四位一体的两节作文课

作文课历来是师生都感到头痛的课。然而却有一次两节连堂的作文课使师生都觉得轻快。 一次学校举办了一场田径运动会。我以此为契机,在运动会刚刚结束的两节作文课上让同学们写一篇消息或通讯报道。这两节作文课融听说读写于一体。课堂气氛很活跃,效果很好。其程序如下: 一、答“记者”问 开始上课我通报了这次运动会的有关情况:本届运动会有三十五个代表队,五百二十五名运动员参加二十三项六十九枚金牌的角逐。三年级十一班获团体总分第一名,经贸班等十六个班荣获精神文明代表     

两节别开生面的作文课

两节别开生面的作文课浙江临海师范陈无畏在作文课上，同学们向老师提出学习写对联的要求，老师对同学们说：“学习对联，的确对掌握汉语大有好处。当代著名作家汪曾祺说过，汉语有两个特点：“一个是对仗，一个就是四声。”如果一个人连对仗四声都不知道，怎么谈得上掌握...     

两节作文课的比较与思考

作文课上,为指导学生写好人物的外貌,我先投影出示这样一段话:“王霄长得还蛮漂亮呢,她瘦高瘦高的,一双亮晶晶的大眼睛,嘴巴巧得很;最有趣的是她那神气的翘鼻子,更使她增添了几分俏皮。”教师提问:“这段外貌描写抓住了人物的什么特征?从中可以看出王霄是个什么样的人?”学生回答后,教师又提出要求:“给你留下深刻印象的人是什么     

三小时乡村作文课

<正>那一天校长跟很多老师都在,在后边坐一圈,三十多个孩子分成七组,一组五个人,围着一张大桌子。这些孩子里头也有原住民。先教说明文。我先放两个搞笑的一分钟短片,第一个短片是一个俄罗斯大光头讲俄腔英语,拿着一双不防水的布鞋,教你怎样用一支     

让作文课成为孩子个性飞扬的天空

每个学生的灵魂里都沉睡着一个最好的自己,正如石块里会沉睡着一只最美的天鹅。唤醒学生心中“沉睡的灵魂”,即意味着唤醒学生的主体意识,激发学生的生命潜能,发挥学生的创造力量,让学生踏着自信心与成就感的台阶,一步步向着目标勇敢迈进。初中语文写作教学肩负着这样的使命。     

试论如何激发孩子想象力上好作文课

写作是培养学生文学素养的主要途径之一,而想象力是写作的重要基础。小学阶段,学生具有较强的模仿能力和可塑性,教师要善加引导,激发学生的想象力。本文主要分析了目前小学作文教学中存在的主要问题,并在此基础上分析了激发学生想象力的主要途径。     

乡村孩子

截砂唾气处乡村孩子喜欢走路…一抬腿就走进小鸟的惆啾乘一柄薄公英游太空乘一叶苇舟追激流在大自然这第一课堂里我们一天天长大成熟不懂寂寞,不知孤独跳高的蚂蚌翩舞的蝴蝶都是知心朋友下彭衣点布攀书撇币累了的时候头枕香草·听蟋蟀弹琴听知了唱歌田野的音乐会很晚才会结束付旨导老师:刘安建)乡村孩子@唐灿$浏阳市镇头镇扬眉中学     

乡村的孩子

下午,方老师正在上课,他那五岁半的小儿子跌跌撞撞地从外面冲进教室里来。爸,快……妈叫你回去收谷,要下雨了。小孩在众目睽睽之下叫着。方老师愣住了,他望了望窗外,才发觉天变得黑沉沉的。他脸色沉了下来,心里     

乡村的孩子

弊~~乡村的孩子@石萌$湖南常德市蔡家岗中学107班     

乡村孩子的家庭作业

布置家庭作业应根据学生的实际情况来定,我认为给乡村孩子做的家庭作业要注意以下几点: 1、要有乡土特色。现行教材的思想和知识的系统性较强,但在一定程度上也存在着与地方性相分离的缺陷。布置学生家庭作业适当补充一些与教材相关的乡土知识,一则能拓宽孩子的知识面,学到课文中所没有的实用的知识,二则能在这种学习中渗透“爱家乡”的朴实情感,为培养乡村建设的新一代打下思想基础。如教了《小英雄雨来》,让孩子去访问当年的儿童团员,了解他们是怎样为抗日保家乡冒风险斗争的。教     

作文课

今天上作文课,老师说。讲课之前我先读两篇同学的作文,这两篇作文是我们上一堂作文课布置的作业,作文的题目是《灯光》。在读这两篇作文之前,我已经征得了这两位同学的同意。谢谢她们。     

作文课

回想起来,读中学的时候,似乎没有什么特别精彩的记忆,倒是记得一堂作文课。上那堂作文课的时候,看到老师在黑板上写下"我的理想"这个题目,我便有些为难。那个时代,中学生写的作文,除了幼稚,除了天真,除了想入非非,无论如何都要涂上一点政治色彩。大家的理想大同小异:当军人、医生或科学家。     

作文课

今天早晨,我在妈妈的"威胁"(这个"威胁"用得奇妙)下,去一所名叫"万思"的学校学作文。(写日记,也要交代事情的开头,这样一来,我们读起来觉得有头有尾)     

作文课

上作文课，学生们被要求写一篇作文：《我所见过最美丽的东西》。班上那个看起来对美最不敏感的学生，以惊人的速度第一个交了卷。他写的作文简明扼要，他写道：“我所见过最美的东西，美得无法以言语来形容。”[第一段]     

作文课

回想起来,读中学的时候,似乎没有什么特别精彩的记忆。倒是记得一堂作文课。 上那堂作文课的时候．看到老师在黑板上写下“我的理想”这个题目,我便有些为难。那个时代,中学生写的作文,除了幼稚,除了天真,除了想人非非,无论如何都要涂上一点政治色彩。大家的理想大同小异：当军人、医生或科学家。     

作文课

教室被柑橘树浓密的枝叶遮蔽得十分昏暗。黑板刚刚用破布擦过,粉笔灰纷纷扬扬地弥散着,不断地冲进我们的肺中。这时老师还没有来。长满头癣的赛义德·玛赫姆德坐在我的前面。他把一根锯条熟练地插进桌缝,再用金属片拨动它,之后立刻把耳朵贴紧桌面,听那单调     

作文课

在作文课上,语文老师在点评我们的作文习作:“我批到了一篇写《变幻的云彩》的文章。结果一看,你们知道在写什么吗?”同学们都望着老师,显然不知道怎么回事。“这篇文章说,‘天气很好,万里无云。’万里无云,后面怎么写云彩?这倒也罢了,后面更可笑:‘有一朵云,像老虎,还有一朵云,像大象,打起来了。然后有一朵像兔子的云飘过来,像老虎的云吞掉了像兔子的云。’”“哈哈哈……”同学们笑得简直合不了嘴,有的人还笑得前俯后仰。看见没有,这就是捏造出来的文章。作文课$上海市九峰实验学校预备年级@施晶晶