,中学语文教学应注重习惯的培养。 相似文献
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幼儿教育中信心养成教育直接影响着幼儿的健康人格和良好心理的确立,意义深远。本文就幼儿教师如何培养自信心展开了讨论,分别从关爱——创设"被爱"、"被需要"的情境,尊重——保护幼儿的个性和创造性,肯定——给予积极向上的评价,帮助——提供能获得成功体验的机会,诱导——鼓励勇敢面对挫折的勇气等五个方面探讨了幼儿自信心的培养策略。 相似文献
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董连庆 《中国科教创新导刊》2013,(6):224-224
教学评价是课堂的重要教学环节,新一轮的课程改革对学生的评价理念、方法都发生了质的飞跃,本文对此从激励性评价要以尊重学生为前提、激励性评价要以鼓励学生为途径、激励性话语还体现在教师对学生的宽容三方面作了详细阐述。 相似文献
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构建和谐的社会需要和谐的教育,和谐的教育更需要和谐的师生关系。而和谐的师生关系应建立在尊重、理解、宽容的基础上。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
在幼儿园,班级就是一个大家庭,幼儿园的老师不像小学、中学的老师,有独立的办公室,老师就像是这个家庭的大家长,时刻与小朋友在一起,不仅要引导小朋友去探索学习科学知识,还要帮助小朋友建立良好的秩序,培养幼儿的学习习惯等。教师是幼儿成长道路上的引路人,幼儿教师的一言一行对幼儿的发展都有着极大的影响。因此,作为幼儿教师,应该具有更强的使命感,科学规范自身言行,为幼儿发展付出由衷的关爱。 相似文献
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