浅谈关于钢琴教材的选择

近年来,我国的教育模式越来越提倡提高全民素质教育,致使我国的艺术教育事业蓬勃发展。而"钢琴热潮"所引发的不只是涌现出了大量的琴童,同时也使得国内很多出版社开始引进一些国外钢琴教材,进而传播起新一轮先进钢琴教育的思想。其中不乏很多优秀的钢琴启蒙教材,如人民音乐出版社引进的《菲伯尔钢琴基础教程》、《我和我的钢琴》、《钢琴课》等教材,上海音乐出版社引进的《巴斯蒂安钢琴教程》、《阿尔弗雷德·快乐钢琴基础教程》等教材。都可称的上是这些引进教材中的代表教程,也被越来越多的老师及家长肯定和学习。在众多教材中,我们要如何因材施教的进行选择呢?这可能是各位家长以及琴童最迫切想了解的问题。社会钢琴教育多以琴行或培训机构为主,培训的对象绝大多数都是儿童。因此,在选择教材时就应该根据每个学生的个人条件以及实际状况进行筛选。如何选择一个更符合琴童状况,更为有效、全面发掘学生学习兴趣与能力的教材显得尤为重要。     

教授风采

陈伟平教授1955年11月生,现任湖南城市学院艺术学院院长,并担任湖南省钢琴专业技术委员会副主任、湖南省音乐教育学会副主任、中国音协钢琴考级高级评委、益阳市音乐家协会主席、中国音乐家协会会员、中国音乐史学会会员、中国音乐传媒学会会员、益阳市文联副主席等社会职务。主要从事中国音乐史、钢琴教育的教学工作。巳主编和出版了《音乐鉴赏教程》、《大学音乐》等专著和教材,并获第二届全国普通高校优秀教材“全国优秀奖”,在《中国音乐》、《中国音乐学》、《湖南城市学院学报》、《湘江歌声》、《湘潭师范学院学报》、《株洲工学院学…     

《约翰·汤普森简易钢琴教程》与《巴斯蒂安钢琴教程》的比较分析

现在钢琴教学在我国逐渐普及,钢琴的启蒙教程在钢琴的教学中起着重要作用,本文选用目前国内最常用的两种钢琴启蒙教程《约翰·汤普森简易钢琴教程》与《巴斯蒂安钢琴教程》进行比较分析,探究两种教程不同的入门方式,从而对老师与学生提出使用教程的建议,使钢琴启蒙教学更有效率、学生更容易上手。     

儿童钢琴启蒙教材比较研究及编写建议

通过《汤普森简易钢琴教程》与《菲伯尔钢琴基础教程》两套教材的前三册内容中启蒙钢琴演奏技巧与音乐理论编排这两个方面对各编者的编写理念、教学方法进行细致的比较研究,发掘更适合目前儿童钢琴启蒙教学的先进理念。希望能够通过这些优秀的理念帮助我国调整目前尴尬的儿童钢琴启蒙教育现状。为了把优秀教材的作用发挥到最大,依据这些先进的理念,笔者提出了一些关于我国儿童启蒙钢琴教材的编写建议。     

两套幼儿钢琴启蒙教材引发的教学思考

两套钢琴启蒙教材《约翰.汤普森简易钢琴教程》(小汤)和《巴斯蒂安钢琴教程》(巴斯蒂安)在当今中国钢琴音乐教育界发展并驾齐驱,引发了一系列的教学思考和经验总结。本文从入门方式、音乐素质、演奏技巧、演奏曲目四个方面对笔者教学工作进行思考总结,望有利于幼儿钢琴启蒙在中国的健康发展。     

钢琴教学中几种教材的相互应用及创新思考

《汤普森简易钢琴教程》、《拜厄钢琴基本教程》等一系列教材是中国至今几十年来学生入门的首选教材。这个传统模式的教学体系也一直影响着我们的学习思维方式和教书育人的方式。随着钢琴教育的普及与发展,不断产生了各种新版本的教材。这些新颖而充满创意的教材不仅为我们研究提供了参考的依据,也为我们的钢琴教育体系补充了更加完善的知识面。本文将新老教材的优缺点逐一进行比较和研究,探讨如何利用各个教材的优点针对学生的问题开展教学,并将这些教材各自的特点发挥到最大。笔者希望通过这样的实践在教学中不断地启发教学思路,在教学中开辟出一条新的道路。     

中国大陆音乐考级的历史回顾与思考

在中国大陆地区,最早的音乐考级应是1987年岁末以广州钢琴学会的名义进行的全国钢琴考级活动。随后较早举办音乐考级的城市依次为上海、杭州、北京等地。音乐考级带来了我国社会音乐生活及业余音乐教育的繁荣与兴盛,促进了我国大众的音乐欣赏及表演水平的提高与音乐学术的繁荣,还带来了乐器及出版市场的发展。但其间也曾出现过不少问题,如青少年自身心理发展特点被忽视、学生的学习负担未轻反重尤其是心理负担过重、考级价值观出现偏离、考级教材及评判标准混乱等。     

对音乐专业毕业生辅导钢琴考级的几点思考

钢琴考级活动对于提高我国社会音乐教育水平,促进音乐文化素质的提高起到不可估量的作用;但同时一些教师、家长和学琴的学生尚未处理好考级与练习钢琴之间的关系.本文就考级的目的意义,存在的问题及如何正确处理考级中的教与学作了一些探讨.     

关于业余钢琴考级制度的思考和建议

业余钢琴考级制度在我国已发展了二十多年,逐渐暴露出一些问题,这其中有教师的原因、也有家长和考级机构的原因。本文通过对这些原因的分析和思考,从克服家长和教师急功近利的思想、修订更合理的考级教材、派遣更权威的评委队伍等方面提出了一些进一步规范考级制度的建议,旨在使业余钢琴考级和业余钢琴教育向着健康的方向发展。     

《巴斯蒂安钢琴教程》与《汤普森简易钢琴教程》在钢琴启蒙中的异同

巴斯蒂安和汤普森两人相隔50年,二者的音乐理念也大相径庭,两人有着雷同的经历,在钢琴启蒙研究中有着相同的志向,且二者都完成了从演奏家向音乐教育家的身份转变。二者研究内容都将钢琴启蒙教程作为研究着眼点,并编写了钢琴教程,这对钢琴启蒙教育研究大有裨益。《巴斯蒂安钢琴教程》与《汤普森简易钢琴教程》在演奏内容、入门及演奏方式等方面有各自的要求及重点,应根据儿童的身心发展合理使用。