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熊飞 《湖州职业技术学院学报》2023,(1):18-21
红色文化是极具中国特色的先进文化。将红色文化融入高校思政教育,可以完善高校思政教育体系,帮助大学生树立正确的思想政治观念,为大学生思政实践能力的提升以及全面发展提供思想指引。因为高校在融合方式、师生认知、网站建设以及教育体系构建上仍存在诸多不足,红色文化与高校思政教育之间的融合仍需优化,所以,高校要进一步提升师生对红色文化的重视程度,优化思政教育体系以及红色文化融入方式,促使思政教育质量的不断提升。 相似文献
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张书华 《济南职业学院学报》2020,(2):75-77
微信从2011年产生至今,渐渐成为了人们生活中必不可少的一款社交App,而高校的思想政治教育也因此面临着极大的机遇和挑战。微信的发展使高校思政教育的创新发展有了新的可能,如何更好地构建高校思政教育与微信创新之间的桥梁,促进受教育者全方面综合发展成为当前高校需要认真思考的重要课题。 相似文献
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冯海燕 《江西电力职业技术学院学报》2022,(12):153-155
红色文化在漫长的发展历程中形成的文化精粹,是推动社会经济发展、实现中华民族伟大复兴的重要基础。高校需深刻把握红色文化的思政教育价值及作用,明确思政教育与红色文化之间的内在联系,拓展思政教育途径及教学方式,使红色文化元素被有效渗入思政教育各个环节。在此基础上,结合高校“立德树人”根本目标及当代大学生的实际情况,制定了一系列切实可行的融合措施,旨在实现红色文化与思政教育的深层次融合,为提升思政教育水平发挥高校育人职能提供文化基础。 相似文献
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《中学政治教学参考》2022,(12)
为着力增强红色文化资源融入高校思政教育成效,可以从六个方面入手:一是融入高校思想政治理论课;二是融入专业课“课程思政”;三是融入网络多媒体;四是融入社会实践活动;五是融入校园文化;六是融入大学生党建活动。 相似文献
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红色文化融入高校思政教育能够有效发挥出文化育人功能,表现出极强的教育意义。高校属于培养优秀社会主义事业建设者与接班人的摇篮,必须要主动将红色文化渗透到思政教育过程中来,依托红色文化引导大学生全面健康发展。本文结合笔者实际研究,探讨了红色文化融入高校思政教育的对策。 相似文献
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高校O2O课程思政教学与红色微信大V结合实现了全过程课程思政教育,分组对照实验表明,O2O课程思政教学注重培养政治思维和科学思维,前者让学生学会用政治理论指导学习,后者让学生在探索真理的过程中确认四个自信;红色微信大V注重引导学生用所学知识参与热点事件的讨论和形成情感共鸣,前者培养学生家国认同、乡土情怀和依法治国的理念... 相似文献
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王晴 《兰州石化职业技术学院学报》2023,(3):75-78
在当前历史重要阶段,高校教育应运用先进的信息技术,构建红色主题与高校思想政治教育有机融合的教育平台。以此推动莘莘学子传承并发扬中国共产党人的红色文化,勇于承担社会主义发展建设的重任,在新的历史阶段发挥所长,做好伟大事业的接班人。高校学子的综合素养关系到国家与民族的命运,将红色主题文化融入高校思想政治教育中,是历史的选择,是传承的重要路径,是广大青年学子牢记革命理想的根本要求。通过分析当前红色主题融入高校思想政治教育遇到的良好机遇,探索基于信息技术构建红色主题高校思政教育的策略,以期为红色基因的传承、发展,为高校学子的思想政治教育建设提供建议。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(1):1-3
红色基因传承中国共产党优良革命精神。围绕课程思政教育发展,加强对红色基因的教育应用,是新时代背景下提升高校艺术教育工作质量的有效途径之一。高校要以构建新时代教育发展大局观为载体,充分发挥红色基因的教育理念,加速对课程思政教育体系的完善,有效解决高校思政教育工作存在的问题,为其科学化开展奠定坚实基础。 相似文献
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高校作为青年大学生思想政治教育的主阵地,承担着传承红色文化、赓续红色文化精神的重要使命。研究地方红色文化资源在高校育人工作中的作用,充分发挥其课程和实践的育人作用,不仅能弥补传统思想政治教育的单一性,使本地红色文化高效地融入大学生思想政治教育中,提升大学生思想政治教育实效性,同时对于建设文明壮美的辽宁省、实现中华民族伟大复兴中国梦更具有重要的现实意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(12)
微信公众平台在各大高校的发展十分迅速,高校宣传部、党团组织及各大社团都建立了微信公众号作为主要信息发布途径。一线思政工作在一线辅导员的工作中,由于该平台的开放性,其功能不局限于信息发布,如能合理运用将为思政工作带来很大的便利。 相似文献
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目前,思政教育的新阵地是高校思政教师思政教育网络,它同时被称为是"红色博客"。作为一种新的教育形式,它既引发了高校教育的新思考,同时也为高校思政教育带来了新的契机。通过分析"红色博客"的功能和影响,可以看出,红色博客在高校思想教育中的有效运用,对马克思主义的理论的教育和宣传,起到了一定的推动作用。 相似文献
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文章从价值逻辑、现实逻辑、实践逻辑三个维度对红色资源融入高校思政教育的对策进行了以下探讨:首先分析了红色资源的思政教育价值,其次分析了红色资源融入高校思政教育的现状与困境,最后提出高校应畅通供需对接的教学互动通道、创新多元化思政教学模式、搭建校内外协同合作的思政教育平台、配齐建强思政课教师队伍以及对思政实践教学活动开展有针对性的反思,以提高高校思政教育的实效性。 相似文献
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徐州丰富的红色文化遗存承载着抗战精神、淮海战役精神、王杰精神等彪炳史册的革命精神.将这些资源运用于高校思政课教学,有利于红色文化的保护和传承,有利于培育和提升大学生的文化自信,有利于增强思政课的教学实效性.在将徐州红色文化融入高校思政课教学的过程中,要注意与中小学思政课衔接,构建大中小思政课一体化建设格局,多措并举推进... 相似文献
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精准供给视域下红色资源融入高校思政教育还面临教学供给理论与话语创新不足、教育供给模式有待改进等现实困境。为使红色资源精准融入到高校思政教育中,在深入分析精准供给视域下红色资源融入高校思政教育的现实意义和本质逻辑的基础上,提出红色资源与高校思想政治教育融合的理论创新要有理有据、红色资源与高校思想政治教育融合的话语创新要有滋有味、红色资源与高校思想政治教育融合的方式创新要有声有色等三大路径。 相似文献
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红色经典影视文化作品是一种丰富多彩的革命精神体现,是增强学生的理想信仰的纽带,是拓展视野的丰富材料。充分挖掘红色影视文化的当代价值,对于艺术高校加强大学生思想政治教育具有积极的意义。 相似文献